科學(xué)吃早餐倡議書

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1、科學(xué)吃早餐倡議書[科學(xué)吃早餐倡議書]同學(xué)們：早上好！今天你吃早餐了嗎？吃了些什么呢？早餐是我們最不應(yīng)該忽略的，但卻也常被人忽視的，科學(xué)吃早餐倡議書。大家知道嗎？不吃早餐損害極大，長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)嚴(yán)重影響身體營(yíng)養(yǎng)攝入，損害小學(xué)生認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力的培育、發(fā)揮，阻礙身體耐力的發(fā)育、保持，不吃早餐也直接導(dǎo)致了近幾年我國(guó)小學(xué)生肥胖率的提高。此外，不吃早餐還會(huì)誘發(fā)膽結(jié)石、胃炎、貧血等多種疾病。查字典[CHAZIDIAN.]在此，我們五乙班全體同學(xué)向大家倡議：一、堅(jiān)持每天吃按時(shí)吃早餐，倡議書《科學(xué)吃早餐倡議書》(..)。二、每天早餐中有一杯牛奶或

2、豆?jié){、適量的新鮮水果或蔬菜、100克干點(diǎn)（面包、饅頭、大餅或餅干等含碳水化合物較高的食品）。以及適量的肉類。三、積極向周圍的人宣傳科學(xué)的早餐觀念。同學(xué)們，早餐是最重要的！希望大家合理安排自己的早餐，衷心祝愿你健康地成長(zhǎng)，愉快地學(xué)習(xí)！科學(xué)吃早餐倡議書2　　第2篇三年級(jí)科學(xué)《開花了，結(jié)果了》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗本課有四部分:整理我們以前的觀察記錄本,交流的重點(diǎn)是有關(guān)花與果的生長(zhǎng)變化,幫助學(xué)生建立開花與結(jié)果間的聯(lián)系.提問(wèn)他們鳳仙花開花時(shí),植株的高度有沒(méi)有變化?它凋謝的過(guò)程是怎么樣的?它的果實(shí)是在植株的什么位置長(zhǎng)出來(lái)的?接著采摘一朵盛開的鳳

3、仙花,從外到內(nèi)撕開花的各個(gè)部分,粘在記錄單上.并觀察鳳仙花的形狀和顏色,描述它們.然后數(shù)一數(shù)植株上結(jié)出了多少果實(shí)?最后要求學(xué)生課后堅(jiān)持測(cè)量并記錄鳳仙花植株的高度.……科學(xué)吃早餐倡議書3　　第3篇反思:在初中科學(xué)教育教學(xué)中如何有效應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)---吳冬梅　　〖預(yù)覽〗反思:在初中科學(xué)教育教學(xué)中如何有效應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)多媒體技術(shù)在初中科學(xué)教學(xué)中，能以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜兼?zhèn)涞谋憩F(xiàn)形式將科學(xué)課堂引入到生動(dòng)形象的新的境界；利用多媒體輔助科學(xué)教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，將抽象、理論性的知識(shí)，直觀、形象化，便于學(xué)生理解和掌握科學(xué)規(guī)律

4、，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性，有利學(xué)生素質(zhì)的全面提高。但是多媒體技術(shù)不是萬(wàn)能的法寶，應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取與之相適應(yīng)的教學(xué)方法、方式，合理地有效地利用各種教學(xué)媒體和手段，才能充分發(fā)揮信息技術(shù)在科學(xué)課堂教學(xué)中的最佳效果和良好功能。反思近一年多來(lái)，在應(yīng)用信息技術(shù)手段，提高初中科學(xué)教學(xué)效果中有幾點(diǎn)感悟，提出來(lái)與同仁們共勉。1、利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要要多取向?qū)嶋H生活，體現(xiàn)形象、直觀：信息技術(shù)與初中科學(xué)課堂教學(xué)的融合，要使教學(xué)內(nèi)容從封閉走向開放。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要有效地克服傳統(tǒng)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容缺乏鮮活時(shí)代氣息、脫離現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的弊端。要取向生活

5、、體現(xiàn)形象、直觀，學(xué)生可以很容易獲得豐富的、多樣化的科學(xué)知識(shí)。教師需不斷拓寬自己的知識(shí)面，以更好地選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，結(jié)合教學(xué)探究，因勢(shì)利導(dǎo)地幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解從何處獲取以及如何有效地利用與課程相關(guān)的信息資源，使科學(xué)教學(xué)內(nèi)容更具有時(shí)代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技，在這一全新的教學(xué)環(huán)境中，……科學(xué)吃早餐倡議書4　　第4篇四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教師教學(xué)工作總結(jié)　　〖預(yù)覽〗　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：　　科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有

6、效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性?！　∫弧⒄J(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！　《⒕唧w做法：　　1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以

7、外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。　　2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者……科學(xué)吃早餐倡議書5　　第5篇小學(xué)科學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)　　〖預(yù)覽〗作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我

8、始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)　　一、在政治思想方面　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育