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1、17奇妙的克隆.txt38當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無論處在什么厄運(yùn)中，只要保持樂觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。字詞課文研討一、整體把握二、問題研究練習(xí)說明分段有關(guān)資料克隆基本過程談家楨克隆人違背人類生命倫理（邱德青江世亮）往事略集刻苦學(xué)習(xí)，和藹大度童年時(shí)期的談家楨他國取經(jīng)，科學(xué)救國人民的教育家20世紀(jì)50年代的談家楨(左)圣經(jīng)的故事拿出稿費(fèi)獎掖故鄉(xiāng)后生人物交往與毛澤東的交往與鄧小平的交往與江澤民的交往主要著作字詞 囊(náng)：像口袋
2、的東西 胚胎(pēitāi)：一般來說，卵子在受精后的2周內(nèi)稱孕卵或受精卵；受精后的第3～8周稱為胚胎 蟾蜍(chánchú)：一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，俗稱癩蛤蟆?！ 蓷?qī)：可以在水中生活也可以在陸地生活?！ 》毖埽▂ǎn）：逐漸增多或增廣?！ ∠喟矡o事：彼此和睦相處,沒有什么矛盾沖突?！ 【尤?表示出乎意料?！ 浅卸鳎荷疥枴粳F(xiàn)在江蘇淮安人】明代小說家，著名小說《西游記》的作者?！ 《嘁糇?撮(cuō)切(qiè) 撮(zuǒ)切(qiē) 脊椎：脊椎是身體的支柱，位于背部
3、正中，上端接顱骨，下端達(dá)尾骨尖。 神通廣大：形容本領(lǐng)大，辦法多?！ ‰y能可貴：難做的事居然能做到，值得珍視?！ ”步患罕瘋拖矏偟母星榻豢椩谝黄?。 鱗片：一般多指生在生物體表面的鱗狀構(gòu)造?！ ■a（jì）魚：一種魚類。 夭折：未成年而死。 就緒：事情安排妥當(dāng)。 永無止境：永遠(yuǎn)沒有盡頭。編輯本段課文研討 本文作者：談家楨（1909--2008），浙江寧波人，國際遺傳學(xué)家，中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，杰出的科學(xué)家和教育家。他為遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才；建立了中國第一個遺傳學(xué)專業(yè)，創(chuàng)建了第一個遺傳
4、學(xué)研究所，組建了第一個生命科學(xué)院，有＂中國遺傳學(xué)泰斗＂之稱。一、整體把握 瀏覽一下課文的小標(biāo)題，就對課文內(nèi)容有個大體的了解?！ ?．克隆是什么？克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。在“克隆是什么”一小節(jié)里，作者把這門科學(xué)技術(shù)說得淺顯易懂。首先，從我們?nèi)菀桌斫獾某Ｒ姷纳铿F(xiàn)象寫起，“一個細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。”這樣就把高深的科學(xué)技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。接著，從詞源上追溯“克隆
5、”的原意，讓我們進(jìn)一步弄明白了克隆的含義。緊承前文，文章對克隆的介紹又進(jìn)一步，從植物“克隆”寫到動物的“克隆”。以“孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴”來作結(jié)，把科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味?！ ?．克隆鯽魚出世前后。這一節(jié)是對克隆實(shí)驗(yàn)的簡要介紹和說明。這一節(jié)作者沒有以時(shí)間順序來寫克隆實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)；一條是以實(shí)驗(yàn)對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料。這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)
6、。兩條線索有機(jī)結(jié)合，大大增強(qiáng)了說明效果。 3．克隆綿羊“多利”。這一節(jié)較為詳細(xì)地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響?！ ?．克隆技術(shù)造福人類。這一節(jié)從三個方面寫“克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處”：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。但是，作者沒有沉浸在盲目的樂觀中，而是對克隆提出了牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。二、問題研究 本文在寫法上很有特點(diǎn)，可從以下幾個方面來探討。首先，
7、表現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)安排上，用四個小標(biāo)題把全文分為四部分，這四個部分從不同的側(cè)面說明克隆，但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。其次，文中運(yùn)用多種說明方法，把艱深的科學(xué)道理作了深入淺出的說明。其三，文中浸透了作者的思想感情，學(xué)生不僅從中獲得科學(xué)知識，而且受到教育，得到啟迪。練習(xí)說明 一、快速閱讀課文，回答下面問題。 1．為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？ 2．“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來寫“克隆試驗(yàn)”呢？文中這種安排有什么好處？ 3．“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引
8、起“轟動”？ 4．課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？ 設(shè)計(jì)此題主要是幫助學(xué)生整體把握課文。在此基礎(chǔ)上，了解事理說明文的說明順序和說明方法?！ ?．作者為了說明“克隆”，運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“
