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1、試論高職學生心理障礙的成因及對策初探論文關鍵詞」高職學生心理障礙對策〔論文摘要」高職學生心理障礙的客觀存在，直接影響到高職教育的人才培養(yǎng)質量，本文在分析高職學生心理障礙形成原因的基礎上，從高職教育的角度，對消除高財會論文，..論文關鍵詞」高職學生心理障礙對策〔論文摘要」高職學生心理障礙的客觀存在，直接影響到高職教育的人才培養(yǎng)質量，本文在分析高職學生心理障礙形成原因的基礎上，從高職教育的角度，對消除高職學生心理障礙的對策措施進行了初步的探討.當代高職學生不僅要具有豐富的知識，同時也必須具備健康的身體和心理，才能適應急劇變化的社會需要
2、。隨著社會主義市場經濟的建立和發(fā)展，人們在經濟生活、價值觀念、思維方式和人際關系等方面都發(fā)生了很大的變化。在復雜多變的社會環(huán)境中，對于涉世未深的高職學生來說，難免產生一些心理沖突和困惑，若不能及時妥善地幫助解決，就可能由于強度過大而導致心理障礙的產生，從而影響高職教育的人才培養(yǎng)質量。1高職學生心理障礙的成因心理障礙是對諸多不同種類的心理、情緒和行為失常的統(tǒng)稱。高職生常見的心理障礙有人格障礙、神經癥、精神疾病障礙等。但無論表現(xiàn)為什么癥狀，心理障礙都會嚴重降低個人的能力。當代高職生心理障礙形成的因素主要有以下幾個方面:1.1社會因素正
3、如馬克思所說的那樣，人總是處在一定的社會關系中并反映一定的社會關系的，社會對生活在其中的個體有巨大的影響。首先，隨著教育體制改革的深化，在高職生收費并軌后，許多來自貧困家庭的高職生，不得不通過四處借債甚至向銀行貸款來完成學業(yè)，這些高職生雖然也勉強入學，卻經常為高額的學費和生活費發(fā)愁，生活壓力很大。在這種情況下，部分學生心理郁悶，長此以往就會導致抑郁的發(fā)生。其次，社會分配現(xiàn)狀不盡合理，收入差距拉大，使許多學生對讀書尤其是讀高職的“實效性”產生懷疑，從而開始厭學，甚至對社會產生仇恨心理。再次，大中專畢業(yè)生分配制度改革后，取消國家統(tǒng)一分
4、配，各類人才均由市場配置，“供需見面，雙向選擇”己成為一種主導性的就業(yè)方式。由于高職生的就業(yè)壓力增大使部分學生感到前途渺茫，不少學生為考慮工作問題變得焦慮不安。1.2生理因素高職生己進入青年時期，隨著性心理的逐漸成熟，其性意識也逐漸增強，他們渴望與異性交朋友。但由于高職學生缺乏社會經驗和充分的心理準備，對青春期的沖動和性要求理解不當，常會產生一些不必要的緊張、恐懼、羞澀甚至不正確的行為。而我國性教育普遍滯后，是其主要原因之一。心理衛(wèi)生學的研究表明，大中專學生性心理衛(wèi)生問題集中表現(xiàn)在對性欲缺乏健康、科學的認識和態(tài)度，性價值觀念模糊，
5、對自身的性生理、性心理感到困惑、不適應，對性欲、性沖動存在不安、壓抑感等。譚嗣同在《仁學》中說:“把東西秘密地藏在匣子中，不讓人看，那么別人想看的心情就愈加迫切?！币虼藢W校應向青年學生進行性知識教育，使人人皆熟悉其所以然。1.3心理因素高職生從學校走向學校，一路平坦，基本上沒有遇到大的挫折，經歷的磨難較少，因此，心理承受能力較弱。但升入高職后，社會角色發(fā)生了變化，他們不僅被看作學生，更被看作是承擔著一定社會責任的社會人，面對新的生活環(huán)境和社會變更的現(xiàn)實，高職生不得不開始思考一些較深層次的社會問題。而由于高職學生的辯證思維和辨別是非
6、的能力相對較弱，情感也存在不穩(wěn)定的一面，因而他們的情緒波動較大。一些高職生對高職階段學習方法、生活環(huán)境的變化缺乏必要的心理準備，從而對現(xiàn)實生活中遇到的挫折沖突，往往表現(xiàn)出焦慮、苦悶、抑郁、自卑甚至悲觀失望等情緒障礙，嚴重者可導致心理疾病。1.4生活環(huán)境因素生活環(huán)境是高職學生群體的近環(huán)境，主要包括生活氛圍、人際關系氛圍等方面。相對來說，它對在校學生的影響更直接持久。一些偶然的因素諸如失戀、失去友誼或親人、家庭的重大變故、經濟因難等，常使某些學生難以承受精神打擊。同時，在全面開放的市場經濟條件下，人際關系己成為當代高職生的敏感問題，他
7、們有強烈的交往需要，但部分學生由于個性不良、溝通不暢、情緒反映不當和缺乏社交能力等，常常導致人際關系失調甚至引起人際沖突。而目前社會生活中對交往能力又極度重視，因此，不少學生常處于既要求交往又害怕交往的矛盾之中，極易導致孤獨、抑郁或自卑情緒的產生。2消除高職學生心理障礙的對策措施當代高職生心理障礙形成的原因是復雜的、多方面的，因此，消除高職生心理障礙的任務也是十分艱巨的，需要通過學校、家庭和社會的共同努力才能完成。筆者認為，面對高職生的心理障礙問題，作為以培養(yǎng)合格高職人才為己任的高職院校，主要應采取以下幾個方面的應對措施:2.1加
8、強心理健康教育和咨詢工作首先加強馬克思主義哲學教育。俗話說，人貴有自知之明。如果能客觀正確地認識自己和周圍世界，學會辯證地思考問題，找準自己的位置，并確定奮斗目標，這樣就擁有了心理健康的基礎。其次，應普及心理學、心理衛(wèi)生知識和性知識的教育。高職生心
