小班語(yǔ)言教案水果歌

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1、小班語(yǔ)言教案：水果歌活動(dòng)名稱：《水果歌》活動(dòng)目標(biāo)：　　1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）?！　?、水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干?；顒?dòng)過程：　　一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面。　?。薄⒔處熤鹨怀鍪咎O果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?！　。?、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）　?。?、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏

2、色的，說對(duì)了，老師則將有顏色的一面翻過來，即紅紅的蘋果。　?。础⒂猛瑯拥姆椒?，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。5、再請(qǐng)幾位小朋友到PPT前幫水果把顏色找出來以加深印象　　二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌?！　。?、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了?！　。?、給香蕉編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！薄　。?、給西瓜編?！艾F(xiàn)在我們給西瓜編。誰(shuí)來編第一句？”請(qǐng)一能力

3、強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果綠綠的？再由大家編出第二句：西瓜西瓜綠綠的。　?。?、“現(xiàn)在我們?cè)俳o葡萄編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來？”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?！　。怠⒄?qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠。的什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?！　。?、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍?！　。贰⒓w再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。　　三、游戲：水果歌。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的

4、?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來?！　∷?、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽?；顒?dòng)延伸：　　1、區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。　　2、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼?！　「絻焊?　　水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。