《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》課程教學(xué)大綱

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論課程教學(xué)大綱TheTheoryofPrimaryMathematicalCourseandTeaching課程編號(hào)：10093006課程類別：專業(yè)核心課適用專業(yè)：小學(xué)教育先修課程：高等數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、教育概論、普通心理學(xué)后續(xù)課程：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究總學(xué)分：3學(xué)分其中實(shí)驗(yàn)學(xué)分：0總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)??????其中課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)總體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)前小學(xué)教育改革的形勢和發(fā)展方向，掌握從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。具體包括：1、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（課

2、程標(biāo)準(zhǔn)），正確認(rèn)識(shí)義務(wù)教育階段的課程目標(biāo)和教學(xué)要求。2、正確理解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容確定、編排特點(diǎn)和分析方法，熟悉現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材。3、了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，以及小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式。4、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則、方法、活動(dòng)的組織、計(jì)劃的擬定、實(shí)施和評價(jià)。5、掌握“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域教學(xué)的地位作用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求以及教學(xué)建議，具有一定的實(shí)際教學(xué)能力和初步的教學(xué)研究能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)章目名稱學(xué)時(shí)分配序號(hào)章目名稱學(xué)時(shí)分配講授實(shí)驗(yàn)講授實(shí)驗(yàn)1第一章小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容85第五章數(shù)與代數(shù)的教學(xué)82第

3、二章小學(xué)數(shù)學(xué)教材86第六章空間與圖形的教學(xué)63第三章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程67第七章統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)54第四章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施108第八章實(shí)踐與綜合應(yīng)用的教學(xué)3教學(xué)方法：注意追蹤教育科學(xué)研究的重要成果，援引較為權(quán)威的文獻(xiàn)作為立論的依據(jù)；注意研究當(dāng)前小學(xué)教育實(shí)際，廣泛吸收小學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教材內(nèi)容，驗(yàn)證理論原理；-14-充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；采取以講授為主，輔之于自學(xué)輔導(dǎo)、課例分析、情境模擬、討論交流、課題研究等方法。第一章小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的研究對象、學(xué)習(xí)方法。理

4、解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的地位和作用，以及數(shù)學(xué)教育在學(xué)校教育中占有的特殊重要地位。2、了解教學(xué)計(jì)劃（或課程計(jì)劃）的主要內(nèi)容，以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的改革特點(diǎn)。3、了解《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》基本內(nèi)容和基本特征，以及它與1992、2000年大綱的區(qū)別和聯(lián)系。4、了解我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的演變；理解我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程和國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革和發(fā)展趨勢。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)理解。教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容的比較、分析。教學(xué)方法與手段：主要運(yùn)用講解法、討論法，并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。課前課后學(xué)習(xí)要求：課前了解現(xiàn)行小學(xué)數(shù)

5、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，收集有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的討論意見。課后圍繞熱點(diǎn)問題做文獻(xiàn)摘要，并作相應(yīng)評析。第一節(jié)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程一、新技術(shù)革命與數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用。二、數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)教育數(shù)學(xué)科學(xué)。數(shù)學(xué)教育。三、數(shù)學(xué)課程的改革美國。英國。日本。第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)總體目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)。二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容數(shù)與代數(shù)。空間與圖形。統(tǒng)計(jì)與概率。實(shí)踐與綜合應(yīng)用。第三節(jié)我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的演變-14-一、從清朝末年到中華人民共和國成立前20世紀(jì)初，清政府開始建立新式學(xué)

6、校制度。1912年教育部頒布《小學(xué)校教則及課程表》。1916年公布《國民學(xué)校令施行細(xì)則》。1923年公布《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》。1932年頒布《小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)算術(shù)》。1941年公布《小學(xué)算術(shù)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。二、中華人民共和國成立后1950年頒發(fā)的《小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》。1952年頒布的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》。1956年公布的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（修訂草案）》。1963年頒布的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》。1978年公布的全日制十年制學(xué)校《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）》。1986年頒布的《全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》。1988、1992、20

7、00年先后頒布了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》（初審稿、試用、試用修訂版）。2001年頒布了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》。三、我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的演變知識(shí)。計(jì)算能力。思維能力。空間觀念。解決簡單的實(shí)際問題。思想品德教育。第四節(jié)中外小學(xué)數(shù)學(xué)課程的比較一、我國和韓國、日本的比較二、我國和俄羅斯的比較三、美國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第五節(jié)我國數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和改革一、我國中小學(xué)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)二、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革的方向三、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整四、關(guān)于理性觀念、邏輯訓(xùn)練和幾何直覺五、關(guān)于歐幾里得幾何與實(shí)驗(yàn)幾何六、關(guān)于幾何教學(xué)的改革閱讀書目與內(nèi)容：1、教育部.全

8、日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[M].北京師范大學(xué)出版社,20