淺談《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變

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1、淺談《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變[淺談《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變]《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，淺談《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)校教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作?！薄度罩屏x務(wù)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）普通高級中學(xué)體育（1~6年級

2、）體育與健康（7~12年級）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）正是在這一思想的指導(dǎo)下制訂的。它制訂了體育課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)范圍?！稑?biāo)準(zhǔn)》突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用，教育論文《淺談《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變》(..)?！稑?biāo)準(zhǔn)》與現(xiàn)行體育教學(xué)大綱有著七大主要不同之處：指導(dǎo)思想、

3、目標(biāo)體系、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)段、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)時(shí)數(shù)規(guī)定、評價(jià)方法等。而這些不同之處，正是對當(dāng)前廣大體育教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）工作者的思想觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊。如何面臨體育教學(xué)指導(dǎo)思想的改變，并盡快地適應(yīng)、接受這種改變，保持體育課堂教學(xué)的最優(yōu)化，保證體育教學(xué)的高質(zhì)量，成為廣大體育教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）工作者迫切解決的首要問題。筆者認(rèn)為，解決這一問題的首要方法是迅速幫助廣大體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）思想觀念，樹立符合時(shí)代要求的新的教育（.xfhtt

4、p.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）觀念，爭取大面積地改善他們對課程改革所帶來的困惑與焦慮，端正他們對《標(biāo)準(zhǔn)》的正確認(rèn)識，鼓勵他們積極參與《標(biāo)準(zhǔn)》課程改革的教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，向“研究”要“教學(xué)質(zhì)量”。怎樣有效地幫助廣大體育教師們轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)他們對《標(biāo)準(zhǔn)》的研究信心，使他們充滿熱情地投入實(shí)驗(yàn)之中，可從以下幾個(gè)方面考慮：（1）教師的職業(yè)觀，要從職業(yè)型“教書匠”轉(zhuǎn)變成事業(yè)型“教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）家”。在傳統(tǒng)觀念中，體育教師職業(yè)僅僅是各個(gè)行業(yè)當(dāng)中的一份職業(yè)，體育教師只要上好體育課、搞好群體活動、抓好課余訓(xùn)練與

5、競賽，就可以把這份工作完成好，這是相當(dāng)一部分體育教師的固有觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)越來越不適應(yīng)時(shí)代的需要了。為此，聯(lián)合國教科文組織提示各國教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）界：“使教師們從一心傳授知識的工作中擺脫出來，使他們能夠更好地致力于他作為一個(gè)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）家所應(yīng)負(fù)的使命。”承擔(dān)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）家的使命與做一個(gè)“教書匠”有本質(zhì)上的不同。作為教育（.

6、xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）家，他必須具有現(xiàn)代教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）觀念，了解教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）與經(jīng)濟(jì)、科技、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立符合時(shí)代要求的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）觀、人才觀、質(zhì)量觀；他必須深刻理解和認(rèn)真實(shí)踐黨和國家的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）方針，具有未來意識和未來眼光，以造就全面發(fā)展的、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人為己任；他善于把教育（[1][2][3]淺談《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變2　　第2篇WTO與企業(yè)

7、財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對財(cái)務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、

8、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭