《巨人的花園》教學(xué)反思

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1、《巨人的花園》教學(xué)反思[《巨人的花園》教學(xué)反思]《巨人的花園》一課講完了，感覺(jué)比較成功的也有幾點(diǎn)，《巨人的花園》教學(xué)反思。一、注重挖掘文本的情感因素，在想象中陶冶情操。在第二課時(shí)中，我抓住花園情景的變化、感覺(jué)的變化和人物態(tài)度的變化，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，對(duì)孩子們見到美麗花園時(shí)的反應(yīng)，巨人訓(xùn)斥孩子時(shí)的兇惡態(tài)度，訓(xùn)斥孩子后花園的荒涼，拆除圍墻后花園的和諧，我都引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象進(jìn)入到童話優(yōu)美的意境中，使之感同身受。學(xué)生的思維、情感在富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言、富有啟發(fā)性的過(guò)渡語(yǔ)、適時(shí)的教學(xué)點(diǎn)撥和反復(fù)的朗讀、品味、互相啟發(fā)中逐漸清晰、豐富，內(nèi)心

2、的體驗(yàn)與文本的情感更靠近，內(nèi)心的感悟與文本的內(nèi)涵更吻合。整個(gè)過(guò)程，把情感融于語(yǔ)言文字訓(xùn)練中，教學(xué)反思《《巨人的花園》教學(xué)反思》(..)。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞、句的想象研讀，拾級(jí)而上，步步深入，由文悟情，使學(xué)生在讀、思、想、說(shuō)、寫的教學(xué)活動(dòng)中潛移默化地受到做人要寬容，不要太自私的熏陶與感染。二、關(guān)注學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐，在訓(xùn)練中增強(qiáng)學(xué)力。我有強(qiáng)烈的語(yǔ)言訓(xùn)練意識(shí)，整堂課都在一種自然，舒暢的情境中無(wú)痕地進(jìn)行著語(yǔ)言訓(xùn)練。在感受花園的“美麗”，教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，想象畫面，讀中感悟，以讀見悟；感悟花園的變化和巨人的變化，抓住“喚來(lái)寒冷的，是你那顆任性、冷

3、酷的心啊！”這牽一發(fā)而動(dòng)全身的文眼，讓學(xué)生在引讀點(diǎn)撥中，在細(xì)細(xì)的品味語(yǔ)言中，在對(duì)比朗讀、想象說(shuō)話中，理解童話的內(nèi)涵。課末的說(shuō)話訓(xùn)練，更是深化對(duì)寓意的心領(lǐng)神會(huì)。這里，我憑借教材進(jìn)行恰當(dāng)、巧妙的語(yǔ)言實(shí)踐，既使學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，增強(qiáng)了語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力，同時(shí)又在訓(xùn)練的過(guò)程中升華了人文內(nèi)涵。三、抓住教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，在讀悟中領(lǐng)會(huì)寓意。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，讓感悟充盈課堂教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)心靈的體驗(yàn)，將知識(shí)和感深深地植入內(nèi)心深處。在設(shè)計(jì)中，我非常注重“讀”，不是放任自流、毫無(wú)目的的讀，而是通過(guò)多種形式、循序漸進(jìn)的零距離讀，使學(xué)生進(jìn)入童話

4、的意境，引導(dǎo)他們通過(guò)揣摩課文中的語(yǔ)言文字所負(fù)載的內(nèi)容，體驗(yàn)語(yǔ)言文字所滲透的情感，從而使感悟更深刻、更高效、更有價(jià)值。當(dāng)然，也有很多不足，最大的不足是還舍不得放手，對(duì)學(xué)生總是不放心，孩子們能自主完成的，教師舍不得放手，整節(jié)課還是在教師的掌握之中，更高水平的應(yīng)該是教師隨著學(xué)生的思路引導(dǎo)開去，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，今后要在這方面多多努力?！毒奕说幕▓@》教學(xué)反思2　　第2篇描寫香氣迷人的句子　　〖預(yù)覽〗描寫香氣迷人的句子1、月兒將清輝傾瀉在花上，葉子，投下了裊裊婷婷的倩影.一陣微風(fēng)吹過(guò)，芳香便撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人仿佛要醉倒在花下.一

5、切都沉靜在恬淡和悅的美之中下.2、夜晚，夜來(lái)香的花散發(fā)出一縷淡淡的清香。夜來(lái)香的花兒各有各的姿態(tài)，各有各的美麗。一陣微風(fēng)拂過(guò)，夜來(lái)香隨風(fēng)搖擺，，好像一個(gè)婀娜多姿的小姑娘在竊竊私語(yǔ)。幾只白色的蝴蝶飛來(lái)了。他們好象是一群頑皮的小精靈在樹叢里翩翩起舞?！吧成成场毕掠昀?夜來(lái)香貪婪的吮吸著雨天的甘露，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的雨珠在葉子上滾動(dòng)著。3、夜來(lái)香在夏天的晚上綻開花朵，“小喇叭”放出清香，又在清早收攏，像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的小鬧鐘。4、夜來(lái)香葉子碧綠，有鴿子蛋那么大，長(zhǎng)滿了枝頭。那小小的花朵仿佛是一個(gè)個(gè)白色的小喇叭。5、夜來(lái)香是一種美麗的黃綠色的花，每

6、當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，它就慢慢地開放了。這時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到它是多么可愛呀!它的花朵多么像一個(gè)個(gè)小喇叭，贊頌著夜晚還在不辭辛苦工作著的人們;又多么像穿著裙子的小姑娘，在綠色的海洋里唱歌跳舞，歌聲在夜晚的風(fēng)中回蕩。而夜來(lái)香的葉子呢，猶如一片片綠色的云霧，給寧?kù)o的陽(yáng)臺(tái)又增添了一些情趣;又多么像一個(gè)個(gè)可愛的小箭頭，指著不同的方向。它的花蕊黃中帶粉，在晚風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，好像在召喚我們：“跟我們一起來(lái)玩兒吧!”6、夜來(lái)香的葉子綠綠的，橢圓形，小巧玲瓏，十分逗人喜愛……《巨人的花園》教學(xué)反思3　　第3篇不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人演講稿　　〖預(yù)覽

7、〗迄今，我們的初中生活業(yè)已過(guò)完一半，我很幸運(yùn)也很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，在新學(xué)期生活即將到來(lái)之際，與大家敞開心扉地聊一聊。從期末考試說(shuō)起，相信大家都認(rèn)為沒(méi)有發(fā)揮出自己的理想水平，說(shuō)得考完得那一天下午，而我當(dāng)時(shí)想：唉！真不盡如人意！但媽媽的一句話引起了我的沉思：“考試不在于難易，更在于心態(tài)，心順則筆正！”我仔細(xì)揣摩了這句話，的確，關(guān)鍵在于考試的心態(tài)。就拿我自己作為一個(gè)例子，這次期末考試，在考語(yǔ)文那門科目時(shí)，一開始，我就格外緊張，因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，跌宕起伏，令我焦慮。果然，結(jié)果還是令我嘆惋。希望同學(xué)們從我的親身經(jīng)歷中明白，考試的狀態(tài)是影

8、響考試成績(jī)的關(guān)鍵之一！接下來(lái)，我認(rèn)為影響考試成績(jī)的第二個(gè)因素是對(duì)知識(shí)的掌握程度。如果說(shuō)之前所提到的兩個(gè)因素分別是關(guān)鍵，前提那么接下來(lái)所講的可謂是重中之重——學(xué)習(xí)的興趣。大家可能會(huì)提出疑問(wèn)：“興趣真的有那么重要嗎？”我敢肯定地告訴你：很