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1、幼兒園大班繪本教案：你是特別的你是最好的活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕松和有力的語(yǔ)言有表情地朗讀詩(shī)歌?！ ?、感知詩(shī)歌畫面，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用“ⅹⅹⅹ沒關(guān)系”的句型方便詩(shī)歌。 3、積極參與游戲，樂意在集體面前大膽地講述自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)?！ ?、幼兒對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，知道自己的長(zhǎng)處?！ 』顒?dòng)過程： 一、擊鼓傳花：我喜歡我自己，…… 1、教師：你喜歡你自己?jiǎn)?？你能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由?！ ?、介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，紅花就在
2、誰(shuí)的上，誰(shuí)就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后繼續(xù)聽鼓聲傳花?！ ?、游戲2~3遍?！ 《?、欣賞詩(shī)歌，初步理解故事內(nèi)容?！ ?、教師：我們每個(gè)小朋友都喜歡自己，因?yàn)槲覀兠總€(gè)小朋友都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問題，但是沒關(guān)系。下面。老師給小朋友念一首詩(shī)歌《你是最好的》 2、教師有感情地朗誦詩(shī)歌。 3、教師：你聽見詩(shī)歌里說(shuō)了什么？ 三、展示詩(shī)歌畫面，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，并通過提問，感知理解詩(shī)歌?！ ?、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書詩(shī)歌畫面，并請(qǐng)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。 2、帶領(lǐng)幼兒看圖學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌?！ ?、提問：為什么掉了一顆牙沒關(guān)系？為什么個(gè)子
3、太小了也沒關(guān)系？ 4、教師：在我們說(shuō)沒關(guān)系的時(shí)候，我們可以用怎樣的聲音朗誦？ 5、教師帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌?！ ∷?、采用多種方式念兒歌。 1、幼兒念詩(shī)歌的前四句，教師念最后一句?！ ?、請(qǐng)8為幼兒上臺(tái)來(lái)，依次輪流念一句“沒關(guān)系”全體幼兒念每段的最后一句。 五、啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌?！ ?、教師：你覺得還有什么事沒關(guān)系？引導(dǎo)幼兒把它畫下來(lái)，并仿編一句詩(shī)句。2、教師整理幼兒的講述，并抓住詩(shī)歌里面的關(guān)鍵詞，在黑板上畫出簡(jiǎn)筆畫?！ ?、引導(dǎo)幼兒看圖標(biāo)有表情的朗誦新的詩(shī)歌《你是最好的》。 活動(dòng)反思： ????擊鼓傳花這個(gè)游戲很適合幼兒，活動(dòng)中幼兒很
4、積極、開心，特別是在說(shuō)“我喜歡我自己，……”這句話，很多幼兒充滿了自信?！澳闶翘貏e的，你是最好的”，這句話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)真的是那么自信,還是連他們自己都不知道呢？簡(jiǎn)單的幾幅畫面，孩子們解讀出的卻很多。每一幅讓我們期待，而讀完又若有所思。笑中思索，思索后討論，不同于以前的畫冊(cè)。每個(gè)孩子都能用自己的方式認(rèn)識(shí)自身、認(rèn)識(shí)世界。缺少了自信和個(gè)性，都是很令人遺憾的事情，而讀完這首詩(shī)歌，我覺得對(duì)于我來(lái)說(shuō)也有一定的意義，真希望平時(shí)每個(gè)人（包括孩子、保育員、老師等）時(shí)刻都能充滿自信。 在提問“為什么掉了一顆牙沒關(guān)系？為什么個(gè)子太小了也沒關(guān)系？”等問題時(shí)，
5、很多幼兒很不能理解，后來(lái)經(jīng)過一番解釋后幼兒方才有點(diǎn)懂?！ ?大班語(yǔ)言：你是特別的，你是最好的活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知詩(shī)歌畫面內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。2、用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自制《我的書》詩(shī)歌ppt3、視頻 筆和紙音樂設(shè)計(jì)思路：《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個(gè)繪本，意在透過言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫，讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)
6、做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰(shuí)”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測(cè)等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫面，讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的，都是最好的，雖然會(huì)有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩(shī)句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗(yàn)自信、成功的快樂?；顒?dòng)過程：一、談?wù)勛约?、?jīng)驗(yàn)分享1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她(他)是誰(shuí)？2、向同伴介紹自己介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處
7、3、了解爸爸媽媽眼中的你觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對(duì)你的期望。4、小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。二、感知詩(shī)歌，大膽表達(dá) 1、通過提問，感知理解詩(shī)歌。畫面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會(huì)怎樣？小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。畫面2-4：個(gè)子高矮、各種朋友畫面6：驕傲，發(fā)脾氣這兩張圖你能看懂嗎？什么事會(huì)令你驕傲呢？你會(huì)在什么時(shí)候發(fā)脾氣呢？小結(jié)：小小的驕傲是對(duì)自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心
8、。畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人出示局部畫面，看看誰(shuí)來(lái)
