幼兒園大班繪本教案.doc

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1、幼兒園大班繪本教案：一根羽毛也不能動設計思路：現(xiàn)在孩子大都爭強好勝，自我為中心，如果達不到自己渴望的目標很容易陷入失落，透過故事我要讓孩子明白，卻也要量力而行，要懂得生么是重要的，我根據(jù)我要達到的目的是幾了這個活動.　　活動目標：　　1．理解繪本內容，感受鴨子和鵝的堅持不懈?！　?．積極參加討論，表達自己的想法，發(fā)展語言表達能力?！　?．懂得堅持不懈很重要但懂得適時放棄，保護自己更重要?！　』顒訙蕚洌骸　±L本ppt、游戲“木頭人”　　活動過程：　　一、導入PPT1：畫面——封面師：今天老師帶來了一本書，這本書的名字叫“一根羽毛都不能動”，猜猜這本書里

2、講的是誰的故事？看看他們倆在干什么？（吵架）師：對，他們倆確實在吵架，鴨子說自己是最棒的，鵝也說自己是最棒的！于是他們就想進行比賽來證明自己是最棒的?！　《?、初步感受鴨和鵝的堅持不懈1．PPT2：（1）瞧：他們進行了什么比賽？誰贏了？你覺得他們的比賽公平嗎？為什么？　　（2）師：對，他們比的都是自己的強項，不公平？現(xiàn)在比賽是1：1，那想想要比什么才公平？　?。?）師：你們玩過木頭人游戲嗎？游戲是怎么玩的？要怎樣玩游戲才會贏？　　2．PPT3：師：鴨子和鵝也玩起了木頭人游戲，鴨子說：我們來玩木頭人游戲，不許講話不許動，就連一根羽毛都不能動一下，（邊說邊

3、點擊出示一根羽毛也不能動）誰贏了誰就是冠軍。于是鴨子說：預備不動，鵝就一動不動站著，鴨子也一動不動站著?！　?．PPT4：這時候蜜蜂、兔子、烏鴉來了。他們在干什么？他們是怎樣搗亂的？（幼兒相互交流說）（2）師根據(jù)幼兒的回答總結（3）鴨和鵝動了嗎？（根據(jù)幼兒回答點擊出示文字“一根羽毛都不能動）三、師幼玩木頭人游戲，再次感受鴨子和鵝的堅持不懈1．師小結：鴨子和鵝木頭人游戲玩的真好，堅持到現(xiàn)在連一根羽毛都不動，我們也會玩木頭人游戲，想不想和他們一起來比賽？　　（1）幼兒集體玩游戲一次，教師做“搗蛋鬼”　?。?）采訪堅持到底的成功木頭人提問：你有什么好辦法保

4、持不動？　?。?）教師小結：是啊，只要心里想著這件事，這件事就會成功?！　?．再次玩游戲一次，邀請幾名幼兒來做搗蛋鬼。并提出要求：怎樣讓自己成為高手，高手會對自己說什么？　　四、閱讀繪本，知道遇到危險時要懂得放棄?！　?．PPT5繼續(xù)講故事：這時候突然天空吹起了大風，樹葉搖晃，葉子到處飛呀飛，教師指圖：看鴨子和鵝怎么啦？他們動了嗎？（根據(jù)幼兒回答出示文字“一根羽毛都不能動”　　2．出示PPT6（1）發(fā)生了什么事？　?。?）鴨子和鵝還在想什么？（出示：一根羽毛都不能動）3．出示PPT7（1）狐貍在干什么？　?。?）如果你是鴨子和鵝，你會不會動？　　4．

5、出示PPT8（1）狐貍把他們帶到了哪里？（狐貍洞）（2）狐貍想干什么？　?。?）鴨子和鵝又是怎么樣的？　?。?）如果你是鴨子和鵝會干什么？　　5．出示PPT9（1）狐貍在干什么？　?。?）這時候誰應該動了？為什么？　　6．PPT10（1）鴨子做了什么事情？　?。?）教師小結：對呀在發(fā)生危險的時候，不能放棄朋友，比賽雖然重要但是生命最重要?！　?．出示PPT11問：鴨子救了鵝，現(xiàn)在比賽結束了嗎？你認為誰贏了？為什么？　　8．出示PPT12教師小結：其實他們倆都贏了，鵝贏在堅持到底，而鴨子贏在很勇敢?！　∥濉⒔涣餮由鞄煟荷钪幸灿邢聒喿右粯佑赂业呐笥褧?/p>

6、護你，有像天鵝一樣的朋友會陪你玩，現(xiàn)在就請你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。