資源描述：
《高職院校新生心理健康狀況的調(diào)查分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、高職院校新生心理健康狀況的調(diào)查分析 摘要：采用大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷（UPI）對(duì)廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005級(jí)新生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，新生中Ⅰ類學(xué)生占9.25%，Ⅱ類學(xué)生占26.32%，Ⅲ類學(xué)生占64.43%?？傮w來看，大部分新生的心理健康狀況良好，但仍有相當(dāng)多的學(xué)生需予以關(guān)注，因此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育與輔導(dǎo)工作?！ ￡P(guān)鍵詞：高職院校；新生；心理健康；調(diào)查 大學(xué)階段正處在青春晚期到成人期的轉(zhuǎn)變過程中，有學(xué)者稱此為第二次心理斷乳期，即大學(xué)生在不斷走向成熟與獨(dú)立的同時(shí)，往往面臨更多的心理困擾，成為需要心理干預(yù)的重要的
2、人群之一。有調(diào)查表明，大學(xué)生心理障礙正在成為退學(xué)、休學(xué)的重要原因，有自殺傾向與輕生者的比率在逐年升高，大學(xué)生的心理健康狀況已經(jīng)引起國(guó)家與高校的高度重視。因此，對(duì)大學(xué)新生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，建立學(xué)生心理檔案，成為高校心理健康教育的重要組成部分。通過調(diào)查、建檔，可以全面了解新生的心理健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)存在的問題，有針對(duì)性地幫助、引導(dǎo)新生以良好的心理狀態(tài)投入大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)可以為日后的心理健康教育輔導(dǎo)與干預(yù)奠定基礎(chǔ)?！ ≌{(diào)查工具與對(duì)象 調(diào)查工具本調(diào)查采用大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷（UPI，UniversityPersonalityInvent
3、ory），該問卷是為早期發(fā)現(xiàn)、早期治療有心理問題的學(xué)生而編制的。UPI最早由日本大學(xué)的心理咨詢專家與精神科醫(yī)生集體編制而成，1991年被介紹到國(guó)內(nèi)，1993年由樊富珉等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的修訂，成為當(dāng)前在國(guó)內(nèi)高校應(yīng)用廣泛的新生心理健康情況的調(diào)查工具，實(shí)踐證明有較高的信度和效度。UPI由三部分構(gòu)成，第一部分是學(xué)生的基本情況，分析時(shí)作為參考，內(nèi)容包括學(xué)生個(gè)人的自然特點(diǎn)、家族病史、個(gè)人病史、對(duì)專業(yè)的滿意度等；第二部分是60個(gè)問卷項(xiàng)目，其中56個(gè)項(xiàng)目可從不同方面反映學(xué)生焦慮、苦惱、壓抑、人際敏感、矛盾沖突等身心癥狀，作為衡量心理健康與否的尺度，每項(xiàng)題目選“是”記
4、1分，選“不是”記0分，相加后得到總分，另4個(gè)項(xiàng)目即第5、第20、第35、第50題作為測(cè)偽尺度，不記分；第三部分為4道輔助題，可了解被調(diào)查者對(duì)自己身心健康的評(píng)價(jià)及主要困擾問題。該問卷簡(jiǎn)便易行，適于團(tuán)體施測(cè)。根據(jù)問卷的分析標(biāo)準(zhǔn)，可將參與調(diào)查的學(xué)生分為三類，屬于Ⅰ類的學(xué)生有明顯的心理問題，是需要重點(diǎn)關(guān)注并進(jìn)行教育干預(yù)的對(duì)象；屬于Ⅱ類的學(xué)生可能有較輕的心理問題，應(yīng)引起關(guān)注；屬于Ⅲ類的學(xué)生是心理健康的學(xué)生?！ ≌{(diào)查對(duì)象廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005級(jí)新生，參與調(diào)查的新生有2046人，其中女生401人，男生1645人，共回收有效問卷1934份，男生1550份，女
5、生384份，問卷的有效率為94.53%。調(diào)查結(jié)果錄入電腦，并用spss11.5進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析?！ ≌{(diào)查結(jié)果 三類學(xué)生的比率從對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的新生中屬于Ⅰ類需重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象有179人，占9.25%，其中有自殺傾向的學(xué)生33人，占1.7%；屬于Ⅱ類可能存在心理問題，需引起關(guān)注的有509人，占26.32%；屬于Ⅲ類心理健康的學(xué)生有1246人，占64.43%；問卷結(jié)果的總平均分為8.58，標(biāo)準(zhǔn)差為7.34。這一結(jié)果與某些高校的調(diào)查結(jié)果比較相對(duì)較好，如江蘇某高校的調(diào)查結(jié)果Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ類學(xué)生的比率分別是19.96%、29.68%和50.36
6、%，廣州某高校的調(diào)查數(shù)字顯示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ類學(xué)生的比率分別為13.95%、25.18%、60.37%，有自殺傾向?qū)W生的比率為2.1%；與仲愷農(nóng)學(xué)院及浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2004級(jí)新生心理健康調(diào)查的數(shù)據(jù)相當(dāng)（仲愷農(nóng)學(xué)院三類學(xué)生的比率分別為10.57%、29.01%和60.41，自殺傾向比率為0.99%；浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三類學(xué)生的比率為9.84%、22.14%和68.02%）?？傮w來看，本調(diào)查中2005級(jí)新生心理問題學(xué)生的檢出率與國(guó)內(nèi)某些高校的數(shù)據(jù)相類似，大部分學(xué)生的心理健康狀況良好，但有心理問題學(xué)生的檢出率仍相對(duì)較高，需予以重視并積極干預(yù)。 新生中各
7、種心理問題的比率分析發(fā)現(xiàn)，新生中出現(xiàn)最多的幾個(gè)問題分別為：對(duì)任何事情不反復(fù)確認(rèn)就不放心（占39.66%）；過于擔(dān)心自己的將來（占37.28%）；總注意周圍的人（占35.78%）；思想不集中（占35.57%）。這些說明較多的新生可能存在強(qiáng)迫傾向、自信心缺乏、交往問題以及神經(jīng)衰弱傾向等方面的困擾。對(duì)選擇比率在前30位（測(cè)偽題除外）及幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)注題目的歸類分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中存在的問題主要在神經(jīng)衰弱傾向、自信心缺乏、強(qiáng)迫傾向、情緒不穩(wěn)定、人際交往等幾個(gè)方面，與廣東某高校的調(diào)查結(jié)果比較一致，具體詳見表1?！ ⌒詣e因素對(duì)新生心理健康狀況的影響分析性別因素對(duì)問卷
8、結(jié)果的影響，發(fā)現(xiàn)從總分來看，男、女生存在非常顯著的差異，F(xiàn)＝40.167（p<0.000），男生的心理
