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《幼兒故事創(chuàng)編的技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒故事創(chuàng)編的技巧培訓(xùn)人：柯玉玲2017年3月15日講故事技巧 創(chuàng)編故事技巧講故事技巧通讀故事，理解大意，區(qū)分故事角色分析人物角色、聲音加工，分配與角色特征相符合的聲音特點(diǎn)分析文章內(nèi)容，語言加工，將敘述性語言轉(zhuǎn)換為對(duì)話性語言運(yùn)用豐富體態(tài)語，但要注意以講為主，以演為輔多途徑練習(xí)，尋找自己最美的聲音一、通讀故事，理解大意，區(qū)分故事角色拿到故事題紙，我們需要首先通讀故事，理解故事，提取出故事中心思想，奠定情感基調(diào)，將故事中的角色人物圈畫出來，然后區(qū)分出人物的正負(fù)面。如：《下雨的時(shí)候》中，小白兔，小雞，小貓，都
2、是正面形象?！豆u小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象?！度恍∝i蓋房子》中，三只小豬是正面形象，大灰狼是負(fù)面形象。二、分析人物角色、聲音加工，分配與角色特征相符合的聲音特點(diǎn)明確了人物之后，選擇與人物角色相符的聲音。由于幼兒童話故事大多具有擬人化的特點(diǎn)，所以故事中的形象大多可以依據(jù)年齡特點(diǎn)和人物屬性善惡好壞作以劃分。從年齡特征上，將角色擬人化為老年組，中年組，小孩組。☆老人組的人物常被賦予老年人的特征，聲音常常是慈祥的低沉的緩慢的，《小馬過河》中的老牛伯伯，《龜兔賽跑》中的山羊爺爺?！钪心杲M的常為叔叔
3、阿姨，爸爸媽媽，聲音特點(diǎn)為沉穩(wěn)的，語重心長(zhǎng)的，憐愛的，如《三只小豬上幼兒園》中的爸爸媽媽。☆小孩組中的人物大多體型小，伶俐好動(dòng)，表演時(shí)注意表現(xiàn)出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鳥，小松鼠。從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。壞人組強(qiáng)調(diào)狡猾或者兇狠，如《狐假虎威》中的狐貍，《三只小豬蓋房子》中的大灰狼。☆還有些人物區(qū)分度不高，此時(shí)我們可以將其叫聲加入，如《小花籽找朋友》中同時(shí)出現(xiàn)了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積小、活潑可愛的小孩組的人物特點(diǎn)，因此，我們?cè)诼?/p>
4、音加工時(shí)讀小青蛙時(shí)先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對(duì)白，表演小蜜蜂時(shí)先嗡嗡叫兩聲再加入小蜜蜂的對(duì)白。三、分析文章內(nèi)容，語言加工，將敘述性語言轉(zhuǎn)換為對(duì)話性語言但很多題目中的故事可能會(huì)出現(xiàn)大段的敘述性的情節(jié)。而敘述性的旁白化的內(nèi)容難以像對(duì)話性語言那么容易體現(xiàn)出老師對(duì)故事的表現(xiàn)力和感染力。所以我們可以將故事加工，在不改變故事原意的前提下將一些描述性語言加工為對(duì)話性語言。如:《小花籽找朋友》中“小花籽喜歡這”加工為“小花籽開心地說：‘嗯，我太喜歡這里啦!’”;龜兔賽跑中“兔子想它一定能贏”加工為“小兔子驕傲地說：‘烏
5、龜跑的那么慢，今天我贏定了!'”。四、運(yùn)用豐富體態(tài)語，但要注意以講為主，以演為輔幼兒故事講述時(shí)的態(tài)勢(shì)語基本要求是恰當(dāng)和童趣。講故事時(shí)運(yùn)用的表情動(dòng)作應(yīng)和故事內(nèi)容相吻合，形象、鮮明地表現(xiàn)故事的內(nèi)容，會(huì)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，以引起幼兒聯(lián)想、幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。以《鴨媽媽找蛋》為例，講到誰見了都說：“啊，多可愛的蛋呀！”鴨媽媽高傲的抬起頭，不停地拍動(dòng)翅膀，樂得“呷、呷、呷”地叫。講到鴨媽媽忘了在哪兒生的蛋了，可以低著頭尋找，并焦急地在院子里跑來跑去。“今天，今天，我還沒生過蛋呢！”，找到時(shí)臉上要流露出恍然大
6、悟，隨即難為情的表情……這些態(tài)勢(shì)語都可以增強(qiáng)故事感染力，吸引幼兒的注意，引發(fā)他們對(duì)故事情節(jié)的興趣。但是切記動(dòng)作不可以過多。五、多途徑練習(xí)，尋找自己最美的聲音配音秀荔枝FM直播創(chuàng)編技巧巧妙開頭分清主次注重邏輯描述細(xì)節(jié)善用修辭加強(qiáng)幽默一、巧妙開頭精彩的開頭，一般都很抓人，能夠立刻吸引對(duì)方的注意力，把對(duì)方帶入你營(yíng)造的氛圍中，讓你的故事成功了一半。1、順敘?？焖倭谐鰰r(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，制造懸念。舉例：半夜十二點(diǎn)，躺在床上的山羊伯伯忽然被敲門聲驚醒。（拋出懸念）2、倒敘。先拋出出人意料的結(jié)果，然后再娓娓道來。舉
7、例：小老虎一個(gè)月胖了二十斤，只因?yàn)槟羌?。（引人好奇，幼兒忍不住追問）二、分清主次拿到一個(gè)故事主題，需要?jiǎng)?chuàng)編故事的時(shí)候，要有明確的目的性。也就是說，要去定一個(gè)中心思想同一件事情，同一個(gè)故事，有很多的功能和角度，能夠表達(dá)很多的觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)根據(jù)講故事的目的，去進(jìn)行闡述。要分清主次，詳略得當(dāng)，不能太貪心，什么都想講，就會(huì)讓人厭煩。三、注重邏輯采用單線程的敘事方式，并加入清晰的時(shí)間線，在故事中想要表達(dá)的行為，要緊密圍繞你想講的重點(diǎn)。盡量避免用多線程的方式，以免把自己繞暈四、描述細(xì)節(jié)學(xué)會(huì)講述細(xì)節(jié)，有助于讓故事更動(dòng)人
8、，讓人物能夠凸顯。描述他人時(shí)，不要只會(huì)用形容詞，因?yàn)檫@很沒有個(gè)性，而要將它變成個(gè)性化的細(xì)節(jié)，用生活的片段或細(xì)節(jié)或場(chǎng)景，去刻畫人物，這樣才會(huì)更生動(dòng)立體，更有畫面感。舉例：形容人很主動(dòng)。普通描述：他真的很主動(dòng)。細(xì)節(jié)描述：他面對(duì)任何人的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)上前熱情擁抱，雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅(jiān)持。普通描述VS細(xì)節(jié)描述：后者更有畫面感，讓人印象深刻。五、善用修辭上學(xué)的時(shí)候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、通感、對(duì)比、夸張等
