特色班級創(chuàng)建方案

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1、關(guān)于開展“個性化班級”工作的指導(dǎo)意見班級是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，為進(jìn)一步夯實德育工作的基礎(chǔ)，凸顯德育工作的主體地位，進(jìn)一步促進(jìn)班級創(chuàng)新式發(fā)展，促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展，經(jīng)學(xué)校決定開展“個性化班級”工作的創(chuàng)建評比活動，特制定出此活動方案。一、指導(dǎo)思想：彰顯班級個性，以特色培養(yǎng)特長，用豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提升班級和學(xué)校的美譽度。二、創(chuàng)建目標(biāo)進(jìn)一步汲取家庭教育力量，提高班級管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體；為學(xué)生搭建自我管

2、理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺,從而形成“班班有特色，生生有發(fā)展”的學(xué)校特色，營造和諧校園，提升校園文化的品位。三、實施步驟1、填寫個性化班級創(chuàng)建申報表。（1）確立個性化班級主題名稱。各班級由班主任老師牽頭，結(jié)合本班副班主任、輔導(dǎo)員的自身特長及家長資源、班級學(xué)生優(yōu)勢，經(jīng)全體師生討論，確立個性化班主題名稱。各班個性化班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效，便于操作為原則。（2）制定班級文化建設(shè)目標(biāo)。圍繞個性化班級主題名稱及班級文化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，

3、使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行，以達(dá)到活動效果。班級目標(biāo)要符合實際，既不能過高也不能過低。（3）明確創(chuàng)建過程及措施。圍繞個性化班級創(chuàng)建目標(biāo)，各班制訂本班個性化班級的創(chuàng)建過程及措施，有計劃開展活動。（4）展示方式2、各班級結(jié)合個性化班級創(chuàng)建目標(biāo)，采取有效措施積極開展班級活動。（例如：各班級可以邀請家長或有關(guān)人士到班級上節(jié)特色課、開展專業(yè)知識講座或觀摩指導(dǎo)，班級提供活動的相關(guān)資料和照片，也可通知德育處老師參加，便于期末對各班級個性化班級活動開展情況量化積分）3、定期以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行個性化班級成果展示。學(xué)期

4、第十六周各班開展一次個性化班級創(chuàng)建成果展示，德育處將對各個班級的展示活動進(jìn)行檢查評比，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。4、學(xué)期末德育處（學(xué)校）結(jié)合平時各班個性化班級創(chuàng)建開展情況進(jìn)行評比表彰。附：特色班級主題參考：選擇班級特色主題。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特點、班級學(xué)生家長及班主任的優(yōu)勢等，結(jié)合班級發(fā)展階段的需要，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：1、觀念意識特色：感恩班級、誠信班級、和諧班級、愛心班級、綠色環(huán)保班級等。2、行為活動特色：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、

5、安全文明特色班、安全路隊示范班、衛(wèi)生清潔示范班。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣特色：課堂紀(jì)律示范班、讀書活動先進(jìn)班、小作家搖籃班、英語特色班、演講特色班等。4、才藝特長特色：手工特色班、健體特色班、繪畫特色班、歌聲嘹亮班、跳繩特色班、簡筆畫特色班、合唱特色班、演講特色班、球類特色班等各班也可另行確定特色班級名稱，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際、教師和學(xué)生素質(zhì)實際，注重實效，便于操作為原則。（）班級創(chuàng)建表班級班主任特色名稱創(chuàng)建時間創(chuàng)建目標(biāo)創(chuàng)建過程和措施特色成果展示方式語言文明特色班級創(chuàng)建表班級五年級1班班主

6、任特色名稱語言文明創(chuàng)建時間創(chuàng)建目標(biāo)1、讓學(xué)生了解語言文明的重要性。2、知道各種日?；顒又械膽?yīng)有的禮貌用語，并能積極自覺的使用。3、通過語言文明的創(chuàng)建工作，形成一種文明、和諧的班級氣氛，形成友好的師生、生生關(guān)系。創(chuàng)建過程和措施1、利用晨談，積極動員，利用板報，進(jìn)行宣傳，每位同學(xué)按主題簽定承諾，提高認(rèn)識，選出班級語言文明督導(dǎo)員。2、學(xué)生按實施細(xì)則（附后）去做，每周晨談進(jìn)行自查自糾，要保證實效。3、在檢查評比時間內(nèi)，違紀(jì)最多的學(xué)生，要求其提出整改措施，并限期整改，組織班干部重點跟蹤指導(dǎo)。4、根據(jù)平時檢查情況匯總，評出每周

7、的語言文明之星，最后在學(xué)期結(jié)束前再評出總的語言文明之星，評選出優(yōu)秀督導(dǎo)員。具體檢查時間：上下午上學(xué)、放學(xué)期間；每節(jié)課間10分鐘；具體檢查方式：主要通過學(xué)生巡查隊，做到每天一公布，每日一反饋。特色成果展示方式學(xué)生的日常表現(xiàn)和語言文明示范表演附：語言文明內(nèi)容：要求每位學(xué)生做到正確使用十字文明用語：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。了解和使用日常禮貌用語。1、稱呼語：老師、同學(xué)、小朋友……“您”“老爺爺”“老奶奶”“叔叔”等，不能稱呼“老頭子”“老太婆”等，更不能直呼其名。2、見面語：“早上好”、“下午好

8、”、“晚上好”、“您好”、“很高興認(rèn)識您”、“請多指教”、“請多關(guān)照”等3、問候語：“您好！”“早上好！”“您好，見到您很高興”4、答應(yīng)語：好的、是的、沒關(guān)系、這是我們應(yīng)該做的、謝謝您的關(guān)心、不客氣、不謝。5、詢問語：“請問您在哪個班”“我能為您做些什么嗎？”“您還有什么別的事情嗎？”“這樣會不會打擾您？”“您不介意的話，我可以看一看嗎？”6、感謝語:“謝謝