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《創(chuàng)建特色班級方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、長龍中學(xué)初二（4）班創(chuàng)建特色班級方案——自主管理、勤奮學(xué)習(xí)型班級班級精神班級是我家我作家主人指導(dǎo)思想做人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個性。建設(shè)目標(biāo)做人目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展管理目標(biāo)：勤奮學(xué)習(xí)爭一流自我管理上規(guī)范班級建設(shè)創(chuàng)特色班級建設(shè)三讓觀讓每個學(xué)生體驗成功,讓每個學(xué)生個性得到發(fā)展，讓班級成為每個學(xué)生的樂園。?第一階段：實行學(xué)生自主管理班集體????????班級就像一個大家庭，每一個同學(xué)就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)的能力，應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事的情感。第二階段：營造班級文化氛圍、推動班級持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，必須有明確目標(biāo)作為
2、航標(biāo)。因為班級目標(biāo)是班級建設(shè)的精神支柱，是指引全班同學(xué)前進(jìn)的方向，也是維系師生關(guān)系共同奮斗的紐帶，特別能激勵同學(xué)們的積極性和主動性。明確的班級目標(biāo)必須從本班的實際出發(fā)，發(fā)揚班級特點，選準(zhǔn)班風(fēng)建設(shè)的聚焦點。希望通過營造班級文化氛圍和學(xué)生的自主管理，自覺地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣。以此為目標(biāo)，我們提出了“勤學(xué)、守紀(jì)”的班級文化。具體措施：（一）選舉班干部民主選舉班團干部，并定期進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們具有相應(yīng)的管理能力以自覺、主動地管理班集體（見附表）。其方式如下：1、民主選舉，競爭上崗。在開學(xué)的第一周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人，這樣對班級工作的順利開展十分有利
3、。2、毛遂自薦，競爭上崗。初一級學(xué)生具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué)，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度，適合擔(dān)任的角色，如何開展工作，將達(dá)到何種目標(biāo)等，以此取得了同學(xué)的信任和支持，有利于管理班級。3、一個堅強而又精誠團結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚民主選舉，毛遂自薦中那些有威信、有工作能力，能全心全意為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)、應(yīng)變能力強、有特長，能以身作則的同學(xué)被評為班干部。4、在建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，班干部開始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作。通過競爭上崗，使班上同學(xué)認(rèn)識到班級工作是
4、班中所有人的工作，每個人都應(yīng)維護(hù)班級利益，為班爭光添彩，從而營造了一種“學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級氛圍，對良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。（二）開展每周的主題班會班會的組織和開展，是讓學(xué)生提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的有效途徑。形式多樣的班會活動，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。主題暫定為：（1）???自主設(shè)計《班級公約》《班級制度》等（2）???每月舉行“創(chuàng)四美活動”，評選“衣著整潔儀表美”，“和藹可親語言美”，“愛班愛拼精神美”，“熱情互助心靈美”（3）???養(yǎng)成守規(guī)矩的好習(xí)慣（4）???做學(xué)習(xí)的主人（5）“不學(xué)詩何以言，不學(xué)禮何以立”，教
5、導(dǎo)學(xué)生要重視閱讀（三）打造奮起直追的勤學(xué)氛圍在班級管理理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。開學(xué)初我就把這個理念教給了全班學(xué)生，并一直貫穿于我治理班級的整個過程中。學(xué)習(xí)上我鼓勵鼓勵遇到困惑不氣餒，獨立自主，勤學(xué)好問，積極拼搏，并把這種理念以標(biāo)語，形體體理：“機會只給有準(zhǔn)備的人”“要想得到最好的，就必須努力爭第一。”“我是最優(yōu)秀的和最聰明的”、“珍惜人生，不教一日閑過?！?、“努力做好今天的事”。這警語時刻警醒著學(xué)生。學(xué)習(xí)上自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的具體措施：1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開展各類型特長班?閱讀特長班：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，要求
6、每周放學(xué)后利用半個小時來看課外書，積極動員學(xué)生每周都去學(xué)校圖書館。老師利用活動課開展“讀行活動”，每周分享讀書心得，登記學(xué)生的課外閱讀書目。體育特長班：學(xué)生熱衷體育，班級成立了籃球興趣小組，每周定期對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在運動會中取得優(yōu)秀成績。英語特色班：學(xué)生喜歡學(xué)英語，平時堅持簡單的英語會話，班級英語成績名列年級前茅，優(yōu)秀學(xué)生會創(chuàng)作簡單的英語小故事。繪畫班：學(xué)生喜歡繪畫，喜歡上美術(shù)課，積極參加校美術(shù)興趣小組，能在各級繪畫比賽中獲獎，班級墻報列年級前茅。2、在學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生之間開展“一幫一”活動，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時，在一階段考試后，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，
7、增強學(xué)生的合作意識，強化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。3、不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組，如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科。（四）、與學(xué)生交流談心，做學(xué)生的知己。和諧的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情?！坝H其師，信其教”，融洽的師生關(guān)系能營造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而塑造學(xué)生良好的人格品質(zhì)。教師只有贏得學(xué)生的心，才能打動學(xué)生的情，真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界。1、加強感情蘇霍姆林斯基說：盡可能深入的了解每個孩子的精神世界
