小學(xué)教研活動記錄表

《小學(xué)教研活動記錄表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、于村小學(xué)教研活動記錄教研組長：于洪奎科目數(shù)學(xué)年級五周次2日期2016、11、3參加人教導(dǎo)處及全體年級數(shù)學(xué)教師中心發(fā)言人郜紅安教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、郜紅安傳達學(xué)校關(guān)于“對六（2）班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查情況分析”反饋（一）、教研組任務(wù)：1、全組教師齊動員，出謀劃策，互幫互助，共同提高。2、以教研組長為龍頭，每天要用20分鐘左右的時間進行教學(xué)研究和教材分析。3、教研組成員發(fā)揮自己的長處，定出幫扶小專題，及時解決六（2）班出現(xiàn)的問題。（二）、任課教師的任務(wù)1、首抓班級教學(xué)常規(guī)的習(xí)慣訓(xùn)練。（課前準(zhǔn)備、上課、作業(yè)的書寫）2、加強課堂教學(xué)

2、紀(jì)律的組織，及時調(diào)控課堂的學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)揮學(xué)生間的互相監(jiān)督、互相幫助的作用。3、教師要適當(dāng)?shù)倪M行課堂視，及時對個別學(xué)生進行指導(dǎo)或糾正。4、當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生對知識的掌握當(dāng)大清，教師要及時進行補缺補差，特別關(guān)注家庭作業(yè)質(zhì)量。5、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，李老師每節(jié)課要有詳案，課前給教研組長審閱。6、李老師要主動向組內(nèi)教師請教，多聽組內(nèi)教師的課。7、密切家校聯(lián)系，及時與家長溝通，爭取得到家長的配合。二、傳達教導(dǎo)處對本學(xué)期的教學(xué)要求（一）、教研活動的要求：1、每周二上午下班前要把本周教學(xué)的活動計劃和內(nèi)容上傳到教師博客上，特別強調(diào)上傳要有讀書學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容不限。2

3、、教研活動要有中心發(fā)言人，組長提前兩周與中心發(fā)言人溝通，確立研討主題，每位老師都要有主人翁參與意識。2、有濃郁的教研氣氛，隨時互相交流、探討，。3、輪流課要在集體討論的基礎(chǔ)上進行，提高輪流課的教學(xué)質(zhì)量。4、注重反思的撰寫，提倡及時于村小學(xué)教研活動記錄表2教研組長：于洪奎科目數(shù)學(xué)年級五周次3日期2016、12、1參加人全體數(shù)學(xué)教師中心發(fā)言人李丙起教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、對郜紅安執(zhí)教的《圓錐的體積》進行了研討1.關(guān)于開課有什么建議：2.關(guān)于實驗有什么建議：3.關(guān)于練習(xí)有什么建議：二、研討第二單元《正比例和反比例》（一）關(guān)注教

4、學(xué)目標(biāo)（二）關(guān)注概念教學(xué)兩個量能否成正比例的量要滿足三個條件：是否是兩種相關(guān)聯(lián)的量；是否一種量變化，另一種量也隨之變化；是否相對應(yīng)的數(shù)的比值（或商）一定。如果滿足三個條件，兩種量就成正比例的量，它們的關(guān)系就是正比例關(guān)系。于村小學(xué)教研活動記錄教研組長：于洪奎科目數(shù)學(xué)年級全周次1日期2017、3、15參加人全組數(shù)學(xué)教師中心發(fā)言人郜紅安教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、郜老師作第二單元教材分析（一）單元教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過比的意義、比的化簡與比的應(yīng)用的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：變化的量、正比例及其應(yīng)用、反比例

5、及其應(yīng)用、圖形的放縮與比例尺。它具有以下特點：1、提供具體情境，使學(xué)生體會生活中存在大量互相依賴的量。2、提供豐富情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出正、反比例的過程。3、注重引導(dǎo)學(xué)生利用“正、反比例”的意義解決實際問題，關(guān)注知識之間的聯(lián)系。4、在畫圖或解決實際問題等的活動中，體驗比例尺的應(yīng)用。（二）各主題活動分析：《變化的量》：1、依托具體情境的素材，鼓勵學(xué)生在觀察、思考、討論和交流中，體會在生活中存在著大量互相依賴的變量。2、兩種變量可以用表格、關(guān)系式、圖像等方式呈現(xiàn)，能根據(jù)所呈現(xiàn)的形式嘗試用自己的語言描述兩種變量之間的變化，同時滲透函數(shù)思

6、想?！墩壤罚?、通過主題圖中呈現(xiàn)的正方形的周長與邊長、面積與邊長的變化關(guān)系。通過表格、圖像、表達式的比較，使學(xué)生體會到它們的變化無窮，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、注重學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生充分思考、交流的時間，在獨立思考觀察中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正比例。3、借助圖形直觀、動態(tài)地體現(xiàn)了成正比例的量的變化過程，為正比例圖像的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。于村小學(xué)教研活動記錄教研組長：于西樂科目語文年級全周次3日期2017、5、5參加人全體語文教師中心發(fā)言人郭明亞教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等●總結(jié)第一、二單元教學(xué)情況?！罹C合各班情況，總結(jié)考查中學(xué)生掌握比較好的知

7、識點。☆對學(xué)生在考查中反映出來的問題，查找原因，對癥下藥?！罡鶕?jù)學(xué)生的問題，調(diào)整自己的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，爭取下一階段有所改善?！穹答伡议L會有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的信息：其他一些相關(guān)的信息。●學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師培訓(xùn)讀本》第二部分：教育法規(guī)于村小學(xué)教研活動記錄教研組長：于洪奎科目數(shù)學(xué)年級中段周次5日期2016、9、4參加人教導(dǎo)處及全組數(shù)學(xué)老師中心發(fā)言人于洪奎教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、組織老師對李老師即將執(zhí)教的輪流課——《比例尺》進行研討：1、李老師對他設(shè)計的《比例尺》進行闡述。2、各位老師結(jié)合自己執(zhí)教的經(jīng)歷談?wù)勛约旱目捶?。二?/p>

8、組織老師對我們承擔(dān)的市級復(fù)習(xí)課進行選題。三、李明軍承擔(dān)執(zhí)教復(fù)習(xí)課的任務(wù)，請他談?wù)勛约旱倪x項題和初步的設(shè)想及做法于村小學(xué)教研活動記錄教研組長：于洪奎科目