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1、2012～2013學年度數(shù)學教研活動記錄表巖瑞中心小學二〇一三年五月巖瑞小學教研活動記錄表1教研組長：姜小明科目數(shù)學年級六周次3日期2012、9、13參加人教導處及全體六年級數(shù)學教師中心發(fā)言人姜小明教研主要內容記錄、學習內容、教研決議、建議等一、姜小明傳達學校關于“對六（2）班的數(shù)學學習調查情況分析”反饋（一）、教研組任務：1、全組教師齊動員，出謀劃策，互幫互助，共同提高。2、以教研組長為龍頭，每天要用20分鐘左右的時間進行教學研究和教材分析。3、教研組成員發(fā)揮自己的長處，定出幫扶小專題，及時解決六（2）班出現(xiàn)的問題。（二）、任課教師的任務1、首抓班級教學常規(guī)的習
2、慣訓練。（課前準備、上課、作業(yè)的書寫）2、加強課堂教學紀律的組織，及時調控課堂的學習紀律，發(fā)揮學生間的互相監(jiān)督、互相幫助的作用。3、教師要適當?shù)倪M行課堂視，及時對個別學生進行指導或糾正。4、當天的教學任務和學生對知識的掌握當大清，教師要及時進行補缺補差，特別關注家庭作業(yè)質量。5、課前認真?zhèn)湔n，李老師每節(jié)課要有詳案，課前給教研組長審閱。6、李老師要主動向組內教師請教，多聽組內教師的課。7、密切家校聯(lián)系，及時與家長溝通，爭取得到家長的配合。二、傳達教導處對本學期的教學要求（一）、教研活動的要求：1、每周二上午下班前要把本周教學的活動計劃和內容上傳到教師博客上，特別強調
3、上傳要有讀書學習內容，內容不限。2、教研活動要有中心發(fā)言人，組長提前兩周與中心發(fā)言人溝通，確立研討主題，每位老師都要有主人翁參與意識。2、有濃郁的教研氣氛，隨時互相交流、探討，。3、輪流課要在集體討論的基礎上進行，提高輪流課的教學質量。4、注重反思的撰寫，提倡及時巖瑞小學教研活動記錄表2教研組長：姜小明科目數(shù)學年級六周次6日期2012、10、13參加人王雪峰、姜小明、祝翠穎、李旭美、崔小英、周小娟、蔣松云中心發(fā)言人王雪峰教研主要內容記錄、學習內容、教研決議、建議等一、對祝翠穎執(zhí)教的《圓錐的體積》進行了研討●關于開課有什么建議：●關于實驗有什么建議：●關于練習有什么
4、建議：二、研討第二單元《正比例和反比例》（一）關注教學目標（二）關注概念教學兩個量能否成正比例的量要滿足三個條件：是否是兩種相關聯(lián)的量；是否一種量變化，另一種量也隨之變化；是否相對應的數(shù)的比值（或商）一定。如果滿足三個條件，兩種量就成正比例的量，它們的關系就是正比例關系。巖瑞小學教研活動記錄表3教研組長：姜小明科目數(shù)學年級六周次8日期2012、10、28參加人教導處及全組數(shù)學教師（姜小明到巖洲小學聽課）中心發(fā)言人蔣松云教研主要內容記錄、學習內容、教研決議、建議等一、蔣老師作第二單元教材分析●單元教材分析：這部分內容是在學生已經(jīng)學過比的意義、比的化簡與比的應用的基礎
5、上學習的。本單元主要學習的內容有：變化的量、正比例及其應用、反比例及其應用、圖形的放縮與比例尺。它具有以下特點：1、提供具體情境，使學生體會生活中存在大量互相依賴的量。2、提供豐富情境，引導學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出正、反比例的過程。3、注重引導學生利用“正、反比例”的意義解決實際問題，關注知識之間的聯(lián)系。4、在畫圖或解決實際問題等的活動中，體驗比例尺的應用?！窀髦黝}活動分析：《變化的量》：1、依托具體情境的素材，鼓勵學生在觀察、思考、討論和交流中，體會在生活中存在著大量互相依賴的變量。2、兩種變量可以用表格、關系式、圖像等方式呈現(xiàn)，能根據(jù)所呈現(xiàn)的形式嘗試用自己的
6、語言描述兩種變量之間的變化，同時滲透函數(shù)思想。《正比例》：1、通過主題圖中呈現(xiàn)的正方形的周長與邊長、面積與邊長的變化關系。通過表格、圖像、表達式的比較，使學生體會到它們的變化無窮，為下面的學習奠定基礎。2、注重學習過程中給學生充分思考、交流的時間，在獨立思考觀察中引導學生學習正比例。3、借助圖形直觀、動態(tài)地體現(xiàn)了成正比例的量的變化過程，為正比例圖像的學習積累經(jīng)驗。巖瑞小學教研活動記錄表4教研組長：姜小明科目語文年級全周次12日期2012、11、8參加人王雪峰、姜小明、祝翠穎、李旭美、崔小英、周小娟、中心發(fā)言人姜小明教研主要內容記錄、學習內容、教研決議、建議等●總結
7、第一、二單元教學情況?！罹C合各班情況，總結考查中學生掌握比較好的知識點。☆對學生在考查中反映出來的問題，查找原因，對癥下藥。☆根據(jù)學生的問題，調整自己的教學方式，改變學生的學習方式，爭取下一階段有所改善?！穹答伡议L會有關數(shù)學教學的信息：其他一些相關的信息?！駥W習內容：《教師培訓讀本》第二部分：教育法規(guī)巖瑞小學教研活動記錄表5教研組長：姜小明科目數(shù)學年級中段周次15日期2012、11、23參加人教導處及全組數(shù)學老師中心發(fā)言人姜小明教研主要內容記錄、學習內容、教研決議、建議等一、組織老師對蔣老師即將執(zhí)教的輪流課——《比例尺》進行研討：1、蔣老師對她設計的《比例尺》進行
8、闡述。2、
