畢業(yè)論文：漢語方言中的指示嘆詞

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1、畢業(yè)論文：漢語方言中的指示嘆詞[：漢語方言中的指示嘆詞-語言文學]陸鏡光陸鏡光，1988年英國約克大學語言學博士，現(xiàn)任香港大學語言學系系主任，：漢語方言中的指示嘆詞-語言文學。不少漢語方言中都能找到1兩個既有嘆詞的特征又有指示功能的詞，本文稱之為“指示嘆詞”，如粵方言的“呢”和“嗱”、吳方言的“喏”、長沙話的“喋”等。跟其他嘆詞1樣，它們能在句首出現(xiàn)，可以獨立成句，但同時又有明顯的指示作用。本文考察了各地方言的指示嘆詞，發(fā)現(xiàn)它們都有兩種主要的用法：手勢用法(或現(xiàn)場用法)和象征用法(或非現(xiàn)場用法)。前者應是本來的用法，經(jīng)虛化而成后者。語言類型學研究發(fā)現(xiàn)，世界各地語言表指示的手段1般都以

2、名詞性、副詞性或動詞性語詞為主，專職指示用的嘆詞比較少見。漢語的這1發(fā)現(xiàn)，對普通語言學應有啟示作用。漢語言文字學嘆詞/指示詞/話語分析/語法化　　　　1　從廣州話的“呢”和“嗱”說起廣州話有個有趣的現(xiàn)象，就是表面上同1個“呢”字可在句子中3個不同位置上出現(xiàn)。請看例(1)：(1)呢，圖書館嗰個張生呢，唔知佢來唔來呢？(哎，圖書館那個張先生，不知道他來不來呢？)這里的3個“呢”，形式雖然1樣，功能卻有所不同。第1個表示提醒，第2個表示停頓，第3個表示疑問。嚴格來說，第1個“呢”跟其他兩個“呢”有著本質(zhì)上的不同。前者相對獨立，后者從屬于前面的詞組；前者表示某種話語的功能，后者是話題和疑問的

3、標志。為了區(qū)別“呢”的3種用法，拙文(1996)曾嘗試把3個句法位置上的“呢”分別稱為句首助詞、句中助詞和句末助詞。這樣做的好處是便于把句首的“呢”跟其他位置上的“呢”區(qū)分開。出現(xiàn)在句首的“呢”相當于嘆詞；出現(xiàn)在句中的“呢”相當于停頓詞(趙元任1968；朱德熙1982)；而出現(xiàn)在句末的“呢”相當于其他方言的句末助詞。不過這種做法也有它的缺點，就是不能突出句首“呢”跟其它兩個“呢”的根本區(qū)別。就它們的句法行為來說，句首的“呢”能單說，可自成1句話。這跟1般意義上的助詞不同。請看：(2)呢，只雀仔喺嗰度??！(看，鳥在那兒啊！)(3)呢，戴眼鏡嗰個咪阿明啰！(看，戴眼鏡那個不就是阿明嗎！)

4、從語用功能方面考慮，“呢”的作用是把聽話人的注意力轉(zhuǎn)移到某事物上，因此具有指示功能?！熬涫字~”的提法也不能很好地概括這1點。除了“呢”之外，廣州話還有1個“嗱”(na[21]/la[21])，也是表指示的，如：(4)嗱，戴眼鏡嗰個咪阿明啰！(看，戴眼鏡那個不就是阿明嗎！)(5)嗱，呢度10文！(〔買東西付錢時〕哎，這里10塊！)此外，我們注意到，吳方言也有個“喏”，也是用來表示指示和提醒的。以崇明話為例：(“喏”表示指示時念no[55]或no[53]，表示提醒時念no[223])(6)喏，撥1塊糖你吃。(諾，給你1塊糖吃)(7)喏，夷個鑰匙交撥你。(諾，他的鑰匙交給你)(8)喏，個

5、件衣裳快點凈脫夷。(諾，這件衣服快點把它洗了)(9)喏，喏，大家看，夷個付何個腔調(diào)！(諾，大家看，他這副什么態(tài)度)例(6)和例(7)都是說話人傳遞東西時說的話。例(8)和例(9)中“喏”把聽話人的注意力引向眼前的人或事物。下面兩例中，例(10)表示“請看”，例(11)表示提醒：(10)喏，夷詐人[口]特。(看，他耍賴了)(11)喏，是個年子個事體，你忘記脫[口]特？(諾，是前年的事，你忘了)上海話也有“喏”，許寶華、湯珍珠的《上海市區(qū)方言志》(1998)就收了這個詞。它有兩個讀法：n[53]“表示給予”、n[12]“表示讓人注意自己所指的事物”(357頁)。錢乃榮(1997)《上海話

6、語法》也有記錄：(下面5例譯文均為筆者所加)(12)喏，脫我拿去！(喏，給我拿去！)(241頁)　　(13)喏，還撥儂！(喏，還給你！)(241頁)(14)喏，要搿能挖再挖得快！(喏，要這樣挖才挖得快！)(242頁)(15)喏，儂要個物事擺辣此地。(喏，你要的東西放在這兒。)(242頁)(16)喏，講撥儂聽！(喏，講給你聽！)(242頁)例(12)至(15)中，“喏”表指示；例(16)的“喏”起篇章標記的作用。蘇州話、溫州話等方言里也有“喏”。這詞在口語中出現(xiàn)的頻率很高，在文字里卻比較難找到。1個少見的例子來自楊步偉《1個女人的自傳》第1章《講我自己》的最末1句(楊步偉1967：5)

7、：(17)你要知道我究竟是怎么樣1個人，你得讀我的自傳。諾！底下就是！在1999年中國文聯(lián)出版社出版的《雜記趙家》第4頁，“諾”字改作“喏”，語文論文《：漢語方言中的指示嘆詞-語言文學》(..)。楊步偉在上海中西女塾讀書，能說上海話。她寫作的風格明顯受趙元任先生的影響，口語的感覺很強。上面引文中的“諾”明顯有話語的功能。其他例子有：(18)夏丐尊·葉圣陶《文心》104：“喏，△是表示全句由低而高的?！?19)沙訂《母親》：“‘就到王家磨兒子哩！喏！’她用手