地理教學(xué)與人文精神培養(yǎng)

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1、地理教學(xué)與人文精神培養(yǎng)課程改革中地理學(xué)科設(shè)置的變化初中課程設(shè)置：1.單科設(shè)置2.綜合科設(shè)置　科學(xué)歷史與社會《科學(xué)》課程中STS教育內(nèi)容：①科學(xué)史；②技術(shù)設(shè)計(jì)；③當(dāng)代重大問題方法：滲透式目標(biāo)：使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與社會、技術(shù)與社會之間的互動關(guān)系，了解技術(shù)設(shè)計(jì)的過程，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響，了解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。三個互動關(guān)系高中課程設(shè)置：劃分為八大領(lǐng)域地理跨“科學(xué)”、“人文與社會”兩大領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)與人文素質(zhì)教育這種教育既屬科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，又屬于

2、人文社會領(lǐng)域。在中學(xué)素質(zhì)教育中擔(dān)負(fù)著特殊的使命一、科學(xué)技術(shù)與社會人文的關(guān)系⒈相輔性人類實(shí)踐活動，是多種知識共同起作用“車之兩輪、鳥之雙翼”⒉定向性科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都需要人文精神定向規(guī)范著人們對社會的責(zé)任感、正義感和使命感人格尊嚴(yán)、價值觀念、理想情操、文明意識、道德水準(zhǔn)、誠信要求、禮貌程度除物質(zhì)層面外，還有科學(xué)的精神、思想包括求實(shí)、創(chuàng)新、懷疑、寬容等精神道德、倫理和價值觀　超出了自然科學(xué)和工程技術(shù)的研究領(lǐng)域，如建立“環(huán)境倫理”、“生態(tài)倫理”⒊互動性在現(xiàn)代社會種中人文精神與經(jīng)濟(jì)活動之間的互動作用更加明

3、顯以日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例日本是以技術(shù)立國的國家但企業(yè)管理文化——終身制（不裁員，不跳槽，不挖角）⑴經(jīng)濟(jì)高速增長，勞力供不應(yīng)求⑵工資中工齡工資占較高比重⑶養(yǎng)老金遷移手續(xù)比較麻煩⑷傳統(tǒng)道德規(guī)范的影響，重視“忠誠”⑸終身的正式職工工作有保證日本終身雇傭制的解體：⑴日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，減少固定工⑵信息技術(shù)普及，管理人員需求減少⑶企業(yè)的重組或重建帶來的大量裁員⑷不利于提高企業(yè)的活力和競爭力⑸知識經(jīng)濟(jì)的沖擊，具有技術(shù)專長的年輕人，通過“跳槽”來追求個人價值的實(shí)現(xiàn)，終身雇傭制已經(jīng)難以吸引和留住人才以人文精神為核心

4、的文化實(shí)力在今后國際競爭和沖突中的地位將更為突出和重要⒋復(fù)雜性和突出性解決問題的答案不是唯一的在社會生活中，人文領(lǐng)域的爭論越來越突出二、對“科技是第一生產(chǎn)力”的認(rèn)識是在特定歷史階段的特定說法：①面對中國落后的科技現(xiàn)狀；②也是對“人的因素第一”的撥亂反正文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)實(shí)力：美國的文化產(chǎn)業(yè)NBA；電影；旅游在日本經(jīng)濟(jì)起飛中文化產(chǎn)業(yè)的作用：動畫市場2000億日元；游戲軟件市場約4143億日元；唱片銷售5031億日元百萬富翁、一筆OUT消的游戲規(guī)則中國的CUBA“竹竿舞”文化產(chǎn)業(yè)增長的特點(diǎn)：迅速膨脹兩點(diǎn)

5、結(jié)論：正確認(rèn)識GDP；文化的發(fā)展是以科技力量和經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為基礎(chǔ)的四、“以人為本”與“天人合一”“以人為本”是西方哲學(xué)的核心“天人合一”是中國古代哲學(xué)的精髓中國古代哲學(xué)思想，煥發(fā)出精彩三、人類歷史上人文主義思潮的三次高峰中印兩國之比較①早期的比較，偏重于地理環(huán)境②偏重于社會制度和意識形態(tài)典型的如中、印兩國國情比較中國與印度之對比：五、影響科技的社會文化力量人口(億)耕地(億畝)人均國民總產(chǎn)值(美元)人均糧食（千克）中國1015300342印度821.3270214③側(cè)重于科技方面的比較21世紀(jì)是印

6、度世紀(jì)還是中國世紀(jì)？④從社會經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)行全面的比較印度成為世界軟件大國的因素：⒈政府對IT產(chǎn)業(yè)的重視⒉高等教育的創(chuàng)新精神⒊較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力⒋英語是印度的官方語言之一⒌與印度社會的貧富差距和印度人的宗教信仰有關(guān)⒍印度除了軟件業(yè)外，正在興起的重要的產(chǎn)業(yè)還有：金融咨詢服務(wù)業(yè)如金融、咨詢、中介機(jī)構(gòu)（被譽(yù)為世界辦公室）醫(yī)療業(yè)醫(yī)術(shù)高、費(fèi)用低中國成為世界硬件大國的因素：⒈中國人具有吃苦耐勞的精神⒉具有現(xiàn)實(shí)主義的生活態(tài)度（附圖片3）一輛單車馱37個瓶裝水水桶⒊中國文化現(xiàn)象，多數(shù)國人有攀比心理⒋知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)難以到

7、位與印度的情況相反值得注意的是：印度人口的年齡結(jié)構(gòu)，是全球最年輕化的國家。25歲以下人口數(shù)占總?cè)丝诘?0%。印度的產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展不會遇到太大的環(huán)境、能源、資源等方面的問題2003年中國GDP及能耗占世界比重GDP石油原煤鋼鐵氧化鋁水泥4%7.40%31%27%25%40%印度中國香港知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)難以到位⒋知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)難以到位中國文化中的“軟”“硬”觀：綠地保護(hù)　用中國文化解決，“無為而治”交通標(biāo)志七、科技與人類的個性化生活在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)社會，人們生活在個性化的生活中科技的進(jìn)步帶來“制式”時代

8、的產(chǎn)生與發(fā)展，出現(xiàn)文化的趨同的現(xiàn)象個性化生活的再恢復(fù)依靠的是科技的進(jìn)一步進(jìn)步八、文化對科技的反思謝謝！