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1、中外合作辦學模式的探索與實踐范燕宋曉寧華偉王芳 摘要:中外合作辦學是我國適應高等教育國際化發(fā)展的有效途徑。通過合作辦學我們不僅能夠引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,加速教育體制改革,而且還能吸納國外先進的教育與教學管理經(jīng)驗、方法,實現(xiàn)教育與國際接軌。本文根據(jù)江蘇科技大學與法國巴黎高等計算機學院的合作辦學實踐,在引進國外先進教育理念、設置辦學模式、培養(yǎng)目標和課程體系等方面進行了探索和研究。 關(guān)鍵詞:中外合作辦學;教育國際化;辦學模式 一.引言 隨著我國加入icrosoft、Cisco、Oracle、Linux、Inte
2、rTechnologies、.Net、Java、IBM等課程。這些課程均采用原版教材,由SUPINFO專門派外籍教師來我校進行教學。SUPINFO與全球計算機行業(yè)巨頭,如:微軟、思科、甲骨文、SUN和蘋果公司進行緊密的合作,原版教材隨著技術(shù)的更新每年不斷修訂、更新,具有知識版權(quán)僅供教學使用。由于原版教材的許多內(nèi)容都與國際接軌,內(nèi)容新穎、實用,時代性強,給學生耳目一新的學習環(huán)境。學生可以直接從中學習、了解到國際最新的技術(shù)及其發(fā)展趨勢。同時,中法合作辦學項目開辦至今引進的各專業(yè)原版教材,也為其它系部相關(guān)專業(yè)的教材建設
3、和教師培訓提供了一定的借鑒作用。此外,中方還開設了一些專業(yè)核心課程,如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理等?！ ?二)師資優(yōu)勢 中法合作辦學項目的所有法方專業(yè)技術(shù)類課程均由法方派外籍教師來我校進行教學,這些教師均已獲得相關(guān)技術(shù)認證,每次來華前均需向我校國際合作交流中心遞交個人簡歷,并附以相關(guān)證明。這些外籍教師大多有在全球計算機行業(yè)巨頭的實際工作經(jīng)歷,具有相關(guān)工程實際經(jīng)驗。因此他們對技術(shù)的理解能力、把握能力和運用能力都具有明顯的優(yōu)勢。同時,我校還專門為中法班專業(yè)技術(shù)類課程配備了相應的中方助教老師,
4、協(xié)助法方教師進行教學,為學生提供輔導,保證教學的順利實施。中法合作辦學項目的公共課程和學科基礎課程的教學則由我校的中方教師負責,中方教師的學歷結(jié)構(gòu)主要由博士碩士組成,職稱以教授、副教授、講師為主,年齡分布較合理。 (三)學生綜合能力優(yōu)勢 1.外語能力優(yōu)勢 我校從大一開始就開設了法方專業(yè)技術(shù)類課程,為了讓能學生更好的適應全英文授課方式,學校在學期開始特別為新生開設了連續(xù)五周的英語強化訓練,通過短期高強度的全英文環(huán)境,使學生能盡快適應合作辦學的教學環(huán)境。在以后的法方專業(yè)技術(shù)課程的學習中,外籍老師均為全英文授課。
5、這種語言環(huán)境,為學生提供了更多的外語實踐機會,也為外語交流能力的提高提供了良好條件,學生外語水平穩(wěn)步提升,國家英語四六級考試通過率明顯高于普通班。另有多名學生通過了GRE、雅思、托業(yè)、法語四級、TEF、TCF等各類外語水平測試。實踐證明,這種外語交流能力和專業(yè)技術(shù)水平同時兼?zhèn)涞膶W生,在出國深造或就業(yè)競爭中具有更大的優(yōu)勢。2.工程實踐能力優(yōu)勢 中法班學生的另一明顯優(yōu)勢就是他們的工程實踐能力較強。我們引進的法方專業(yè)技術(shù)課程,不僅引進了先進的教學資源,更引進了先進的教學方法。法方老師在教學的過程中非常注意學生工程實踐
6、能力的培養(yǎng),每學年均安排小組項目(Groupproject),個人項目(IndividualProject),企業(yè)實習(Internshipinenterprise),兼職實習(Parternshipinenterprise)等實踐項目。具體來說,每次的課程均為前一半教學,后一半實驗,現(xiàn)學現(xiàn)練現(xiàn)指導,讓學生對剛教授的理論知識有個直觀切身的感受。同時,法方非常注重學生團隊精神的培養(yǎng),每次課程教學結(jié)束后,法方老師大多為給學生布置一個與教學課程相關(guān)的project項目任務,學生隨機分為若干group,每個group由4
7、～5名學生組成,每個group做不同的project,做完后以group為單位進行英文答辯,法方老師打分計入該門課程的總成績,且比重較大。此外,法方還要求學生每個暑假,各自聯(lián)系單位進行實習,要求參與實際工程項目的研發(fā),開學后以做的工作為內(nèi)容寫份報告,加蓋單位公章后寄往SUPINFO北京辦事處,北京辦事處會隨機抽取學生的報告,致電單位核實學生暑期實習情況。符合要求,SUPINFO則給予學生相應實習學分。本科期間陸續(xù)有學生通過專業(yè)技術(shù)認證,如CA、JAVA,CISCO等?！ ?.管理能力優(yōu)勢 SUPINFO在與我校
8、的合作過程中,除專業(yè)技術(shù)類課程外,還特別提出要求開設一些經(jīng)管類課程,如:企業(yè)管理、經(jīng)濟法、電子商務、會計學、市場營銷、溝通技術(shù)等。旨在加強理工科學生經(jīng)管類知識儲備,具備必要的基礎知識。使我們的學生踏上工作崗位后,不僅能很快適應技術(shù)崗位的工作,又具有一定的管理知識,能積極參與公司的管理,更加適應公司對人才多方面知識的需要。通過本科階段相關(guān)經(jīng)管類課程的學習,中法合作辦學項目的
