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《淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)課堂的應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)課堂的應(yīng)用游戲化教學(xué)是教師利用學(xué)生的心理狀態(tài)，將游戲中能夠讓學(xué)生參與到情境中的趣味性教育功能融入到教學(xué)中來的教學(xué)方式。只有學(xué)生不把學(xué)習(xí)作為負擔(dān)，才能真正實現(xiàn)高效課堂。一味的機械化教學(xué)，會使學(xué)生對接受新知識產(chǎn)生厭煩的心理。實現(xiàn)教學(xué)游戲化不僅可以引起學(xué)生興趣，更是鍛煉學(xué)生動腦思考的強有力方法。中國7/vie 一、小學(xué)語文游戲化教學(xué)的具體措施 （一）課前游戲調(diào)節(jié)課堂氣氛 在課前開展游戲活動將教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)出來，可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生迅速進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，而這些游戲的設(shè)計需要教師花心思將教學(xué)內(nèi)容放進去?！ ±?/p>
2、如，人教版二年級課文《翠鳥》，課文描寫了活潑可愛的翠鳥，教師可以在課前帶領(lǐng)學(xué)生一起玩小鳥的游戲以活躍課堂氣氛。讓學(xué)生扮演翠鳥捕魚的場景，小學(xué)生在游戲中能夠?qū)⒆⒁饬ν耆诒硌葸\用上，意識到大腦對手指的支配作用。學(xué)生在教師設(shè)置的情境中，既會對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，又能鍛煉思維和動作協(xié)調(diào)能力。 ?。ǘ┳⒁庹n堂知識中的游戲運動 1競賽游戲教學(xué) 利用游戲競賽的方式進行教學(xué)不僅可以增加游戲的趣味性，還可以促進學(xué)生在游戲中積極展現(xiàn)自我，因此，競賽也是調(diào)節(jié)課堂游戲積極性的好辦法?！ ±?，在小學(xué)語文教學(xué)中的識字教學(xué)中，識字教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
3、頗為重要且傳統(tǒng)教學(xué)模式十分單一枯燥，為了改變現(xiàn)狀，教師可以將游戲化教學(xué)競賽模式應(yīng)用上去，制作很多漂亮的星星卡片，在卡片上寫上重難點漢字，讓學(xué)生認字、組詞，順利過關(guān)的可以將星星拿走，以競賽的形式進行識字教學(xué)，學(xué)生在自尊心和游戲趣味性的驅(qū)使下，不僅會慢慢找到自己的學(xué)習(xí)方法，還會愛上學(xué)習(xí)、記住知識。 2角色扮演游戲教學(xué) 語文的課前預(yù)習(xí)必不可少，無論是生字學(xué)習(xí)，還是課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)做的好不好，直接關(guān)乎整堂課的學(xué)習(xí)。為了督促孩子進行預(yù)習(xí)，可以進行角色扮演的游戲進行考察?！ ±纾蠋熆梢韵葤伋鰩讉€問題，讓孩子找一找書中的答案
4、。參加游戲的孩子站成一排，當(dāng)作士兵。老師當(dāng)作司令，請學(xué)生匯報。在游戲結(jié)束后，老師向?qū)W生下達“軍令”。根據(jù)課堂要求，帶著問題連續(xù)找不同的同學(xué)作答。這樣既增強了孩子學(xué)習(xí)的興趣，有提高了孩子在學(xué)習(xí)中的參與度?！ 〔粌H在預(yù)習(xí)檢查，在課堂練習(xí)也可以充分利用游戲教學(xué)法。 例如，老師檢查學(xué)生是否掌握本課內(nèi)容，可以事先準(zhǔn)備好題卡，在游戲中引導(dǎo)孩子運用本課知識解決問題。老師可以同學(xué)生對口令，“小小郵遞員啊”“郵給誰的信?。俊笔盏叫诺耐瑢W(xué)作答。一味的復(fù)習(xí)和練習(xí)很快會使學(xué)生厭煩。但游戲教學(xué)法只要選用適當(dāng)?shù)挠螒?，學(xué)生的完全可以實現(xiàn)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)
5、。輕松掌握課堂內(nèi)容?！ 。ㄈ┠M家庭小組合作 游戲化教學(xué)在小學(xué)的課堂中無處不在。只要老師注意提供適合的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的進步總是事半功倍。我提倡把班級同學(xué)分成小組，在每個小組起一個溫馨的名字。每一名同學(xué)都是家庭中的一員，在課堂教學(xué)中充分利用家庭化，讓學(xué)生勇敢發(fā)言，家庭成員隨時補充解答。這樣家庭化的小組分配使學(xué)生更有集體榮譽感。家庭成員互幫互助，既增進了同學(xué)友誼，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。在都是獨生子女的今天，家庭成員也是同學(xué)們感受到有兄弟姐妹的手足親情。e ?。ㄋ模┐┎迤渌麑W(xué)科內(nèi)容 在教學(xué)形式和內(nèi)容多變的今天，學(xué)生們對于相
6、對來說很輕松的科目都更感興趣，例如美術(shù)、音樂等，因此，教師在教學(xué)中要努力將語文學(xué)科滲透到學(xué)生喜愛的科目中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ±?，在學(xué)習(xí)古詩《望天門山》時，教師可以利用學(xué)生對大自然的喜愛之情，讓他們將天門山根據(jù)課文上的描述畫下來，同學(xué)之間相互借鑒和改進。在這看似是美術(shù)課的語文課堂上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)對動物的語言描述有了深刻印象，還鍛煉了繪畫能力，教師的課堂教學(xué)事半功倍?！ ∪?、小學(xué)語文游戲化教學(xué)中應(yīng)該注意的問題 ?。ㄒ唬┯螒蚍?wù)于教學(xué) 游戲教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如果在課堂上一味做游戲而忽視了將教學(xué)內(nèi)容放進去，
7、那就違背了游戲化教學(xué)的初衷。教師要慎重選擇游戲，選擇與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的額游戲。在課堂上把握好分寸，要適時將學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中。這一實施過程需要教師有極高的掌控課堂的能力，并且教師要對游戲內(nèi)容進行分析總結(jié)，讓學(xué)生明白教師的真正目的。不要一堂課學(xué)生關(guān)顧著說笑，忽視了本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識要點，使課堂教學(xué)本末倒置。 ?。ǘ┯螒蛞嗅槍π浴 〔徽撌瞧胀ń虒W(xué)模式還是游戲化教學(xué)模式，都應(yīng)該把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生積極表現(xiàn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，最主要的是，一定要讓全體學(xué)生都參與到游戲中來，公平對待每一位學(xué)生?！ ∮械膶W(xué)生活潑好動，有
8、的學(xué)生文靜沉默，那么教師應(yīng)該針對不同學(xué)生的特性為他們安排不同的游戲角色和任務(wù)，讓愛表現(xiàn)的學(xué)生與不愛表現(xiàn)的學(xué)生都能互動交流，調(diào)動全體學(xué)生的參與熱情。而游戲公平不僅表示對待學(xué)生要公平，也表示游戲過程中不能出現(xiàn)不公平現(xiàn)象，總之，教師一定要讓每位學(xué)生都能有所表現(xiàn)，尊重過每一位學(xué)生的差
