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1、關(guān)于對依法治校與以德治校關(guān)系的探討 論文關(guān)鍵詞: 管理德治法治結(jié)合 論文摘要: 改變傳統(tǒng)的教育思想和管理理念,實行依法治校和以德治校相結(jié)合,在正確認識二者相互依存、相互制約、相互滲透關(guān)系基礎(chǔ)上扎實推進各項工作,通過改革創(chuàng)新促進發(fā)展進步,這是高等學校各項工作與時俱進的一個具體表現(xiàn)?！ 〗瓭擅裰赋?我們在建設(shè)中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,要“始終注意把法制建設(shè)與道德建設(shè)緊密結(jié)合起來,把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來”?？缛胄率兰o,我國進入了全面建設(shè)小康社會,實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標的新時期,高校也迎來了更好更快更大發(fā)展的戰(zhàn)
2、略機遇期。隨著社會的信息網(wǎng)絡(luò)化、思想文化多元化、高等教育大眾化形勢的快速發(fā)展,高校在改革發(fā)展中出現(xiàn)諸多新的問題和矛盾。特別是由于高校擴大招生和辦學規(guī)模、深化內(nèi)部管理體制改革過程中引發(fā)的問題和矛盾,將在不同程度上制約和影響著學校發(fā)展進程和人才培養(yǎng)質(zhì)量。傳統(tǒng)的行政化的管理理念和管理模式以及工作機制已難以應(yīng)對,學校必須走上全面依法治校的軌道,同時遵循教育規(guī)律特別是學校自身工作的規(guī)律,德育只能加強和改進,不能放松。因此,高校必須做到依法治校和以德治校相結(jié)合?！ ∫弧 ↑h的十五大把依法治國確定為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民治理國家的基本方略。依法治校同依法治教一樣,都是依法治
3、國不可缺少的重要組成部分,是貫徹實施“科教興國”戰(zhàn)略思想、促進教育事業(yè)健康快速高效發(fā)展的重要保證,也是對新形勢下辦好學校的基本要求?！ ∫婪ㄖ涡?就是依據(jù)國家法律特別是教育法律法規(guī)來管理學校的事務(wù),開展教育教學活動。依法治校的內(nèi)容包括國家法律法規(guī)的宣傳與普及、校內(nèi)規(guī)章制度的健全與完善、全校師生法律意識的普遍增強、校園法制文化的建設(shè)、法律法規(guī)和規(guī)章制度的嚴格施行、法律法規(guī)的自覺遵守以及法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查等。 依法治校的基本涵義就是學校中教育法律關(guān)系的各方主體都要在法律法規(guī)的框架內(nèi)實施教育教學活動,依法享有法定權(quán)利,同時履行法定的義務(wù),對自己做出的違反法
4、定義務(wù)的行為,則必須承擔法律規(guī)定的責任。使學校的一切工作走上法制化、制度化、規(guī)范化的軌道,保證學校的改革及各方面工作健康、有序、穩(wěn)定、高效地向前發(fā)展?！ 嵭幸婪ㄖ涡?可以進一步強化廣大師生的民主法制意識,提高學校領(lǐng)導(dǎo)決策的民主化、科學化的程度和水平,更大限度地調(diào)動各方面的積極因素和廣大師生的積極性、創(chuàng)造性,增強全校上下的向心力和凝聚力,有效地化解各種矛盾,平衡各種利益關(guān)系,維護團結(jié)穩(wěn)定繁榮的良好局面。 二 以德治校是我國教育事業(yè)發(fā)展和辦好各級各類學校一條基本經(jīng)驗和重要原則?，F(xiàn)階段,高校堅持以德治校,就是堅定不移地堅持辦學的社會主義方向和育人的思想政治道德
5、標準,認真貫徹黨和國家的教育方針和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,認真實施《教育法》和各項教育法律法規(guī)中關(guān)于加強德育的條規(guī),大力弘揚社會主義思想道德和先進文化,大力加強高校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和教職工的職業(yè)道德建設(shè),堅持與時俱進、弘揚中華優(yōu)秀道德傳統(tǒng)與體現(xiàn)時代精神、開拓創(chuàng)新相結(jié)合,不斷提高廣大師生的思想道德和科學文化水平,在校園內(nèi)真正形成和保持“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的良好氛圍與風尚?！ ∫婪ㄖ涡Ｅc以德治校,既是治理學校的指導(dǎo)思想、根本原則,也是管理和領(lǐng)導(dǎo)學?；痉铰院头绞椒椒?二者統(tǒng)一于完成辦學根本任務(wù)、實施培養(yǎng)目標的教育教學的具體活動與實踐中。
6、二者的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互滲透、相輔相成的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在學校工作中,二者同等重要,不能相互脫節(jié)、相互替代,只能緊密結(jié)合,有機統(tǒng)一。首先,二者統(tǒng)一于高校根本任務(wù)和培養(yǎng)目標中,統(tǒng)一于辦學理念和育人標準中。我國《教育法》規(guī)定“國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo),遵循憲法確定的基本原則,發(fā)展社會主義的教育事業(yè)”?！皣以谑芙逃咧羞M行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進行理想、道德、紀律、法制和民族團結(jié)的教育”。學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)“貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學標準,保證教育教學質(zhì)量”?！ 陡叩冉逃ā芬?guī)定:“高等教育
7、必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！薄案叩葘W校應(yīng)當以培養(yǎng)人才為中心,開展教學、科學研究和社會服務(wù),保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準”?！吨泄仓醒腙P(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出:“加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐以及教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務(wù),迫切地要求德育工作更好地發(fā)揮對青少年學生健康成長和對學校工作的導(dǎo)向、動力、保證作用?！薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào),全面推進素質(zhì)教育,要堅持“三個面向”,“使受教
8、育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)
