以就業(yè)為導向的旅游英語人才培養(yǎng)模式

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1、以就業(yè)為導向的旅游英語人才培養(yǎng)模式社會快速發(fā)展，各行業(yè)對人才的應用要求越來越高，因此，現(xiàn)階段，人才培養(yǎng)過程中更應該注重學生未來就業(yè)能力問題。以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式是教育改革后高校所重視的人才培養(yǎng)模式理念，旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方面對該教學理念更是看重，為了更好地提高英語專業(yè)人才培養(yǎng)，適應現(xiàn)階段旅游行業(yè)發(fā)展以及該行業(yè)人才選用要求，本文針對以就業(yè)為導向的旅游英語人才培養(yǎng)模式進行探析，為找到科學、合理、有效的教學模式而進行研究。中國7/vie　　近年來，我國旅游行業(yè)的發(fā)展規(guī)模越來越大，給很多高校帶來新的發(fā)展機遇的同時，也給高校帶來極

2、高的挑戰(zhàn)，開設(shè)專業(yè)的旅游英語學科容易，而要想實現(xiàn)良好的英語教學效果則需要講究一定的科學手段，要不斷針對人才培養(yǎng)模式進行研究，還要給予社會與市場人才類型需要進行全方位的考慮，綜合時代發(fā)展、學生能力水平以及行業(yè)的需要進行有效的人才培養(yǎng)模式設(shè)計與規(guī)劃?！　∫?、人才培養(yǎng)模式　　掌握與了解高校旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)的方法與模式的基本概念與內(nèi)涵，是快速找到以就業(yè)為導向的相對有效方式的基本思路與出發(fā)點。人才培養(yǎng)模式的研究最終目的就是為實現(xiàn)能夠滿足現(xiàn)代就業(yè)需要以及個人綜合素質(zhì)水平提高的專業(yè)人才而做出有效的培養(yǎng)方案?！　‰S著我國教育領(lǐng)域不斷改革與實

3、現(xiàn)的過程來看，現(xiàn)代化專業(yè)教育系統(tǒng)中，要想有效提高技能型人才能力，首先要從轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的角度出發(fā)。而對于專業(yè)人才培養(yǎng)，尤其是現(xiàn)階段旅游英語人才培養(yǎng)模式教育界并沒有給出明確的概念定義，因此旅游英語人才的培養(yǎng)模式還需從科學定義的角度去思考與研究，從社會發(fā)展的現(xiàn)狀以及市場就業(yè)需求等方面充分調(diào)研，并作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式制定的主要導線，以適應現(xiàn)時代發(fā)展、滿足就業(yè)要求為基準，制定科學有效的人才培養(yǎng)方法?！　〗柚跃蜆I(yè)為導向這一理論，高校應構(gòu)建相應的課程教學體系，實現(xiàn)課程教學的實踐性、多樣化，并采用評估、考察、審核等多種手段對高校專業(yè)人才培

4、養(yǎng)質(zhì)量與效率進行培養(yǎng)模式效果的評價，進而提高專業(yè)人才培養(yǎng)效率。而在人才培養(yǎng)模式開展過程中，其培養(yǎng)模式所制定的目標、規(guī)格、手段以及方法都要有明確、合理的定位，要采用人性化教學方案，最終以滿足就業(yè)需求為目標，為學生未來社會發(fā)展打下扎實的能力基礎(chǔ)?！　《?、制定人才培養(yǎng)模式的有效基礎(chǔ)　?。ㄒ唬┲贫茖W合理的教學方案　　科學合理的教學方案也就是指教學方案制定的目標要合理、教學方法要合理，并且在合理的基礎(chǔ)上還要保證教學質(zhì)量以及教學效率，因此，制定教學方案首先要明確人才培養(yǎng)的對象以及目的，進而才能根據(jù)已知的對象和所要實現(xiàn)的目標進行教學方案分析

5、、規(guī)劃與布置。通常情況下，在明確對象與目標后，需要考慮兩個層面的內(nèi)容，第一，在圍繞實現(xiàn)培養(yǎng)目標的同時，要在培養(yǎng)模式中貫穿本校以及本地特色的成分，就拿旅游英語專業(yè)來說，更要以突出旅游英語專業(yè)教學的特點與優(yōu)勢，為更好的促進高?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；第二，要以符合、適應為準則，符合是指所制定的教學方案要與現(xiàn)階段國家所提出的專業(yè)人才培養(yǎng)標準以及要求相符，適應是指以學生為本，所采取的教學方案是學生能力范圍內(nèi)所能接受的方法?！　「鶕?jù)以上針對教學方案制定所提出的幾點要求的實現(xiàn)，就要從以下幾個方面逐一完成與實現(xiàn)，首先，市場與社會調(diào)查的實行，高校需

6、要安排專門負責人進行市場與社會全面資料調(diào)查與收集，主要調(diào)查對象與內(nèi)容是當前各旅游行業(yè)以及用人要求和標準，針對旅游行業(yè)人才選用的類型進行分析，并結(jié)合旅游行業(yè)用人標準與專業(yè)教學需求進行教學目標、方案、內(nèi)容等方面制定，促進教學方案具有適應社會、市場人才需求的特點，達到學生所學專業(yè)能力與旅游行業(yè)發(fā)展需要相吻合?！　∑浯?，以學生為本，加強對學生的英語學習能力以及英語語言理解程度的調(diào)查，重視到學生英語學習能力和英語語言理解能力的重要性，根據(jù)對學生英語學習方面的調(diào)查結(jié)果進行針對性的教學方案設(shè)計，提高學生的英語能力，達到學以致用的目的。最后，結(jié)

7、合實踐教學、現(xiàn)場解答、有效分析、案例教學等教學手段加強教學水平的提升，針對學生英語口語練習方面加以重視，提高學生的英語表達能力、反應能力與運用能力，全面提高學生的現(xiàn)場發(fā)揮能力，同時，在英語教學方案中還要斟酌法律知識普及方面的滲入，以提高學生綜合能力、法律和道德素質(zhì)為目標?！　。ǘ┱n程設(shè)置的確立　　課程是指有內(nèi)容、有方法的教學過程，是以實現(xiàn)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實化表現(xiàn)，在旅游英語專業(yè)教學中課程設(shè)置內(nèi)容主要是以能夠培養(yǎng)與激發(fā)學生學習英語能力的教學題材為主，并結(jié)合社會發(fā)展以及旅游行業(yè)的人才選用標準進行課程系統(tǒng)分化與設(shè)定，保證其課程安排具有一

8、定的合理性、科學性。在高校教學系統(tǒng)中，針對各學科課程比例的規(guī)劃與確定，更要遵循市場發(fā)展現(xiàn)狀，對人才能力以及素質(zhì)等方面的要求進行有效分析與考慮，結(jié)合旅游行業(yè)發(fā)展情況以及用人需求，對專業(yè)課、必修課、英語課以及綜合技能課進行課程比例分析與設(shè)定，再與實踐教學方法相融合，