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《高校輔導(dǎo)員勝任力模型構(gòu)建及應(yīng)用的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、ThesisSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyEducationinIdeologyandPoliticsforTheMasterDegreeofTHECOLLEGECOUNSELORCOMPETENCYMODELBUILDINGANDAPPLIEDRESEARCHByYanZaipengSupervisor:Prof.ChenHongyanDecember2011河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文高校輔導(dǎo)員勝任力模型的構(gòu)建及應(yīng)用研究摘要在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至
2、關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)并最終成才，使其成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，這與輔導(dǎo)員的勝任力密切相關(guān)。那么到底需要哪些勝任力才能勝任輔導(dǎo)員工作？什么樣的輔導(dǎo)員才是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員？基于以上問(wèn)題，把管理學(xué)中的勝任力模型概念引入到輔導(dǎo)員研究領(lǐng)域，開(kāi)展輔導(dǎo)員勝任力模型研究，為輔導(dǎo)員素質(zhì)研究提供了新的視角，同時(shí)對(duì)于輔導(dǎo)員的選拔、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)價(jià)提供科學(xué)的參考依據(jù)，對(duì)于輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高、隊(duì)伍建設(shè)有重要的意義。本文以高校輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，運(yùn)用工作分析法、文獻(xiàn)法、情景法、問(wèn)卷調(diào)查法、德?tīng)柗品ǖ妊芯糠椒?，提煉出高校輔導(dǎo)員
3、勝任力指標(biāo)，開(kāi)發(fā)了高校輔導(dǎo)員勝任力問(wèn)卷、高校輔導(dǎo)員勝任力量表，構(gòu)建了高校輔導(dǎo)員勝任力模型，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)證研究，調(diào)查了部分高校輔導(dǎo)員的勝任力狀況，提出了提高高校輔導(dǎo)員勝任力水平的培訓(xùn)體系建設(shè)方案。本文構(gòu)建的高校輔導(dǎo)員勝任力模型，分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)道德、思想政治素質(zhì)、個(gè)人特質(zhì)、師生和諧六個(gè)維度，包含思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)、其他綜合知識(shí)、科研能力、掌握現(xiàn)代化辦公手段的能力、組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、危機(jī)管理能力、創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力、激勵(lì)能
4、力、識(shí)人用人能力、情緒自我調(diào)控能力、高尚的品德、為人師表、責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)認(rèn)同感、堅(jiān)定的馬克思主義信仰、政治敏感性、判斷是非的能力、個(gè)人魅力、廣泛的興趣、有活力、親和力、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、公平、善于傾聽(tīng)這三十五項(xiàng)勝任力特征；通過(guò)應(yīng)用勝任力模型，對(duì)高校輔導(dǎo)員的勝任力現(xiàn)狀及差異性進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)構(gòu)建新的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：思想政治教育，高校輔導(dǎo)員，勝任力模型i高校思想政治理論課教師勝任力研究TheBuildingAndAppliedResearchO
5、fCollegeCounselor’sCompetencyModelABSTRACTThecollegecounselorsareplayingasignificantroleinintheprocessofthegrowthandsuccessofcollegestudents.Thecounselors’competenceiscloselyrelatedtostudentsinmanyaspectssuchastheirhealthydevelopment,successfullycompletingtheir
6、educationaswellasbeingausefulpersontothenationandthesociety.Whatcompetencyonearthdocounselorsneedtocompletetheworkforthem?Whatisanoutstandingcounselor?Basedonthesequestions,theconceptofcompetencymodelinmanagementisdrawnintotheresearchingareaofthecounselor.Resea
7、rchingonthecompetencymodelofthecounselorsprovidedanewvisualangleforcounselors’quality.Atthesametime,theresearchprovidedascientificreferencetotheselection,trainingandperformanceevaluationofthecounselors,whichplaysanvitalpartbothintheenhancementoftheirqualityandc
8、ounselors’teambuilding.Thepaperregardsthecounselorsinuniversitiesasstudyobjects,usingmethodsofworkanalysis,literature,questionnairesurvey,Delphiandsoon.Throughthesemethodswe
