《我讀書(shū)_我成長(zhǎng)_我快樂(lè)》朗誦

《《我讀書(shū)_我成長(zhǎng)_我快樂(lè)》朗誦》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、《我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》普涵韻：從甲骨文的首次出現(xiàn)開(kāi)始。薛雨音：到竹簡(jiǎn)、絲帛，紙張的發(fā)明。普涵韻：書(shū)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見(jiàn)證了歷史的演變。薛雨音：歲月的蒼桑融在書(shū)中，時(shí)代的變遷刻在字里。普涵韻：書(shū)，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。薛雨音：書(shū)，是什么？它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子普涵韻：書(shū)，是什么？它是人類腦袋的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門(mén)。薛雨音：書(shū)，是什么？它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。普涵韻：書(shū)，是什么？它是神秘的世界，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。薛雨音：書(shū)開(kāi)拓了我們的視野，滌蕩著我們的心靈，書(shū)讓我們啟迪心智，品味人生。普涵

2、韻：沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，讓我們駛向理想的彼岸。薛雨音：也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。合：這條路最窮的人也能走，-4-不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車——承載著人的靈魂。普涵韻：《海底兩萬(wàn)里》讓我游覽了世界的奇觀，薛雨音：《昆蟲(chóng)記》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇；?:普涵韻：埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)，巴黎的圣母院、曾經(jīng)的圓明圓。這些世界的奇跡，印在我們的頭腦里。合：是書(shū)讓我們懂得了這一切，是閱讀讓我們?cè)趶V闊天地間遨游。普涵韻：讀書(shū)的感覺(jué)真美妙,?我如同感受到李白的孤獨(dú)與豁達(dá)，薛雨音：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千

3、金散盡還復(fù)來(lái)。（豪邁的）普涵韻：讀書(shū)的感覺(jué)真美妙，我如同追隨李清照一同置身西樓，體味那人生的凄苦。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得？（凄婉的感覺(jué)）薛雨音：讀書(shū)的感覺(jué)真美妙，我好像看到陶淵明荷鋤而歸，且行且吟：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（有節(jié)奏感）普涵韻：讀書(shū)的感覺(jué)真美妙，我可以在古今中外之間任意遨游。合：邀游在書(shū)的海洋，穿越知識(shí)的世界，悠游人生的趣味，擷取生命的點(diǎn)滴。薛雨音：書(shū)是人性的凈化器，讀書(shū)滌蕩了我們的心靈，-4-在我自滿時(shí)，它給我忠告；在我受挫時(shí)，它給我信心和鼓勵(lì)。普涵韻：書(shū)中的知識(shí)是力量，可以武裝人、充實(shí)人、豐富人、提

4、高人。薛雨音：讀書(shū)能陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂，讓我們有愛(ài)心，懂得感恩。如唐代詩(shī)人孟郊《游子吟》歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。普涵韻：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。薛雨音：書(shū)可以搭起人與人之間交流的橋梁。普涵韻：書(shū)可以拉近了人與人之間心靈的距離。薛雨音：書(shū)是我生活中的重要伴侶，它使我的童年不再孤單，寂寞。普涵韻：在我孤獨(dú)時(shí)，它像朋友，逗我開(kāi)心，在我悲傷時(shí)，它像嚴(yán)父，給我力量；薛雨音：在我徘徊時(shí)，它像慈母，鼓勵(lì)我前進(jìn)；在我無(wú)助時(shí)，它像老師，幫我戰(zhàn)勝困難普涵韻：這就是

5、讀書(shū)帶給我的幸福，這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè)！因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)！薛雨音：只有親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，博覽群書(shū)，才能學(xué)有所成。合：讓我們共同高呼我們的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！-4-?-4-