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《中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中德育滲透的思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中德育滲透的思考楊麗麗（錦州市太和區(qū)職業(yè)教育中心遼寧錦州121000）摘要：學(xué)生思想品德教育越來越受到人們的關(guān)注。特別是對(duì)于中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，他們畢業(yè)后將成為幼兒教師，面對(duì)的是我們未來的希望，良好的思想品德對(duì)他們尤為重要。教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹立德育意識(shí)，以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地，認(rèn)真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育的側(cè)重點(diǎn)。在音樂教學(xué)中，教師要通過生動(dòng)的音樂形象，在進(jìn)行音樂技能教育及審美教育的同時(shí)，動(dòng)之以情、曉之以理，把德育滲透在音樂課堂教學(xué)中,寓德育于美育之中。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)德育一、德育滲透在鋼琴課程教
2、學(xué)中中職牛.的鋼琴教學(xué)，需要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴彈奏技巧，而鋼琴彈奏的學(xué)習(xí)過程，木身也是個(gè)人意志品質(zhì)培養(yǎng)的過程。來到我校學(xué)習(xí)的學(xué)生大多沒有接觸過鋼琴，入校后從鋼琴的基礎(chǔ)學(xué)起。在鋼琴入門時(shí)，從彈奏的姿勢(shì)、手型和五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，要求學(xué)生每次彈琴都要按要求去做，反反復(fù)復(fù)有耐心地進(jìn)行枯燥的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這樣才能打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要依靠每一節(jié)課的教學(xué)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，哪怕對(duì)一種彈奏法，一個(gè)樂句或?qū)χ阜?、踏板的運(yùn)用，都要嚴(yán)格要求，不能馬馬虎虎，并且在練琴過程中養(yǎng)成仔細(xì)讀譜的好習(xí)慣。對(duì)于程度較高的學(xué)牛.，要幫助學(xué)生在演奏中克服技巧難關(guān)，使演奏技巧盡善盡美,教師必須在整個(gè)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)
3、牛.的技術(shù)嚴(yán)格要求，讓學(xué)生懂得要想演奏出優(yōu)美的樂曲，必須經(jīng)過刻苦的練習(xí)，彈琴是這樣，做任何事情也都是如此。還要培養(yǎng)學(xué)牛.良好的心理素質(zhì)，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開展匯課活動(dòng)和鋼琴比賽，給學(xué)生搭建一個(gè)展示技能，鍛煉心理素質(zhì)的平臺(tái)，讓我們的學(xué)生不論是在校時(shí)面對(duì)上課練琴、考試、比賽，還是將來應(yīng)聘時(shí)面對(duì)用人單位，乃至工作時(shí)面對(duì)孩子、家長和同事都能有良好的心理素質(zhì)和積極心態(tài)，做一個(gè)自信人。除此之外，還會(huì)對(duì)上課紀(jì)律有所要求:進(jìn)入電鋼琴教室上課的時(shí)候，要求學(xué)生穿好鞋套,保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)電鋼琴，小心使用，練＞』時(shí)佩戴好耳麥，保證不影響到別人，保持室內(nèi)安靜。下課吋，要隨手帶走垃圾，關(guān)好電源，有秩序地離
4、開教室等等。這些看似簡單的而平常的上課基本要求對(duì)于學(xué)生行為4慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。這樣做能培養(yǎng)學(xué)生做事的認(rèn)真態(tài)度，教會(huì)學(xué)生面對(duì)知識(shí)不要單從興趣出發(fā)，要磨練自己的學(xué)習(xí)意志有耐心，有毅力，能吃苦。并且有公德心，愛護(hù)公共環(huán)境，不自私，不影響他人。這樣使學(xué)生潛移默化地長期受到教育的影響，形成良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣。二、德育滲透在視唱課程教學(xué)中學(xué)前教育的學(xué)生，要在視唱課程中掌握識(shí)譜能力，并積累一定曲0量的兒歌。很多優(yōu)秀的兒童歌曲，都具冇明顯的思想教育0的。這些教材中的豐富德育內(nèi)涵和深刻哲理，需要教師備課吋去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。例如，《小烏鴉愛媽媽》就教育學(xué)生懂得感恩、孝敬父母；學(xué)《好孩子
5、要誠實(shí)》就教育學(xué)生不撒謊，實(shí)事求是，坦蕩做人；學(xué)習(xí)《多快樂》就教育學(xué)生快樂健康地生活，珍惜生命等等。整個(gè)唱歌教學(xué)的過程，就是通過歌曲，形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、陶冶情操的過程。視唱課程中滲透的德育教育，不僅包括對(duì)學(xué)生的思想道德教育，還可以進(jìn)行職業(yè)道德教育。要告訴學(xué)生，學(xué)^」并演唱大量的兒歌，是為幼兒教學(xué)服務(wù)的。要想成為一名合格的幼兒教師，就必須有更高的自覺性，更加嚴(yán)格地要求自己，具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，做到為人師表。三、德育滲透在聲樂課程教學(xué)中學(xué)前教育專業(yè)聲樂教材中的歌曲，大多題材豐富、體裁廣泛、演唱風(fēng)格多樣。聲樂教學(xué)不僅是簡單地傳授歌唱科學(xué)的發(fā)聲方法，提高學(xué)生的演唱能力，還要
6、借用歌曲優(yōu)美的旋律、豐富的演唱形式，觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在歌唱中認(rèn)識(shí)人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住咅樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等咅樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛自然的情感。四、德育滲透在課外活動(dòng)中德育作為一種教育過程，是永恒不變的；而作為一種教育方式，其途徑又是多種多樣的。如果說課堂教學(xué)是育人的主陣地，那么，課外活動(dòng)則是育人的廣闊天地。合唱這種藝術(shù)教育形式，在思想道德建設(shè)方面冇著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國合唱奠基人、著名的指揮家馬革順教授指出：“合唱活動(dòng)能潛移默化地培養(yǎng)出少年兒童的高尚情操和集體觀念?！币环矫?，
7、合唱強(qiáng)調(diào)聲音的協(xié)調(diào)，即“均衡+和諧”，個(gè)人的聲音再好也不能突顯出來，只能融入大家的聲音里，才能發(fā)出和諧的聲咅。這種強(qiáng)調(diào)共性的藝術(shù)，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和協(xié)作精神。另一方面，作品折射的深刻內(nèi)涵會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種潛移默化的教育作用，如《唱支山歌給黨聽》《走向復(fù)興》《青春舞曲》等混聲合唱曲目，不僅旋律優(yōu)美，還具冇極強(qiáng)的思想教育作用?？傊掠诼殬I(yè)學(xué)校教育中居于首要地位，立世德為首，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是推進(jìn)職業(yè)學(xué)校成人、成才、成功教育的關(guān)鍵之一。作為教師，我們不僅要把專
