李玫瑾關(guān)于兒童教育

《李玫瑾關(guān)于兒童教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、李玫瑾教授的研究領(lǐng)域是研究犯罪心理學(xué)，她對(duì)家庭教育的看法及角度也較為特別。在大量的相關(guān)研究后，她的體會(huì)是，孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題或心理問(wèn)題，如逃學(xué)、撒謊、網(wǎng)癮、頂撞父母、離家出走等，多在12歲至18歲。但是這一年齡段的行為問(wèn)題和相關(guān)的心理問(wèn)題都源于12歲之前，并且源于父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)方式。孩子對(duì)父母有情感依戀，父母才能發(fā)揮心理影響力。少年兒童研究：從您的研究看，所有的犯罪都能找到其童年的心理根源嗎？李玫瑾：是的。人的心理發(fā)展有順序性，未成年人的心理問(wèn)題有滯后反應(yīng)的現(xiàn)象。任何生命都是過(guò)程，任何過(guò)程都有開(kāi)始，人的命運(yùn)取決于早期。人的成長(zhǎng)大致有三個(gè)時(shí)期，即1-6歲，6-12歲，12-1

2、8歲。12-18歲時(shí)人已經(jīng)進(jìn)入青春期，其獨(dú)立意識(shí)與逆反心態(tài)就決定了這一時(shí)期已經(jīng)不是家庭教育的優(yōu)勢(shì)時(shí)期，所以，家教的最佳時(shí)期是12歲之前，即依戀期。在依戀期中，1—6歲又最為關(guān)鍵。由于人的心理發(fā)展具有邏輯的進(jìn)程，所以，人在成年時(shí)出現(xiàn)的許多心理問(wèn)題往往源于未成年。發(fā)生在2007年美國(guó)大學(xué)校園的一起槍擊案，槍手趙承熙的犯罪心理就屬于在未成年時(shí)期（8歲）因移民而造成了心理創(chuàng)傷，這種心理創(chuàng)傷導(dǎo)致他23歲無(wú)故殺人。這一案例告訴我們：人在幼年最重要的需要之一是安全感，對(duì)一個(gè)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，熟悉的環(huán)境、親切的伙伴比富有的房屋和汽車更容易讓孩子形成陽(yáng)光與健康的心理。否則，父母的一切努力都會(huì)成

3、為泡影。少年兒童研究：您提出對(duì)孩子的教育關(guān)鍵在于早年的付出，孩子和父母形成良好的依戀關(guān)系非常重要，怎么理解？李玫瑾：依戀是非常重要的，依戀就是“我不需要任何條件，我心甘情愿地聽(tīng)你的，只要你別離開(kāi)我！”但是我們國(guó)家的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況是，很多農(nóng)民離開(kāi)故土去城市，孩子就交給在農(nóng)村的老人。城市的家庭中父母工作忙，就把孩子托付給幼兒園或者老人。這兩種情況都會(huì)破壞依戀情感的形成，導(dǎo)致孩子缺乏穩(wěn)定可靠的依戀對(duì)象。很多家長(zhǎng)不重視孩子依戀情感的發(fā)展。如果一個(gè)母親在孩子出生后，就把他送回老家，由老人撫養(yǎng)，到孩子上學(xué)時(shí)再接回來(lái)，這個(gè)孩子和母親可能會(huì)有終生的隔閡。而且等孩子到了青春期時(shí)就很難管教。如果

4、父母和老人有沖突，孩子可能從心理上恨父母，因?yàn)橛啄陼r(shí)缺少對(duì)父母的情感依戀。所以，對(duì)孩子的教育關(guān)鍵在于父母在孩子早年的付出，讓孩子產(chǎn)生依戀的情感。這樣父母就對(duì)孩子形成了一種心理影響力，或者說(shuō)心理資本、心理控制力。心理控制力和其他控制力是不同的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬只是權(quán)利控制，下屬服從你只是一種上下級(jí)關(guān)系，并不是心里真的喜歡你。如果大人對(duì)孩子沒(méi)有心理影響力，那么孩子就很難接受大人的管理。父母對(duì)孩子的心理影響力能夠持續(xù)到青春期。少年兒童研究：在您的研究中，犯罪問(wèn)題和依戀是有重要關(guān)聯(lián)的嗎？李玫瑾：在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，決定犯罪的因素很復(fù)雜。我把犯罪分為人格問(wèn)題和心理障礙兩大類。有人格問(wèn)題的人，

5、基本上是只要有機(jī)會(huì)，他隨時(shí)都會(huì)犯罪，重復(fù)犯罪。他犯罪是必然的，他的人格障礙是天生的，沒(méi)有道理。也許父母都很正常，孩子就很壞，父母管不了為他花多少心血也無(wú)法感動(dòng)他。這種人根本無(wú)法形成對(duì)他人的依戀情感。這種情況中反社會(huì)人格是比較典型的。更多的情況是另一種，即由于在早年沒(méi)有良好的依戀關(guān)系，父母又缺乏正確的性格培養(yǎng)。這類孩子在6歲沒(méi)有情感依戀對(duì)象，6歲至12歲時(shí)，無(wú)人管教，幾乎是自生自滅，那么到18歲時(shí)，心理就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)冷漠，殘忍，作案可怕。孩子一定要有固定的依戀對(duì)象，寄宿制幼兒園和學(xué)校不利于兒童情感發(fā)育。少年兒童研究：您強(qiáng)調(diào)父母親自參與孩子的早期教育，現(xiàn)實(shí)中常有老人或者保

6、姆帶孩子的情況。如何看待呢？李玫瑾：如果孩子由保姆照看，保姆必須是穩(wěn)定的，從孩子出生到大，保姆沒(méi)有換過(guò)。保姆替代了母親的作用，孩子的依戀對(duì)象是有的，不是沒(méi)有。盡管保姆和媽媽同時(shí)存在，但是依舊可以看出，孩子依戀的是誰(shuí)。有兩種情況，如果孩子和媽媽一起睡覺(jué)，即使有保姆帶，孩子還是依戀媽媽，因?yàn)橛猩眢w接觸。如果孩子和保姆睡覺(jué)，那么，可以肯定這個(gè)媽媽在孩子心目當(dāng)中沒(méi)有特別重要的作用。祖父母帶孩子，祖父母作為孩子的依戀對(duì)象，也不比媽媽差。如果是姥姥照看孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，姥姥幾乎就等同于媽媽，因?yàn)閶寢尯屠牙言谇楦泻托袨樯隙枷嗷タ隙?，可以互相替代，成為孩子的依戀?duì)象。如果奶奶和媽媽共同照看

7、孩子，孩子可能會(huì)出現(xiàn)兩難選擇，不知誰(shuí)最值得自己依戀。因?yàn)樯钪锌偸菚?huì)有一些婆媳關(guān)系不好的情況。這種孩子到青春期時(shí)會(huì)有叛逆，他想回避兩個(gè)女人之爭(zhēng)。當(dāng)然，如果婆媳關(guān)系好，孩子就不存在困惑。少年兒童研究：這個(gè)問(wèn)題有這么嚴(yán)重嗎？現(xiàn)實(shí)中很多父母恐怕沒(méi)有意識(shí)到。李玫瑾：我們從專業(yè)角度看，的確是這樣的。我對(duì)很多同志說(shuō)：你現(xiàn)在是處長(zhǎng)，你不當(dāng)，明天就有人接著干，沒(méi)關(guān)系。但是作為父母，你不干，就沒(méi)有人能替代了，做母親更是如此。還有一種情況需要說(shuō)明，如果一個(gè)孩子從小放在老人家，到孩子6歲時(shí)，最親近他的人去世了，這就很麻煩。因?yàn)橐缿偈菑某?/p>