鄉(xiāng)土資源在農村幼兒園游戲活動中的利用

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1、鄉(xiāng)土資源在農村幼兒園游戲活動中的利用（遂寧市安居區(qū)三家鎮(zhèn)中心幼兒園遂寧629000）【內容摘要】農村資源豐富，對孩子來說，身邊大自然中的一草一木都是他們的游戲材料。農村幼兒園經費不寬裕,這就要求老師從農村幼兒園的實際出發(fā)，了解幼兒的現(xiàn)狀和需求，充分發(fā)掘現(xiàn)有的材料加以利用，就地取材，精心的設計，確保幼兒園游戲活動有效開展?！娟P鍵詞】就地取材利用創(chuàng)造游戲三家魚米之鄉(xiāng)，三家大米遠近聞名，以農村特色材料為載體的區(qū)域游戲活動是三家幼兒園的特色。去年幼兒園成立了游戲課題組，著力開展《鄉(xiāng)土資源在游戲活動中的創(chuàng)新與利用》的課題研究，在研究探索中，課題組成員帶動全園老師，深入了解

2、農村幼兒的現(xiàn)狀，在開發(fā)游戲材料方面只有獨特的創(chuàng)想。一、深入了解農村幼兒的現(xiàn)狀，利用鄉(xiāng)土資源，開展特色游戲。要指導農村幼兒有效地進行創(chuàng)造性游戲，首先要了解幼兒，如果不知道幼兒的現(xiàn)狀和需求，就不能確保游戲的有效開展。事實上，現(xiàn)在的主題活動的一些內容有相當程度的城市化色彩，農紂幼兒比較陌生，因此教師要力爭在游戲的內容、過程設計等方面與農村幼兒貼得近些。比如，我園以稻香文化為載體，開展的園木課程，把水稻種在了學校，讓幼兒參與到播種、除草、施肥、收割的過程中來，他們體驗到了勞動的艱辛與收獲的快樂。1、利用農村特色材料，創(chuàng)設充滿童趣的環(huán)境。走入三家幼兒園，異有農村特色的環(huán)境

3、會使孩子們留連忘返。我們老師在幼兒園內創(chuàng)設了一系列特色材料區(qū)：用稻草編制成的草龍活靈活現(xiàn)地盤在屋頂上，走廊上掛著原始草鞋，草帽，池塘里種著水稻，用木頭做成水車，用竹筒盛滿水灌溉著菜園里種著的蔬菜，屋旁木窗上還掛著串串玉米和辣椒。在輪胎做成的秋千旁，是趣味十足的玩泥區(qū)，孩子們用泥做成的作品都一一陳列在架子上,形態(tài)各異。這些在孩子身邊觸手可及的作品，熏陶著孩子們的童心。他們也愛用殼類粘貼，用稻草做草工藝品，在游戲中學著去創(chuàng)造美、展示美。2.利用農村特色材料，玩起民間特色的游戲。不管是城市還是農村的孩子，都喜歡模仿成人。我園的老師個個心靈手巧，和孩子們一起編制稻草，玩

4、起了跳繩，爬梯子的游戲。把大紙箱打扮得漂漂亮亮的，利用兩根竹竿子，孩子們玩起了抬花轎游戲。孩子們用篩子、匾、斗笠等老土的農村用品畫上動物圖案，做成了各種動物頭飾朝頭上一頂，生龍活虎地跳起來，孩子們那股勁別提多大了。當孩子對這些游戲百玩不厭吋，老師們即吋幫助他們將游戲內容擴展，將農村傳統(tǒng)的風俗慣融入游戲，啟發(fā)幼兒開展了一系列的體育游戲。二、從實際出發(fā)，利用鄉(xiāng)土資源，就地取材。農村幼兒園經費不寬裕，所冇的玩具和游戲材料不可能都去買，這就要求老師充分發(fā)掘現(xiàn)有的材料加以利用。農村資源豐富，對孩子來說，身邊大自然中的一草一木都是他們的游戲材料。1、收集鄉(xiāng)土材料，開展區(qū)域活

5、動。老師和孩子一起收集田地里隨處可見的泥巴、山坡上細細的沙子、河邊小小的鵝卵石、粗粗的竹筒、黃黃的稻草和圓圓的木樁，并有0的地投放到了晨間區(qū)域游戲活動中。老師在提供孩子們這些材料時，不僅僅是放任其自由玩，而是觀察幼兒，根據(jù)幼兒的游戲需要不斷增添新的活動材料。我們開展園本課吋經常選擇稻草玩游戲，游戲開展一個階段后，孩子們己能熟練的用稻草編制成稻繩了，再過一段吋間，孩子們可以把稻草編成草簾了，老師開始投放長棒、絲帶和塑料袋等輔導材料，引導多名孩子玩起了扎草人的游戲。2、根據(jù)農村幼兒愛玩沙、玩泥、玩水等特點，教師精心設計活動。如玩泥土吋，孩子們喜歡用泥土玩“食品加工廠

6、”的游戲，幼兒用泥土加工成形形色色的糖果、糕點、賣月餅等，孩子們玩得挺高興，而且“吃”得那么逼真，那么香甜，從游戲中真正感受到了歡樂氣氛。玩“我是小廚師”游戲吋，讓幼兒用沙來做飯，用樹葉、野草做各種菜，也有小朋友把地瓜塊、南瓜塊串起來做麻辣燙。孩子們用泥土做生日蛋糕，唱著生日快樂的兒歌；用鵝卵石搭建小屋，玩過家家的游戲；用廢舊紙盒等制成了汽車、坦克等；用稻草編成龍扎成飛機；還將木樁高高低低堆積搭建起了公園。孩子們在這樣豐富的物質條件下，玩起來開心極了。三、利用農村特色材料，充分調動幼兒的積極性，自制豐富多彩的體育玩具。戶外游戲活動在三家幼兒園可謂豐富多彩，戶外游

7、戲也是小朋友最喜歡的課程。老師們充分利用身邊的鄉(xiāng)土材料資源，進行了戶外活動玩具制作。1、老師們帶領幼兒制作了符合不同年齡階段的幼兒特征，可玩性強的玩具。小班老師用竹簡做了”小豬'孩子們拿著小木棍玩起了"趕小豬"的游戲；用大紙箱裝飾并連接成一列列小火車，孩子們鉆入紙箱中，長長的火車滿載著一張張笑臉出發(fā)了。中班老師和孩子一起將鞋盒做成一雙雙大鞋，孩子們穿在腳上小心翼翼的來冋走著；用麻布口袋做成袋鼠，鉆到口袋里蹦蹦跳跳可愛極了。人班老師和小朋友一起用竹竿綁著椅子，幼兒坐在椅子上或把小動物玩具放在椅子上，抬著轎子”嘿呦嘿呦用廢棄衣物，灌上棉花做成馬頭，再綁上竹竿，孩子們

8、兩腿一夾，開心的騎起馬兒