資源描述:
《xx年五年級語文下冊第一單元集體備課教案(蘇教版)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。XX年五年級語文下冊第一單元集體備課教案(蘇教版)本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 課 件www.5yk j.com 5、古詩兩首 二次備課及 課堂生成與反思 課 時 3課時 教學(xué) 目標(biāo) 、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語?! ?、能理解作業(yè)4中帶點詞語和詩句的意思,說說《宿新市徐公店》所描繪的意境?! ?、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,感悟古詩選詞煉局的精妙和豐富的內(nèi)涵,從中受到美的熏陶?! ?.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文?! 〗虒W(xué) 重點
2、?。斫庠娋涞囊馑迹w會作者的思想感情?! ?.有感情的朗讀與背誦。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。 教學(xué) 難點 通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,感悟古詩選詞煉局的精妙和豐富的內(nèi)涵,從中受到美的熏陶?! ≌n前 準(zhǔn)備第一課時 一、揭示課題 春天是萬紫千紅的,春天是千姿百態(tài)的,占往今來無數(shù)詩人用飽含深情的詩句描寫贊美春天。誰能背誦有關(guān)春的古詩? 即使是同樣的風(fēng)
3、、同樣的雨、同樣的花,在不同的詩人眼里也是不相同的。今天我們將要學(xué)習(xí)兩首從不同的角度來寫春的詩,讓我們來欣賞?! 《?、初讀指導(dǎo) ?。诪^兩首古詩,要求瀆準(zhǔn)字音?! ?.標(biāo)出停頓的符號,畫出不理解的問語?! ?.檢查自瀆情況: 指名讀占詩,相機(jī)正音?! ?篷"、"杖"后鼻音,"憐"前鼻音?! ≈该嫵鐾nD?! ∪?、復(fù)習(xí)學(xué)古詩的方法 還記得我們學(xué)占詩的"四步法"嗎?團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績
4、。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。 第一步:釋詩題;第二步:知濟(jì)人; 第三步:明詩意;第四步:悟詩情, 四、用"四步法"學(xué)習(xí)《游園不值》 課堂交流?! ⑨屧婎}:值,遇到的意思。那"游園不值"怎么理解呢? 2.知詩人:作者是宋代葉紹翁?! ?.明詩意: 交流難理解的詞?! z,愛惜。小扣,輕輕地敲門; 柴扉,柴門。屐齒.鞋印,腳印。屐,木頭鞋?! ±首x詩句。 ?、?開火車"朗讀。②女生瀆,男生想象詩意。③齊瀆,; ④逐行朗讀,逐行理解。⑤指名試說詩意: 真是舍不得讓屐齒踩在青苔亡,輕輕地敲打柴門卻久久不開。春色滿園是關(guān)也關(guān)不住的,-枝紅杏悄悄地探出墻來;, 4.悟
5、詩情: 作者喜愛春天嗎?從哪里可以看出來? 作者看到那枝紅杏后,心情如何?想到㈠十么? 創(chuàng)設(shè)情境 現(xiàn)在,你就是葉紹翁,你來到友人家敲門,門久久不開,抬頭正看見一枝紅杏探出墻來。你來朗誦這自詩,讓別人來體會這種情感。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! ≈该收b,體會情感,有感情地背誦濤句,指名表演背誦?! ≡俅卧囌f詩意。 現(xiàn)在,你已想象出詩人所描繪
6、的情景,體會到了詩人的感受,請用自己的話來描述你所感受到的內(nèi)容?! ?.體會寫法?! ∥濉⑴錁俘R誦全詩 第二課時 教學(xué)過程: 一、揭題、釋題、了解作者: 、以前我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩?《詠柳》、《絕句》、《春曉》,這些古詩都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生機(jī)和美麗。今天,我們再學(xué)習(xí)一首有關(guān)描寫春景的古詩《宿新市徐公店》?! ?、以前學(xué)習(xí)古詩理解詩句時常用哪些方法?(釋、調(diào)、連、補(bǔ)、留) 3、今天也用這“五字法”理解這首詩。范讀。同時大屏幕打出背景圖。配樂范讀、齊讀 4、介紹詩人:團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成
7、長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! ∵@首詩是宋代詩人楊萬里寫的。他一生為官清廉,為奸相所害,被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言,描述細(xì)膩,形象鮮明,平易自然。因為他長期居住農(nóng)村,,對農(nóng)村的田園生活十分熟悉,所以描寫自然景物也就更加真切感人,別有風(fēng)趣?! ?