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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。XX年粵教版選修2高二語(yǔ)文學(xué)案：第6課六一居士傳本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 第6課 六一居士傳 歐陽(yáng)修在中國(guó)文學(xué)史上有重要的地位。他大力倡導(dǎo)詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，改革了唐末到宋初的形式主義文風(fēng)和詩(shī)風(fēng)，取得了顯著成績(jī)。他薦拔和指導(dǎo)了王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等散文家，對(duì)他們的散文創(chuàng)作產(chǎn)生過(guò)很大的影響。自北宋后，很多文人學(xué)者都很贊賞他風(fēng)格平易的散文。他的文風(fēng)，一直影響到元、明、清各代。
2、 美字體 月 落 烏 啼 霜 滿(mǎn) 天 ， 江 楓 漁團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 火 對(duì) 愁 眠 ?！ ≠p美文 秋天去看歐陽(yáng)修 去潁州，是寒露之后，算是深秋了。潁州，就是現(xiàn)在阜陽(yáng)，我之所以說(shuō)潁州而不說(shuō)阜陽(yáng)，是因?yàn)槲胰タ吹哪莻€(gè)人是歐陽(yáng)
3、修。我先前并不知道歐陽(yáng)先生和潁州是這樣的親密，至今也還是弄不懂歐先生為何對(duì)潁州如此眷依，甚至最后定居、終老潁州，可謂天下之大，獨(dú)鐘潁州。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ }州有個(gè)西湖，可以說(shuō)是一個(gè)能與杭州西湖相媲美的西湖。我眼前仿佛見(jiàn)到一個(gè)逾千歲的老人，徜徉在潁州的西湖邊，
4、無(wú)論是“輕舟短棹”的“綠水逶迤”，還是“群芳過(guò)后”的“狼藉殘紅”，在他看來(lái)，都是美好的，歐陽(yáng)修眼中的西湖是春綠秋黃、笙歌雀鳴、花紅天藍(lán)、清閑幽靜。如今我去了潁州，卻只見(jiàn)到一個(gè)還不算破敗的“會(huì)老堂”，說(shuō)是歐陽(yáng)先生見(jiàn)趙概的地方。歐陽(yáng)先生在潁州，經(jīng)常有同僚、學(xué)生順道或不順道去看看先生，而這個(gè)“會(huì)老堂”就是時(shí)任知州的呂公著特建的，用來(lái)接待歐陽(yáng)修和趙概，或者說(shuō)讓歐先生用來(lái)接待趙概的?！ }州，我以為，這名字比“阜陽(yáng)”好聽(tīng)。宋初的潁州定是個(gè)水木清秀的地方，春明秋爽，風(fēng)柔雪溫，尤其是西湖。不像現(xiàn)在，黃沙漫天，幾乎分不清是秋葉
5、的黃，還是塵沙的黃，如果是春天，還可能看見(jiàn)柳綠花紅，湖蘭水碧。在這樣的深秋、在這樣的霜天，去看歐陽(yáng)修，去看性格和命運(yùn)都有點(diǎn)兒像秋光、秋色的歐陽(yáng)修，是個(gè)合適的季節(jié)，當(dāng)然，潁州也是個(gè)最恰當(dāng)?shù)牡胤?。秋霜，掩蓋了西湖遺址的荒蕪和頹廢；秋色，折射了歐陽(yáng)先生晚年的淡泊和隱退。歐先生和潁州關(guān)系太密切了，去潁州去看歐先生難道不是最好的選擇嗎？歐先生與潁州，絕不是蘇軾與密州、李白與當(dāng)涂……那樣地直白和明了。渦陽(yáng)在爭(zhēng)老子，蒙城在爭(zhēng)莊子，那阜陽(yáng)，就是潁州，與歐先生的關(guān)系是不用去爭(zhēng)的，明白無(wú)誤地?cái)[在那兒。潁州太幸運(yùn)了，有那么多的詩(shī)、文
6、、史可證，而歐陽(yáng)先生的后人現(xiàn)在還住在舊日的西湖周?chē)?，散落在潁州的歐陽(yáng)氏遺族，甚至對(duì)“會(huì)老堂”的破敗和沉寂發(fā)出感嘆和感慨。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 阜陽(yáng)的深秋很冷，更何況是寒風(fēng)刺骨的早晨，黃河故道上現(xiàn)在的那個(gè)西湖，已經(jīng)不是歐陽(yáng)修的那個(gè)西湖了。歐陽(yáng)先生的那個(gè)西湖早已被泛
7、濫洪水裹挾的泥沙淤塞了，西湖舊址上已經(jīng)沒(méi)有了“綠水逶迤，月白風(fēng)清”，已經(jīng)沒(méi)有了“花塢蘋(píng)汀，十頃波平”，已經(jīng)沒(méi)有了“芳草斜暉，水遠(yuǎn)煙微”。但是，“急管繁弦，玉盞催傳”依舊，“滿(mǎn)目繁華，醒醉喧嘩”依舊，哪朝哪代都不缺。有西湖也好，沒(méi)西湖也罷，歐陽(yáng)修的西湖早已杳然，新西湖應(yīng)運(yùn)重生。即使歐陽(yáng)先生也可能還喜歡這個(gè)新西湖，可此西湖已經(jīng)不是彼西湖了。正如歐陽(yáng)先生說(shuō)的“觸目皆新，誰(shuí)識(shí)當(dāng)年舊主人”，滄海桑田，天翻地覆，雖“觸目皆新”，然“舊主人”仍在后人的記憶和懷念中，我不就是嗎？ 【課內(nèi)挖掘】 千古伯樂(lè) 歐陽(yáng)修對(duì)有真
8、才實(shí)學(xué)的后生極盡贊美，竭力推薦，使一大批當(dāng)時(shí)還默默無(wú)聞的青年才俊脫穎而出，名垂后世，堪稱(chēng)千古伯樂(lè)。不但包括蘇軾、蘇轍、曾鞏等文壇巨匠，還包括張載、程顥、呂大鈞等曠世大儒的出名與歐陽(yáng)的學(xué)識(shí)、眼光和胸懷密不可分。他一生桃李滿(mǎn)天下，包拯、韓琦、文彥博、司馬光，都得到過(guò)他的激賞與推薦?！疤扑伟舜蠹摇保未迦司鲎运拈T(mén)下，而且都是以布衣之身被他相中、提攜而名揚(yáng)天下?！ 菊n外運(yùn)用】 致歐陽(yáng)
