《小青蛙找家》教案

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。《小青蛙找家》教案　　【教學目標】　　1.知識技能目標：能在欣賞《二胡齊奏曲小青蛙》時感受樂曲旋律的“強弱、快慢”的變化，并掌握樂曲A-B-A’的段落關系?！　?.過程與方法目標：能夠富有感情的演唱歌曲《小青蛙找家》并掌握襯詞“跳跳，呱呱”在歌曲中的運用?！　?.情感態(tài)度價值觀目標：能夠通過編創(chuàng)表演環(huán)節(jié)讓學生感受欣賞音樂的樂趣，讓學生喜歡上音樂，愛上音樂。　　【教學重難點】　　1.重點解決在音樂欣賞時讓如何讓學生感受到樂曲旋律的“強弱、快慢”的變化?！　?.難點解決學生如何跟上伴奏演唱歌曲，

2、拓展編創(chuàng)環(huán)節(jié)如何體現(xiàn)以學生主體　　【教具準備】　　教具、電子琴、PPT等?！　　窘虒W過程】　　教學環(huán)節(jié)　　教師活動　　學生活動　　設計意圖　　一、導入新課團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?、提問：小朋友們，大屏幕上這美麗的池塘里都盛開著什么？　　2、在炎熱的夏天漫步在這么美麗的池塘邊，看看有哪些小伙伴來找我們玩啦？（教師出示教具四只不同顏色的小青蛙）　　3

3、、把學生分成四組?！　?、小青蛙們見到小朋友們太高興了，他們請小朋友們欣賞一段屬于他們的樂曲。　　學生在教師的提示下回答“荷花、荷葉”……知道我們這堂課的學習和小青蛙有關系。積極回答教師的提問后分成四組，并保持好課堂紀律?！　×己玫膶肫鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔?。為新課的學習打下基礎。為欣賞《二胡齊奏曲小青蛙》做好準備?！　《?、學唱歌曲　　.教師出示，讓學生聆聽一段小青蛙找家的故事后播放歌曲視頻?！　?.出示教具，提示讓學生通過完成學習任務幫助小青蛙找家。　　3.學唱歌曲。　?。?）教師范唱。團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話

4、會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　?。?）組織學生學習演唱歌曲。（采用多種歌唱形式：師生對唱，生唱，變化速度演唱……）注意學生演唱的方法音量等?！　?.學生和伴奏。注意讓學生的音量不要蓋過伴奏的聲音（教師可以先和一次伴奏示范唱）　　5.在歌曲演唱規(guī)范成熟后，加進肢體動作老師和學生一起表演歌曲?！　W生通過教師出示教具和聆聽小青蛙找家的故事后對學習歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣。　　在教師指導和伴奏下學習演唱歌曲《小青蛙找家》?！　『徒處熞黄鸨硌莞枨缎∏嗤苷壹摇?。　　觀察是學

5、習的必要方法，學生通過觀察提高學習積極性。　　提高學生的參與意識，主動學習?！　∪?、鞏固提高　　、教師：小朋友們終于幫助小青蛙找到家了，小青蛙請你們到他家做客。在池塘里再一次欣賞樂　　2、布置教室，進行編創(chuàng)表演?！　W生在教師的指導下，按照分組分別扮演小蝌蚪、小青蛙。欣賞樂曲時根據(jù)樂曲的A-B-A’段落不同，自己組織三段表演?！　∮幸?guī)律的編創(chuàng)才能達到學習的效果?！　∷摹⑿〗Y　　教師總結本節(jié)課學習的內(nèi)容，讓學生在《小青蛙找家》的歌曲中離開教室。團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參

6、加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　學生總結本節(jié)課學習到的知識后，有序離開教室?！　∮行虻恼n堂教學需要教師有效的的組織教學?！　　　F結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。