《司馬光》教案_2

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！端抉R光》教案　　作者：佚名　　轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載　　點擊數(shù)：55　　教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦法。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、　　認(rèn)識“司、假”等13個生字。會寫“別、到”等6　　個生字。2、　　課文插圖

2、中仔細(xì)觀察人物的表情、動作、神態(tài)。能力素養(yǎng)點：1、團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　±斫庹n文的內(nèi)容，感悟到遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才能想出好辦法。2、　　正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，背誦課文，體會司馬光勇敢、機智的品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)重難點：1、　　正確、流利地朗讀課

3、文，理解課文的內(nèi)容。2、　　認(rèn)識本課的生字、新詞。3、　　學(xué)會觀察書中插圖中人物的動作、表情、神態(tài)。導(dǎo)學(xué)設(shè)計理念：團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。本文的學(xué)習(xí)重點是認(rèn)識本課的生字和新詞，并且學(xué)會觀察人物的動作、表情、神態(tài)，所以在設(shè)計本課的教案時，在關(guān)注到這方面。指導(dǎo)學(xué)生識字時，讓學(xué)生

4、邊讀文，一邊記認(rèn)生字，通過給黑板上的生字著色，加強色彩化，讓學(xué)生整體感知生字，再讓學(xué)生自主識字，小組合作交流識字方法，找到漢字規(guī)律，然后采用問答和對唱的方式鞏固生字，效果會更好。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時，教師先示范，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容后，試著朗讀，再在小組間進行評價，抓住司馬光不同表現(xiàn)的詞語進行感情朗讀。通過引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于司馬光的故事培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，也加深了對課文的了解。導(dǎo)學(xué)過程：　　　　　?。ǖ谝徽n時）一、揭示課題，了解人物1、　　導(dǎo)言：同學(xué)們，在距今九百年前，也就是在我國北宋時期有一位歷史學(xué)家,他就是司馬光

5、，這篇講述的就是司馬光小時候的事。2、　　哪個同學(xué)對司馬光有了解呢？請你說一說。二、借助圖畫，初讀課文，掃清文字障礙。1、　　請你輕聲讀讀課文，邊讀邊標(biāo)畫出本課的生、新詞。2、　　出示本課的生字卡片，請同學(xué)們認(rèn)讀。紅色卡片：（會認(rèn)的字）黃色卡片：（會寫的字）3、　　指導(dǎo)學(xué)生看圖。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的

6、相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。（1）　　通過初讀課文，看看圖上畫的是什么地方？這個地方有什么？圖上有個個小朋友？他們在干什么？　　知道哪個孩子是司馬光？（2）　　學(xué)生簡述畫面的內(nèi)容。三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。1、　　指名讀文，說說全文共有幾個自然段？2、　　學(xué)習(xí)課文第一自然段。（1）　　指名讀，讀了這段，你讀懂了什么？（2）　　“古時候”是指什么時候？3、　　學(xué)習(xí)課文第二自然段。（1）　　指名讀，深入地思考：你讀懂了什么？（2）　　再次看圖，假山和水缸在什么位置？請你讀讀課文第二自然段。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余

7、生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。（3）　　結(jié)合書上的內(nèi)容和圖上的畫面，請你說說：這是一口什么樣的水缸？（4）　　在理解的基礎(chǔ)上再讀這段文字，把你感受最深的句子讀給你的同桌聽一聽。4、　　學(xué)習(xí)課文第三自然段。（1）　　自由讀這段，思考：正當(dāng)孩子們玩得高興時，發(fā)生了什么事情呢？“不小心”是什么意思？（2）　　展開

8、想像：這個小朋友掉進水缸里，小伙伴們的心情怎樣？情你細(xì)想想，把自己當(dāng)作其中的一個人物，說說此時此刻，你的心情如何？（3）　　為什么著急呢？掉進缸里的小孩子面臨著什么危險呢？（4）　　用著急的心情練讀?！　　　。?）團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系