《笑》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！缎Α方虒W(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目標(biāo):　　通過文中三個(gè)形象的分析,理解冰心”愛的哲學(xué)”　　體會(huì)清新的語言風(fēng)格?！　。?）學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果。　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)清新的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果?！　〗虝r(shí)：1課時(shí)　　教學(xué)過程:　　一、導(dǎo)入:請(qǐng)說說你讀過冰心的哪些作品?說說你了解的冰心？　　二、:初讀課文，整體把握　?。?）自由讀課文，用自己的話說說本文寫了什么內(nèi)容？　　參考：作者在雨后觀景,一幅安琪兒的畫勾起了作者的回憶,拉開思緒,回憶起了在過去歲月中所珍藏的兩

2、個(gè)笑容,抒發(fā)了這三種笑容帶給作者的感受.　　（2）考考你的積累：　　聽寫詞語:閃閃爍爍,眼花繚亂,兀自,潺潺,濯,飄飄漾漾,綰.　　三、研讀三幅畫面，體會(huì)語言風(fēng)格團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。?）文中描寫了哪三幅笑的畫面?請(qǐng)同學(xué)流覽課文快速做答.　　安琪兒的笑,小男孩的笑,老婦人的笑.　?。?）指名讀課文，體會(huì)三種笑的特點(diǎn)，體會(huì)語言風(fēng)格

3、　　A安琪兒的笑的背景是怎樣一種畫面？　　B體會(huì)句中加點(diǎn)詞的妙處：雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著?！鏇]想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！　　小結(jié)：作者大量的使用表意準(zhǔn)確生動(dòng)的單音詞，這些詞語在表達(dá)效果上簡(jiǎn)約洗練，語流并無滯澀不暢，有助于作品意境的創(chuàng)學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果?！　句子比較：　　雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！　　2雨聲住

4、了，窗簾后透進(jìn)清光來，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)動(dòng)著?！鏇]想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！　　比較后小結(jié)明確：　　什么是形容詞？　　2形容詞的重疊形式及其作用。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　?。?）依照此種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)其他兩幅畫面，兩種微笑?！　。?）分析這三幅微笑的相似之處:這三種笑,都

5、是對(duì)我這個(gè)陌生人而發(fā)的,把溫暖和善意傳遞給了我，讓我體驗(yàn)到了人世間的美好，以至于讓我懷念至今，也體現(xiàn)了普通民眾的一種樂觀純樸的情感，雖然深處困境，但仍沒有放棄希望，也不忘給人以關(guān)懷?！　∷摹⒚鞔_作者的寫作意圖，了解愛的哲學(xué)：　　、作者寫三種笑目的是什么呢？　　引導(dǎo)學(xué)生從文中找到答案，中最后一段畫龍點(diǎn)睛：這笑容讓作者如等陷阱，如歸故鄉(xiāng)，他們代表著愛，一種樸素的，不需要匯報(bào)的管愛，讓作者找到了美好的精神家園和歸屬?！　?、愛的哲學(xué)：這種給人帶來溫暖的笑容隨處可見，隨時(shí)可見，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，不要感嘆生活中出現(xiàn)的風(fēng)雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)那溫馨不需要會(huì)匯報(bào)的愛

6、?！　∥濉⒆鳂I(yè)：　　積累詞語并造句　　2積累有關(guān)笑的歇后語或俗語　　3談?wù)勀銓?duì)“笑”的理解。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。