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《《山谷靜悄悄》教案分析》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?!渡焦褥o悄悄》教案分析 情感目標:通過學習和欣賞山谷圖片及歌曲,讓學生感受大自然的美麗和神秘。激發(fā)學生對大自然美景的熱愛和對歌曲的意境想象?! ∵^程與方法:本課我主要運用的是體驗、模仿、合作、藝術(shù)實踐的方法完成學習?! 〖寄苣繕耍赫J識力度記號“pp、p、mp、f”,并能準確地運用。能夠有意識地控制自己的聲音,掌握歌曲中的力度記號,在音樂實踐中認識和掌握音樂知識力度記號“漸強、漸弱”,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲?! 〗虒W重點: 準確演唱附點、切分音符、頓音記號和八分休止符及力度記號的識
2、記和運用?! 〗虒W難點: 根據(jù)兒童生理和心理特點以及音樂教學必須遵循由淺入深,循序漸進的教學原則,把力度記號從識記到運用,最后去表現(xiàn)音樂所塑造的美好形象?! 〗虒W切入點: 先復習《友誼的回聲》,學生知道了山谷有回聲,提出一些學生熟悉的問題,使他們產(chǎn)生親切感,通過師生間的親切交談,不僅激發(fā)了學生的情感,還把學生的興趣和注意力吸引到新課的題材和意境中。團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過
3、各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! 〗虒W準備: 手風琴、多媒體 教學過程: 一、組織教學: 1、師生問好 2、復習《友誼的回聲》 二、學習《山谷靜悄悄》 1、導入: 師:剛復習的《友誼的回聲》,表達了對友誼的贊美、珍惜和追求,表明了人與人之間的友誼會產(chǎn)生回聲的效果?! 煟簭倪@首歌曲我們知道了,在山谷中喊一聲就會產(chǎn)生回聲,那山谷中沒有聲音又有什么樣的景色呢?) 今天老師為大家又帶來了一首有關(guān)山谷的歌曲----《山谷靜悄悄》板書并齊讀課題?! ?、初聽歌曲,感受歌曲情緒 3、復聽歌曲,認真看歌詞 思考:(1)什么在飄飄? (2)什么在閃耀? ?。?)什么在蹦
4、跑? 生自由回答 4、再聽 間奏與結(jié)尾的旋律有什么特點?團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。 解決難點:
5、
6、065
7、50510‖ 叮咚叮咚, 叮咚叮咚, 叮咚, 叮咚 5.分兩部分學習: ?。?、學習歌曲第一部分: ?。?)老師范唱第一部分,思考“這時的山谷是怎樣的呢?”(靜悄悄)。 ?。?)跟琴唱第一部分歌譜。注意:休止符、切分
8、節(jié)奏、附點四分節(jié)奏。 ?。?)按節(jié)奏朗誦第一部分歌詞?! 煟哼@首歌旋律美,歌詞也寫得很美,請小朗誦家們做好準備,我們一起把前三段歌詞念一念 ?。?)學唱第一段歌詞,師糾正錯誤?! 。?)生自學第二、三段歌詞?! 。?)跟琴完整地演唱歌曲第一部分。 ?。?)分組演唱第一部分的3段歌詞?! 、學習歌曲第二部分: ?。?)老師范唱第二部分,思考:再聽聽有什么聲音? “叮咚叮咚”是什么聲音?(錘子敲石頭發(fā)出的聲音) (2)學生自學前兩個樂句,師糾正錯誤。團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系
9、全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! 。?)注意:八分休止符、頓音記號、漸弱、很弱 ?。?)手風琴伴奏中完整地演唱第二部分 6、跟琴完整地演唱全曲。注意:前奏跟間奏的銜接,要準確、整齊?! 。?、處理歌曲?! 。?)復習強、弱記號,再講解pp、p、mp記號.漸強、漸弱記號; ?。?)你覺得這首歌最關(guān)鍵的是哪個字?“靜”?。◤膬?nèi)容中,引生想象歌中的(3)分析:歌曲第一部分“靜悄悄”;地質(zhì)隊叔叔來了之后“叮咚”聲響起,變得熱鬧起來,后來地質(zhì)隊叔叔走后山谷又恢復了靜悄悄。(復聽范唱)
10、 8、師:你覺得應該用什么聲音來表現(xiàn)歌曲呢?你能邊唱邊想象歌中描繪的美麗山谷嗎?用你們的聲音告訴老師,好嗎? 9、請你帶著想象的歌曲描繪的意境,有感情地齊唱《山谷靜悄悄》 四、課堂小結(jié) 五、機動(豎笛齊奏、個別抽查) 團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。