《山谷靜悄悄》教案分析

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！渡焦褥o悄悄》教案分析　　情感目標：通過學習和欣賞山谷圖片及歌曲，讓學生感受大自然的美麗和神秘。激發(fā)學生對大自然美景的熱愛和對歌曲的意境想象?！　∵^程與方法:本課我主要運用的是體驗、模仿、合作、藝術(shù)實踐的方法完成學習?！　〖寄苣繕耍赫J識力度記號“pp、p、mp、f”，并能準確地運用。能夠有意識地控制自己的聲音，掌握歌曲中的力度記號，在音樂實踐中認識和掌握音樂知識力度記號“漸強、漸弱”，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲?！　〗虒W重點：　　準確演唱附點、切分音符、頓音記號和八分休止符及力度記號的識

2、記和運用?！　〗虒W難點：　　根據(jù)兒童生理和心理特點以及音樂教學必須遵循由淺入深，循序漸進的教學原則，把力度記號從識記到運用，最后去表現(xiàn)音樂所塑造的美好形象?！　〗虒W切入點：　　先復習《友誼的回聲》，學生知道了山谷有回聲，提出一些學生熟悉的問題，使他們產(chǎn)生親切感，通過師生間的親切交談，不僅激發(fā)了學生的情感，還把學生的興趣和注意力吸引到新課的題材和意境中。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過

3、各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　〗虒W準備：　　手風琴、多媒體　　教學過程：　　一、組織教學：　　1、師生問好　　2、復習《友誼的回聲》　　二、學習《山谷靜悄悄》　　1、導入：　　師：剛復習的《友誼的回聲》，表達了對友誼的贊美、珍惜和追求，表明了人與人之間的友誼會產(chǎn)生回聲的效果?！　煟簭倪@首歌曲我們知道了，在山谷中喊一聲就會產(chǎn)生回聲，那山谷中沒有聲音又有什么樣的景色呢？）　　今天老師為大家又帶來了一首有關(guān)山谷的歌曲----《山谷靜悄悄》板書并齊讀課題?！　?、初聽歌曲，感受歌曲情緒　　3、復聽歌曲，認真看歌詞　　思考：（1）什么在飄飄？　　（2）什么在閃耀？　?。?）什么在蹦

4、跑？　　生自由回答　　4、再聽　　間奏與結(jié)尾的旋律有什么特點？團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　解決難點：

5、

6、065

7、50510‖　　叮咚叮咚，　　　叮咚叮咚，　　　叮咚，　　　叮咚　　5.分兩部分學習：　?。?、學習歌曲第一部分：　?。?）老師范唱第一部分，思考“這時的山谷是怎樣的呢？”（靜悄悄）。　?。?）跟琴唱第一部分歌譜。注意：休止符、切分

8、節(jié)奏、附點四分節(jié)奏。　?。?）按節(jié)奏朗誦第一部分歌詞?！　煟哼@首歌旋律美，歌詞也寫得很美，請小朗誦家們做好準備，我們一起把前三段歌詞念一念　?。?）學唱第一段歌詞，師糾正錯誤?！　。?）生自學第二、三段歌詞?！　。?）跟琴完整地演唱歌曲第一部分。　?。?）分組演唱第一部分的3段歌詞?！　、學習歌曲第二部分：　?。?）老師范唱第二部分，思考：再聽聽有什么聲音？　　“叮咚叮咚”是什么聲音？（錘子敲石頭發(fā)出的聲音）　　（2）學生自學前兩個樂句，師糾正錯誤。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系

9、全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　。?）注意：八分休止符、頓音記號、漸弱、很弱　?。?）手風琴伴奏中完整地演唱第二部分　　6、跟琴完整地演唱全曲。注意：前奏跟間奏的銜接，要準確、整齊?！　。?、處理歌曲?！　。?）復習強、弱記號，再講解pp、p、mp記號.漸強、漸弱記號；　?。?）你覺得這首歌最關(guān)鍵的是哪個字？“靜”?。◤膬?nèi)容中，引生想象歌中的（3）分析：歌曲第一部分“靜悄悄”；地質(zhì)隊叔叔來了之后“叮咚”聲響起，變得熱鬧起來，后來地質(zhì)隊叔叔走后山谷又恢復了靜悄悄。（復聽范唱）　

10、　8、師：你覺得應該用什么聲音來表現(xiàn)歌曲呢？你能邊唱邊想象歌中描繪的美麗山谷嗎？用你們的聲音告訴老師，好嗎？　　9、請你帶著想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《山谷靜悄悄》　　四、課堂小結(jié)　　五、機動（豎笛齊奏、個別抽查）　　團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。