繪畫基礎(chǔ)與幼兒繪畫課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、《繪畫基礎(chǔ)與幼兒繪畫》課程標(biāo)準(zhǔn)一、標(biāo)題繪畫基礎(chǔ)與幼兒繪畫課程標(biāo)準(zhǔn)二、適用對(duì)象適用于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。三、課程性質(zhì)本課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)技能課程。課程的目的在于使學(xué)生初學(xué)掌握幼兒園美術(shù)教育的理論知識(shí)，正確的教育觀點(diǎn)和多樣化的教學(xué)方法，具備一定的幼兒園美術(shù)教學(xué)技能的實(shí)際操作能力。重在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力與美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)素描學(xué)習(xí)和色彩基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)；特別注意學(xué)習(xí)簡單色彩繪畫能力、幼兒簡筆畫、裝飾畫的學(xué)習(xí)與掌握等等；力求能在實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用和更好的教育幼兒。四、參考課時(shí)《繪畫基

2、礎(chǔ)與幼兒繪畫》課程共計(jì)66學(xué)時(shí)，安排在一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，以每周2學(xué)時(shí)，第一學(xué)期17周，第二學(xué)期16周，共計(jì)66學(xué)時(shí)。五、總學(xué)分4學(xué)分六、課程目標(biāo)通過美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生初步了解優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀。具有比較系統(tǒng)和比較扎實(shí)的繪畫與工藝的造型能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，從而加強(qiáng)職業(yè)美術(shù)教育以適應(yīng)幼兒美術(shù)教育工作的需要。為將來成為一名專業(yè)化的幼兒教師和從事學(xué)前教育科學(xué)研究打下專業(yè)基礎(chǔ)。七、設(shè)計(jì)思路在《繪畫基礎(chǔ)與幼兒繪畫》的教學(xué)過程中，教師能遵循“學(xué)以致用”的能力培養(yǎng)為主線，將理論知

3、識(shí)學(xué)習(xí)與下幼兒園“工作”緊密結(jié)合起來，設(shè)置仿真實(shí)踐操作任務(wù)，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與任務(wù)、項(xiàng)目結(jié)合起來，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知的對(duì)象，使學(xué)生容易理解接受，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲知幼兒的繪畫的特點(diǎn)，掌握繪畫的方法，并以此來解決實(shí)際問題。這種課程體系的設(shè)計(jì)把工作實(shí)踐作為課程體系展開的起點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)入工作實(shí)踐，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。由于鮮活工作場景的刺激，中等職業(yè)學(xué)生對(duì)幼兒教師職業(yè)的責(zé)任感和價(jià)值感有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。1、校園合作，共同建設(shè)本課程建設(shè)的合作企業(yè)是

4、天津市薊縣大地幼兒園、天津市薊縣童話之城雙語幼兒園、天津市薊縣金貝星光幼兒園。合作企業(yè)在課程建設(shè)中提供了幼兒園教學(xué)的數(shù)據(jù)和資料，參加多次課程設(shè)計(jì)論證,幼兒園專家作為課程組主講教師，擔(dān)任相關(guān)教學(xué)做一體課程內(nèi)容的教學(xué)工作，接受專任教師到幼兒園調(diào)研、實(shí)踐，校園雙方合作開發(fā)研究項(xiàng)目。2、多元化教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體教學(xué)的開放性教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用角色扮演、案例分析、仿真模擬操作、現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、啟發(fā)引導(dǎo)等多元化教學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力。課程以項(xiàng)目為載體，共設(shè)計(jì)了十個(gè)項(xiàng)目

5、，各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)和課程內(nèi)容選取依據(jù)如下：表1學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)定序號(hào)內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)合計(jì)1繪畫基礎(chǔ)項(xiàng)目一簡筆畫概述4學(xué)時(shí)第一學(xué)期34學(xué)時(shí)2項(xiàng)目二器物簡筆畫6學(xué)時(shí)3項(xiàng)目三植物簡筆畫6學(xué)時(shí)4項(xiàng)目四景物簡筆畫6學(xué)時(shí)5項(xiàng)目五動(dòng)物簡筆畫6學(xué)時(shí)6項(xiàng)目六人物簡筆畫6學(xué)時(shí)7幼兒繪畫項(xiàng)目七簡筆畫一般使用工具6學(xué)時(shí)第二學(xué)期32學(xué)時(shí)8項(xiàng)目八簡筆畫色彩實(shí)用知識(shí)4學(xué)時(shí)9項(xiàng)目九簡筆畫插圖創(chuàng)編8學(xué)時(shí)10項(xiàng)目十綜合應(yīng)用10學(xué)時(shí)八、內(nèi)容綱要1、《繪畫基礎(chǔ)》項(xiàng)目能力訓(xùn)練表表2能力訓(xùn)練項(xiàng)目介紹序號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱能力訓(xùn)練子項(xiàng)目學(xué)時(shí)1簡筆

6、畫概述1、簡筆畫概述1.1簡筆畫概述4學(xué)時(shí)2、簡筆畫的表現(xiàn)形式1.2簡筆畫三種表現(xiàn)形式3、簡筆畫的基本原理1.3點(diǎn)的組合變化1.4線的組合變化1.5形的組合變化4、繪畫的基本要素1.6形體結(jié)構(gòu)1.7比例與結(jié)構(gòu)1.8透視1.9構(gòu)圖1.10色彩5、簡筆畫的表現(xiàn)方法1.11概括1.12省略1.13夸張1.14擬人2器物簡筆畫1、器物及器物簡筆畫2.1認(rèn)識(shí)器物及器物簡筆畫6課時(shí)2、器物構(gòu)造的掌握2.2掌握器物構(gòu)造3、器物簡筆畫的設(shè)計(jì)2.3選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度2.4確定重要的個(gè)性特征2.5提煉基本的符號(hào)語言2.6安排

7、最簡的運(yùn)筆程序4、器物簡筆畫的一般構(gòu)圖方法2.7適中、均衡的構(gòu)圖原則5、器物簡筆畫的表現(xiàn)方法2.8器物簡筆畫的表現(xiàn)方法--概括2.9器物簡筆畫的表現(xiàn)方法--省略2.10器物簡筆畫的表現(xiàn)方法--夸張2.11器物簡筆畫的表現(xiàn)方法--擬人3植物簡筆畫1、認(rèn)識(shí)植物簡筆畫3.1認(rèn)識(shí)植物簡筆畫6課時(shí)2、植物的特征3.2花卉的特征3.3樹木的特征3、植物的繪畫原則3.4植物的繪畫原則4、植物簡筆畫的繪畫技法3.5線的穿插與組合3.6成組物的畫法5、植物簡筆畫的表現(xiàn)方法3.7植物簡筆畫的表現(xiàn)方法--概括3.8植物簡筆畫的

8、表現(xiàn)方法--省略3.9植物簡筆畫的表現(xiàn)方法--夸張3.10植物簡筆畫的表現(xiàn)方法--擬人4景物簡筆畫1、認(rèn)識(shí)景物簡筆畫4.1景物簡筆畫的概念6課時(shí)2、景物畫的表現(xiàn)內(nèi)容4.2景物畫的表現(xiàn)內(nèi)容3、景物畫的構(gòu)圖和立意4.3景物畫的構(gòu)圖4.4景物畫的立意4、景物簡筆畫的造型步驟4.5景物簡筆畫上的透視問題4.6簡筆風(fēng)景畫元素構(gòu)成5.景物簡筆畫的表現(xiàn)方法4.7景物簡筆畫的表現(xiàn)方法--概括4.8景物簡筆畫的表現(xiàn)方法--省略4.9景物簡筆畫的