課題開題報告

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1、務(wù)川第二小學(xué)《計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)研究》開題報告一、課題的提出1、本課題的提出是應(yīng)時代發(fā)展的需要而提出的。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人類已進(jìn)入信息社會，因而人們的生活方式、思維方式、工作方式，以及教育方式等都將隨之而改變。網(wǎng)絡(luò)與教育的結(jié)合，將會徹底改變傳統(tǒng)的教育思想、觀念、內(nèi)容、方法，改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)：為實(shí)施素質(zhì)教育，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，繼續(xù)搞好多樣化的電化教育和計算機(jī)輔助教學(xué)。我們要深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性

2、和緊迫性；充分認(rèn)識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)和社會發(fā)展對教育的需求，是教育改革和發(fā)展的需要。不難看出現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂是時代發(fā)展的需要。2、本課題是應(yīng)教育改革的迫切需要而提出的。隨著教育體制改革進(jìn)程的不斷加快和進(jìn)一步深化，特別是新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，我們越來越清醒地認(rèn)識到：素質(zhì)教育重在要讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，教會他們主動攫取知識的方法。這就要求教師和學(xué)生都必須改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念和方法。素質(zhì)教育的主要陣地在課堂，因此，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)情境就尤顯重要?，F(xiàn)代教育技術(shù)提供了圖文聲像并茂的多種感官綜合刺激，形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，有利于學(xué)生輕

3、松快速高效地獲取知識、發(fā)展思維、形成能力，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。由此可見，現(xiàn)代教育技術(shù)為優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)情境提供了可能性。因此，利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建最佳課堂學(xué)習(xí)情境，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，讓老師和學(xué)生在課堂教學(xué)中都真正動起來，將素質(zhì)教育落到實(shí)處?？梢娫谡n堂教學(xué)中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在教育改革和發(fā)展中具有重要的作用。3、本課題是應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要提出。7近年來，我校逐步裝備了現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)施、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、計算機(jī)、校園廣播等相應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了新的視野和前景，提供了有力的技術(shù)支撐。學(xué)校有開展電教實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和具有中青年教師的積極投入，一部分年輕教師主動使用多媒體教學(xué)。這部

4、分教師在教學(xué)中認(rèn)識到：可以充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)最佳課堂學(xué)習(xí)情境，從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能夠搜集、制作相關(guān)課件，發(fā)揮電教媒體在課堂教學(xué)中的特殊功能，必將為創(chuàng)建最佳課堂學(xué)習(xí)情境的研究探索出一條成功的途徑。學(xué)?；旧暇邆溲芯看苏n題的條件，因此，本課題的提出是符合學(xué)校發(fā)展需要的。二、課題的主要意義和目的隨著計算機(jī)的日趨普及和計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已在課堂教學(xué)中得以廣泛的使用?，F(xiàn)代教育技術(shù)的引入極大地擴(kuò)展了教學(xué)過程的內(nèi)涵和外延，使其本身亦成為教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的一部分。在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于推動教學(xué)改革走向深入，而更重要的是探索出運(yùn)用現(xiàn)代教

5、育技術(shù)創(chuàng)建最佳課堂學(xué)習(xí)情境的一條成功的途徑，使教師、學(xué)生、媒體三者達(dá)到高度統(tǒng)一，共同服務(wù)于課堂教學(xué)這一目標(biāo)，并形成相關(guān)的理論基礎(chǔ)。三、課題的理論依據(jù)（一）理論依據(jù)1、鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”是本課題研究的方向性原則和重要依據(jù)。2、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等一系列文件是教育技術(shù)廣泛運(yùn)用于教學(xué)的主要依據(jù)。3、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)注重現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力4、中央、省、市、縣在教育十二五規(guī)劃中高度重視教育的發(fā)展，特別為現(xiàn)代教育的發(fā)展指出了發(fā)展方向，今后的教學(xué)是現(xiàn)代化的、信息化的，先進(jìn)的教

6、學(xué)手段必將極大的促進(jìn)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)7信息技術(shù)為教育的發(fā)展提供了新的平臺，學(xué)校教育必然面臨改革?，F(xiàn)大部分學(xué)校都在加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)的探索和研究，讓現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為學(xué)校教育服務(wù)。通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能推動教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的變革。因此，我們認(rèn)為：當(dāng)代教育就是要將現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)，提供豐富多彩的教學(xué)資源，努力為學(xué)生營造最優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、課題的界定“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建最佳課堂學(xué)習(xí)情境的研究”是以課堂教學(xué)為主渠道，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，著力構(gòu)建多維互動的課堂教學(xué)形式，調(diào)動師生的積極性，最大限度地發(fā)揮師生的潛能，利用好影響課堂

7、學(xué)習(xí)的諸多因素，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，從而創(chuàng)建最佳的課堂學(xué)習(xí)情境的研究。五、課題研究的主要內(nèi)容1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。信息技術(shù)要靠人來開發(fā)、管理和使用，加強(qiáng)學(xué)校教師“全員培訓(xùn)”工作是學(xué)校開展信息技術(shù)教育工作的前提條件，也是創(chuàng)建最佳課堂學(xué)習(xí)情境的重要的保證。要提高實(shí)驗(yàn)研究人員的教學(xué)理論水平和教育科研能力，使實(shí)驗(yàn)教師必須不斷培訓(xùn)、補(bǔ)充，提高業(yè)務(wù)水平，這就要求：（1）學(xué)校