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《高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)案例特殊地理現(xiàn)象的成因分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、~特殊地理現(xiàn)象的成因分析???（知識(shí)分析）自然環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響、相互制約、相互滲透從而構(gòu)成了自然環(huán)境的有機(jī)整體，但在這個(gè)有機(jī)整體中由于各種因素的存在，導(dǎo)致在一些地帶性分布規(guī)律的地理現(xiàn)象中出現(xiàn)了眾多特殊的地域分異，而這些地域分異由于成因各異，是教材知識(shí)的延伸和拓展，能夠考查學(xué)生的觀察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，已越來(lái)越成為近年來(lái)高考的重要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、通過(guò)本專題的復(fù)習(xí)，掌握自然界中特殊地理現(xiàn)象的形成原因。2、通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生探究特殊地理現(xiàn)象成因的習(xí)慣與能力。3、通過(guò)例題的講解使
2、學(xué)生明確這一類試題的審題與解題規(guī)律。二、過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)分析，探究“特殊”的成因，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、分析、發(fā)現(xiàn)特殊的地理現(xiàn)象，并加以解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)獨(dú)立思考，不斷提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)典型案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、特殊地區(qū)氣候類型的成因分析（如：澳大利亞的熱帶草原氣候；馬達(dá)加斯加島東側(cè)、巴西高原東南沿海、澳大利亞?wèn)|北部、中美洲東北部等地形成的熱帶雨林氣候。等
3、等。）2、凹岸侵蝕，凸岸堆積的原因。3、河口三角洲的形成條件。4、改造自然條件影響農(nóng)業(yè)布局。5、工業(yè)布局的特殊性。6、交通線路布局的特殊性。教學(xué)難點(diǎn)：特殊地理現(xiàn)象的成因分析。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：講授、師生互動(dòng)、分組合作探究學(xué)習(xí)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：（引入）利用熱帶草原氣候的“氣溫曲線降水量柱狀圖”導(dǎo)入澳大利亞熱帶草原氣候的分布并要求學(xué)生分析原因。1、澳大利亞熱帶草原氣候的分布（課件顯示）澳大利亞熱帶草原氣候的分布圖。~~~~問(wèn)：該處熱帶草原氣候呈半環(huán)狀，那么A（北部）、B（東部）、C（南部）三地的
4、氣候成因一樣嗎？分組討論：A、B、C三地?zé)釒Р菰瓪夂虻男纬稍颉Ｌ崾舅伎挤较颍孩贊窦镜募竟?jié)；②干季的季節(jié)。（A地：南半球夏季：氣壓帶、風(fēng)帶南移，受赤道低氣壓控制，形成濕季。（或者：北半球的東北信風(fēng)越過(guò)赤道在地轉(zhuǎn)偏向力作用下偏轉(zhuǎn)成西北風(fēng)，風(fēng)從赤道附近洋面吹來(lái)，給該地區(qū)帶來(lái)豐沛的降水，從而形成濕季。）B地：位于大分水嶺的西側(cè)，處于東南風(fēng)的背風(fēng)地帶，形成了雨影區(qū)，與大分水嶺東側(cè)相比，降水明顯減少，從而形成了熱帶草原氣候。C地：南部的熱帶草原氣候介于熱帶沙漠氣候和地中海氣候之間，其成因與地中海氣候成因相同，夏季在副熱帶
5、高壓控制下，形成炎熱干燥的干季，冬季在西風(fēng)帶的控制下，風(fēng)從海洋吹來(lái)，較多形成濕季。）典型例題：澳大利亞熱帶草原氣候帶各部分的主要成因或特征是?（ABCD）A.北部赤道低壓與東南信風(fēng)交替控制B.南部副熱帶高壓與西風(fēng)交替控制C.東部地處背風(fēng)區(qū)，降水較少D.北部夏濕冬干，南部冬濕夏干列舉特殊氣候現(xiàn)象的材料：①馬達(dá)加斯加島東側(cè)、巴西高原的東南沿海、澳大利亞的東北部、中美洲的東北部。這些地區(qū)都形成了熱帶雨林氣候。②東非高原雖有赤道穿過(guò)，但未形成熱帶雨林氣候，卻形成了熱帶草原氣候。③南美洲南端安第斯山脈東側(cè)的巴塔哥尼亞高原
6、屬于溫帶大陸性氣候。④在炎熱的赤道地帶,有一群氣候寒冷的島嶼。島上生長(zhǎng)著寒帶植物,還棲息著原本生長(zhǎng)在極寒地區(qū)的南極企鵝。這群被稱為熱帶“寒冷島”的島嶼,名叫加拉帕戈斯群島（科隆群島）。2、河流侵蝕問(wèn)題。（課件顯示）某河段。（如右圖）問(wèn)：該河段哪岸受侵蝕呢？再出示南半球某河段。（如右圖）問(wèn)：該河段哪一岸被侵蝕呢？請(qǐng)分析原因。~~~~（河流流經(jīng)彎道時(shí)，受慣性的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地轉(zhuǎn)偏向力，由于慣性，河水保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，因此就會(huì)出現(xiàn)凹岸侵蝕，凸岸堆積的現(xiàn)象。所以，在彎曲河道中不管是南半球還是北半球，都是凹岸侵蝕，凸岸堆
7、積。（如右圖））典型例題：讀某河道示意圖，回答下列問(wèn)題：1、某港務(wù)局?jǐn)M在A、B兩處河段建港，請(qǐng)問(wèn)是選在A處還是B處好?，理由是：。2、小島D因泥沙不斷堆積而擴(kuò)大，最終將與河流的哪岸相連?為什么?參考答案：1、A因?yàn)锳處位于河流的凹岸，流水的侵蝕作用顯著，河床深。2、與北岸(即左岸)相連因?yàn)樵摵游挥诒卑肭?，河水在流?dòng)過(guò)程中，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，向右偏轉(zhuǎn)；因而南岸侵蝕，北岸泥沙堆積。3、三角洲問(wèn)題。（課件顯示）各大河形成的三角洲圖。問(wèn)：在河口地區(qū)一般會(huì)形成三角洲。你知道形成三角洲的條件是什么嗎？（學(xué)生討論）①河流挾
8、帶大量的泥沙。（物質(zhì)條件）②泥沙沉積。（河流動(dòng)力減弱,流速變緩。如：河口地勢(shì)低平、海潮的頂托等。）③內(nèi)力作用（地殼的升降）典型例題：剛果河口為什么沒(méi)有形成明顯的三角洲呢？參考答案：泥沙來(lái)源方面：①剛果河流域內(nèi)熱帶雨林廣布，水土流失較輕。②剛果河流經(jīng)剛果盆地時(shí)，流速較小，易于泥沙沉積，入海泥沙量較少。泥沙沉積方面：剛果河入?？诟浇虻匦胃卟畲螅恿髀洳畲?，流速大，泥沙不易沉積。因此在入海
