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《《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)一》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)一教具準(zhǔn)備1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥(niǎo)叫聲。一段春天的音樂(lè)。2.帶認(rèn)讀字的筍芽?jī)海秩〕龊笫且粡垙埿δ槪▎緡Z扭撫揉漆滋潤(rùn)鉆辮岡豪筍轟）。3.—段帶認(rèn)讀字的短文。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)ldquo;筍、喚rdquo;等14個(gè)生字，會(huì)寫ldquo;岡、世rdquo;等9個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3.了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程，感受春天的美好及筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)過(guò)程中勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地朗讀課文、感悟課文。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)情境導(dǎo)入5prime;l.（課件展示春天山岡圖
2、）小朋友，讓我們一起來(lái)到春天的山岡上，聽(tīng)聽(tīng)春天的聲音吧?。úシ糯河曷?、雷聲及小鳥(niǎo)叫聲）沙沙的春雨、隆隆的雷聲、可愛(ài)的小鳥(niǎo)在呼喚誰(shuí)呢？2.（出示帶拼音字卡：筍芽?jī)海┱l(shuí)會(huì)讀？（注意兒化音ldquo;芽?jī)簉dquo;的讀法）3.請(qǐng)看圖找找筍芽?jī)?，看清它是什么樣的。把它的模樣說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。4.（出示筍芽?jī)簩?shí)物）同學(xué)們，這就是竹子的芽，冬天長(zhǎng)在地底下，外面這一層一層的叫筍殼。1.學(xué)生看、聽(tīng)2.個(gè)別讀，再齊讀。3.互相交流對(duì)筍芽?jī)旱恼J(rèn)識(shí)。朗讀感悟15prime;1.下面讓我們來(lái)讀讀筍芽?jī)旱墓适掳?！翻開(kāi)書第8頁(yè)，自由讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音
3、讀準(zhǔn)。2.課文讀完了，小朋友，和我們一起說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)把筍芽?jī)簡(jiǎn)拘蚜?？筍芽?jī)罕憩F(xiàn)怎樣？3.你們?cè)敢庠鯓幼x這篇課文？4.好，我們合作讀書，在小組內(nèi)分角色練讀，好嗎?老師就做筍芽?jī)旱膵寢?，歡迎我這位媽媽加入嗎？（指導(dǎo)學(xué)生讀好三處地方，指導(dǎo)的同時(shí)誰(shuí)愿意讀誰(shuí)跟讀）5.剛才，我們是合作讀書，現(xiàn)在，我們來(lái)給大家展示一下！1.學(xué)生自讀。也可邀請(qǐng)伙伴一起讀。2.生一：是春雨姑娘和雷公公喚醒了筍芽?jī)?。生二：筍芽?jī)洪_(kāi)始很嬌氣，后來(lái)勇敢地往地面上鉆，最后終于鉆出了地面，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。3.我們想分角色來(lái)朗讀。生一：我喜歡春雨姑娘，我想把春雨姑娘的
4、美讀給大家聽(tīng)。生二：我想做威武的雷公公，我想用粗重的嗓音呼喚筍芽?jī)?。生三：我想讀筍芽?jī)恒@出地面后看到的美景，真是太美了！4.歡迎師坐于生中。小組反復(fù)練讀師生分角色美讀指導(dǎo)：①春雨聲要輕，②ldquo;扭，鉆rdquo;引導(dǎo)做動(dòng)作讀③春光美好語(yǔ)氣稍夸張一點(diǎn)，突出美5.自由展示讀。第二課時(shí)識(shí)字寫字5prime;1.在美好的春光里，筍芽?jī)翰辉偈菋蓺獾某了诘叵碌闹駥殞毩耍呀?jīng)努力長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。筍芽?jī)憾喔吲d啊，它想和我們小朋友做個(gè)有趣的游戲呢?。ǔ鍪編дJ(rèn)讀字的筍芽?jī)海┱l(shuí)能準(zhǔn)確地讀出它們肚子里的字，它們就會(huì)露出笑臉來(lái)，小朋友
5、，我們一起試著讀一讀吧?。▎緡Z扭撫揉漆滋潤(rùn)鉆辮岡豪筍轟）2.下面我們用字卡開(kāi)火車識(shí)字。3.小朋友，我們?cè)俦纫槐?，看誰(shuí)能正確流利地讀出下面一段話。（課件展示：帶認(rèn)讀字的一段話（認(rèn)讀字用紅色標(biāo)出）老師把印的發(fā)給學(xué)生。5.這幾個(gè)粗黑的字就是我們這一課要認(rèn)的生字，我們現(xiàn)在看著老師這里的生字卡片，再來(lái)讀一遍吧！1.學(xué)生試讀，自由認(rèn)讀。學(xué)生開(kāi)火車識(shí)生字。生自讀，再齊讀。轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)海S芽?jī)翰活?*的嘮叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛(ài)撫和滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。它站在山岡上
6、，自豪地說(shuō)：ldqu0;我長(zhǎng)大啦！rdquo;5.認(rèn)讀字卡詞句積累朗讀欣賞lOprime:1.這篇課文描述春天的句子真美呀，ldquo:桃花笑紅了臉柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著hellip;hellip;rdquo;2.可以抄在寫字本的后面，還可以把你們喜歡的詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。3.同學(xué)們，下面我們分小組輪讀在朗讀課文中我們一定也會(huì)為筍芽?jī)鹤院?，一定也?huì)擁有一份與筍芽?jī)阂粯幼院赖男那椤?.這篇課文描寫筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程真美呀，春雨姑娘低聲喚醒她，雷公公大聲地呼喚她，竹媽媽百般呵護(hù)她，明亮美麗的世界吸引著她，激勵(lì)著她，筍
7、芽?jī)簭囊粋€(gè)撒嬌的小姑娘，到鉆出地面，長(zhǎng)成健壯的竹子，讓我們?cè)诖禾斓臉?lè)曲聲中一齊把課文美讀一遍吧?。úシ糯禾斓穆曇?，音樂(lè)。）1.我想把這些優(yōu)美的句子抄下來(lái)。2.（學(xué)生積累詞句，抄寫。）3.分小組輪讀4.孩子們齊聲在配樂(lè)聲中有感情地朗讀全文（教師引讀）。指導(dǎo)寫字5prime;1.小朋友，現(xiàn)在我們一起坐端正，寫幾個(gè)漂亮的字吧！2.（出示本課要寫的字詞）小朋友，你們發(fā)現(xiàn)今天寫的與以前我們寫的有什么不同嗎？3.對(duì)，咱們寫詞語(yǔ)的時(shí)候要注意詞語(yǔ)要連在一塊寫，可不能把它們拆散了。小朋友，這可要記清楚哦！我們先寫左邊的三個(gè)字岡：與Idquo;
8、風(fēng)rdquo;區(qū)別，風(fēng)往外吹，ldquo;岡rdquo;往里鉤。轟：兩個(gè)ldquo;又rdquo;緊挨ldquo;車rdquo;下，不能分開(kāi)。喊：里面的小橫不能丟再寫三個(gè)詞語(yǔ)世界：師范寫Idquo;世rdquo;字筆順，首橫長(zhǎng)，豎折不能寫成豎折鉤。ldquo;界rdquo;字撇捺寬。筍芽：
