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《淺析如何提高初中數(shù)學(xué)的課堂質(zhì)量》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析如何提高初中數(shù)學(xué)的課堂質(zhì)量程勇（摘要）隨著時代的不斷發(fā)展變化，教育革新己經(jīng)成為了教育發(fā)展的必然趨勢。我們的初中數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，提高課堂質(zhì)量，創(chuàng)新課堂發(fā)展。面對這一發(fā)展的趨勢，木文就將針對如何提高初中的數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行一下分析和討論。（關(guān)鍵詞）初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量創(chuàng)新提高傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂一直以來都是刻板枯燥的，老師學(xué)牛分工明確，教師只負(fù)責(zé)講解，學(xué)牛只負(fù)責(zé)聽。這樣的教學(xué)方式使老師和學(xué)生嚴(yán)重的缺乏交流，老師得不到學(xué)牛的及時反饋，不了解學(xué)牛的疑點難點；學(xué)生對于有疑惑的地方不能及時解決。這些都是傳統(tǒng)課堂的弊端以及我們急于解決的問題。1
2、搞活課堂氣氛，增加師牛互動新課改后的初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著學(xué)牛減負(fù)與數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)沖突的問題。為了滿足初中數(shù)學(xué)教學(xué)需求、滿足新課改后學(xué)牛減負(fù)的需求，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中應(yīng)提高課堂教學(xué)有效性，實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)目的、實現(xiàn)學(xué)生減負(fù)目的。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，培養(yǎng)學(xué)牛數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力是初中教學(xué)活動中的重要目的。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是教師講解，分析，學(xué)生聽講，練習(xí)。這種教學(xué)模式教師經(jīng)常充當(dāng)強(qiáng)制灌輸思想的角色，而學(xué)牛則是被動接受，對于初中數(shù)學(xué)這門注意力要求比較高的課程來講，這樣的教學(xué)氛圍過于死板、沉悶，學(xué)生的注意力難以保持取得
3、的教學(xué)成果并不理想。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可通過趣味活動創(chuàng)設(shè)情境，利用數(shù)學(xué)問題的趣味性，產(chǎn)生一種能有效地誘導(dǎo)學(xué)牛的動機(jī)和興趣的情境，從而使學(xué)牛愉快地學(xué)習(xí)、敏銳地探索。一個活躍的課堂氣氛，要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師不僅僅要教學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，還要教學(xué)牛會學(xué)數(shù)學(xué)，調(diào)動學(xué)牛的積極性和逆向思維，幫助學(xué)牛樹立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才會取得事半功倍的效果，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。初中數(shù)學(xué)這門課程在很大程度上，要求學(xué)生要有一個很好的理解能力，做好課前的預(yù)習(xí)工作,對于學(xué)生改變被動接受的局面有很大的幫助。另外，我覺得數(shù)學(xué)課也要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過對書本的閱讀，鼓
4、勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，在這樣一個比較自主的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以發(fā)散思維，提高學(xué)習(xí)的熱情，會為課堂氣氛的活躍打下一個良好的基礎(chǔ)。將學(xué)生分成若干個小組鼓勵他們進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的討論，在討論中對于有問題的小組及時作出解答。然后小組選出代表，充當(dāng)教師的角色上臺講解數(shù)學(xué)知識，而老師則在一旁及吋的補(bǔ)充解答學(xué)生的遺漏問題。在這種比較輕松民主的氣氛中學(xué)生自己動腦能力得到鍛煉，老師與學(xué)生之間的交流加強(qiáng)，幫助老師了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的問題，使教師的講解更具針對性，提高了課堂效用。2提高課堂效率，增加課堂的效用性針對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提
5、高對學(xué)生學(xué)習(xí)生活、對教學(xué)目標(biāo)的影響，現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中教師應(yīng)以提高課堂教學(xué)有效性為中心進(jìn)行教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)目的。課上發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，新課標(biāo)改革背景下的初中數(shù)學(xué)思想要求，改變片面追求學(xué)生知識運(yùn)用的能力，更多的是要求學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的能力，提高將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活之中的能力。現(xiàn)在的教學(xué)條件基本上都配備了多媒體設(shè)備,作為一名初中數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該學(xué)會利用好這些設(shè)備來增加課堂的趣味性?，F(xiàn)代教學(xué)研究指出，自主學(xué)習(xí)意識能夠發(fā)揮學(xué)生主體作用，進(jìn)而提高教學(xué)有效性。根據(jù)這一理論，在現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
6、，數(shù)學(xué)教師應(yīng)通過培養(yǎng)學(xué)生興趣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過發(fā)揮學(xué)生主觀能動性使學(xué)生在課堂教學(xué)活動提高學(xué)習(xí)積極性與主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性提高的最終目的。在新的數(shù)學(xué)教材中有不少數(shù)學(xué)知識有著燦爛輝煌的歷史，不管是通過老師的講解還是鼓勵學(xué)生自我發(fā)掘，這都將有利加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。當(dāng)然還有許多其他的方法來加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動，活躍課堂氣氛，這就需要我們教師在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新不斷發(fā)掘。3豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生對課堂的興趣新課改的思想理念就在于將數(shù)學(xué)與生活
7、實際相聯(lián)系，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活中去并在生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識。另外鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)調(diào)查,比如基金，按揭購房等等。這樣的數(shù)學(xué)課堂一定是輕松活躍的，緩解了學(xué)生的緊張和壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味大大提高，將有利于高效課堂的建設(shè)。通過游戲教學(xué)方式、數(shù)學(xué)知識與實際生活內(nèi)容的聯(lián)系、多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用等技法學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。在此基礎(chǔ)上，初中數(shù)學(xué)教師還可以利用筆、文具、書等進(jìn)行平面幾何、立體幾何的教學(xué)，在實現(xiàn)教學(xué)方式優(yōu)化的同時培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，實現(xiàn)學(xué)生綜合數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式認(rèn)為數(shù)學(xué)就是要多做題，其實學(xué)生不事
8、先理解講授的內(nèi)容往往在課堂中跟不上老師的思維，這樣就會岀現(xiàn)老師一問三不知的情況，教師與學(xué)生無法有效溝通自然不會形成良好的互動，那么課堂氣氛也就活躍不起來。在新的數(shù)學(xué)教材中有不少數(shù)學(xué)知識有著燦爛輝煌的歷史，不
