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《新教材新思維：語文新教材使用心得》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新教材新思維：語文新教材使用心得隨著教育教學(xué)的不斷改革，初中語文新教材為了順應(yīng)新的教育思想,實(shí)施了“三個(gè)面向”的教育精神。其主要目標(biāo)是為了提高語文教學(xué)質(zhì)量以及達(dá)到語文教學(xué)冃的。在教學(xué)屮耍遵循現(xiàn)有的教學(xué)規(guī)律，按照科學(xué)教學(xué)的方法，時(shí)刻與“語文素養(yǎng)”相聯(lián)系，在“素養(yǎng)”方面做充足的工作，進(jìn)一步體現(xiàn)新語文教材的特色。主要以鍛煉學(xué)生的語文素養(yǎng)為著重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新教學(xué)教材的主體是學(xué)生而并非是教師本人的觀點(diǎn)。一、語文教材內(nèi)容充實(shí)豐厚語文教材主要是為了促進(jìn)教學(xué)整體素養(yǎng)的提升，好的教育對(duì)學(xué)牛的健康發(fā)展有所幫助。良好的語文教學(xué)教材一般包括作家的著作、以及
2、各類風(fēng)格的命題、文章，全面的屮國(guó)風(fēng)采，甚至是各個(gè)國(guó)家有內(nèi)涵的教材，人教版的初中語文教材就比較冇正能量。相比傳統(tǒng)的語文教材內(nèi)容，現(xiàn)在的語文教材能讓學(xué)生更進(jìn)一步地閱讀、了解、接近經(jīng)典的文學(xué)作品，因?yàn)樾は碌恼Z文教材不僅在量上有所增加，而且在內(nèi)容上也逐步引進(jìn)了眾多對(duì)學(xué)牛有利的國(guó)外優(yōu)秀作品，這一點(diǎn)不僅可以讓學(xué)生對(duì)語文教材內(nèi)容產(chǎn)生更加濃厚的興趣，也展現(xiàn)出我國(guó)當(dāng)代語文教育逐步與國(guó)際接軌的特色。由于傳統(tǒng)語文教材的內(nèi)容比較單一，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，尤其在文言文方面，大多學(xué)生都是死記硬背，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)厭倦，甚至產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)語文的想法。然而新的語文
3、教材內(nèi)容則不一樣，它在內(nèi)容的選材與編排上，都進(jìn)一步貼近了現(xiàn)實(shí)生活，從而促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。因?yàn)樾抡Z文教材的內(nèi)容不僅與生活息息相關(guān)，在課后練習(xí)上也有所改變，無論是課后題,還是觀察的主題，幾乎可以與教學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合起來。新教材的不斷改革不僅深受學(xué)生們的追捧，同時(shí)也讓我們每一個(gè)人對(duì)未來的事情變化，更具有前瞻性。二、？?造貼近生活的教學(xué)方法1.教師充分調(diào)動(dòng)課堂為了讓學(xué)生在課堂上集中注意力，那么教師在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容上就要具有新穎性。首先，教師要意識(shí)到，在課堂上學(xué)生是主體，自己只是課堂的輔助者，進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。譬如，在
4、具體的教學(xué)中，教師在講解課文時(shí)，可以先借鑒與課文相關(guān)的一段視頻或者一首歌曲,作為課堂的引導(dǎo)部分；其次，在這種氛圍下調(diào)動(dòng)學(xué)牛們的積極能動(dòng)性與學(xué)習(xí)的熱情；最后，再讓學(xué)生們結(jié)合課文的內(nèi)容做出進(jìn)一步地探討與研究。2?激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與為了能夠讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)一步讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么在實(shí)際的語文教學(xué)過程中，教學(xué)的內(nèi)容以及方法就會(huì)相當(dāng)重要。所以教師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)牛自己領(lǐng)悟課堂的教學(xué)含義，還要讓學(xué)生不斷地與家長(zhǎng)、同學(xué)等交流課堂知識(shí)，并與其拓展相關(guān)的語文課外活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的正真含義。
5、這種課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，更加有助于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。3.為學(xué)生創(chuàng)造意境在初中語文教學(xué)中，為了能夠給學(xué)牛帶來正能量，在教學(xué)的過程中，教師要時(shí)刻注重教學(xué)的內(nèi)容。而且在課堂上要注意教學(xué)的方法以及態(tài)度。在課堂上要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合課堂內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)造相關(guān)的意境，讓抽象的課堂內(nèi)容變得更加半富多彩，也進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)課文的真正含義。這也有助于學(xué)生擁有健康的思想和正血的人生價(jià)值觀。4?培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的閱讀鍛煉學(xué)生自主閱讀的能力，在當(dāng)今的創(chuàng)新時(shí)代是相當(dāng)重要的。如何讓學(xué)牛對(duì)閱讀產(chǎn)牛興趣，并在閱讀后，用自己的言語表達(dá)出閱讀的感想，或
6、者向老師提出閱讀中遇到的疑惑。教師在學(xué)生閱讀后，可以采用提問的方法，與學(xué)生進(jìn)一步溝通，讓學(xué)生善于表達(dá)自己的所看與所想，進(jìn)而清楚學(xué)生的需求。但是教師在問學(xué)生問題的時(shí)候，一定耍與語文教材內(nèi)容相結(jié)合，不能脫離語文教材，這樣才能讓學(xué)牛進(jìn)一步地喜歡閱讀，以及積極主動(dòng)地去閱讀。5?深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材精神語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把語文素養(yǎng)凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，它以能力為核心，是語文能力和語文知識(shí)、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次教材改變不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)牛價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)牛關(guān)注和參
7、與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力?？偠訸,為了讓學(xué)生享受語文課堂氛圍，也讓學(xué)生在課堂上能夠積極主動(dòng)地發(fā)言、參與課內(nèi)外的活動(dòng)，初中語文新教材改革后，我會(huì)盡最大努力做好當(dāng)下課程改革的計(jì)劃，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步地學(xué)習(xí)語文，進(jìn)而樹立止確的思想價(jià)值觀。作者單位：廣東惠陽高級(jí)中學(xué)初中部(516001)
