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《校企合作背景下高職院校校園文化建設(shè)初探》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、校企合作背景下高職院校校園文化建設(shè)初探ExplorationonCampusCultureConstructionofHigherVocationalCollegeundertheBackgroundoftheSchool-enterpriseCooperationDingWenxia;FuQiaoyun;GuoQinghua(湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,武漢430079)(HubeiCommunicationTechnicalCollege,Wuhan430079,China)摘要:校企合作的深入發(fā)展,必須要求校園文化與企業(yè)文化融合互通。本文
2、就如何推動(dòng)校企合作背景下的高職院校校園文化建設(shè)進(jìn)行了初步的探索,提出了建設(shè)的思路與措施,并指出了應(yīng)注意的問(wèn)題。Abstract:Thefurtherdevelopmentoftheschool-enterprisecooperationrequirescampuscultureandenterpriseculturebeintegration.Thisarticleexplorescampuscultureconstructionofhighervocationalinstitutesonhowtopromotetheschool-ent
3、erprisecooperation,putsforwardtheconstructionofthinkingandmeasures,andpointsouttheproblemsshouldbepaidattention?關(guān)鍵詞:校企合作校園文化建設(shè)Keywords:school-enterprisecooperation;campuscultureconstruction中圖分類號(hào):G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2011)32-0279-010引言在高等職業(yè)教育領(lǐng)域,校企合作是一個(gè)新興的模式,它實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)之間
4、的合作,加強(qiáng)了兩者之間的融合,促進(jìn)兩者共同進(jìn)步。傳統(tǒng)的以學(xué)校為主體的校園文化已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,很多的畢業(yè)生在畢業(yè)后找不到合適的工作,導(dǎo)致我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),將校企合作作為解決這一問(wèn)題的可行性方法,在校企合作的背景下,我們可以培養(yǎng)出大量有實(shí)踐能力的學(xué)生,幫助他們畢業(yè)后尋求更好的工作途徑。推動(dòng)校企文化的互動(dòng)與融合,對(duì)我們正在進(jìn)行的高職教育改革與創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1校企合作豐富了高職院校校園文化的內(nèi)涵校企合作對(duì)高職院校來(lái)說(shuō),其作用是舉足輕重的,它既是一個(gè)辦學(xué)方向,也是賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);既是高等職業(yè)教育深化改革、辦出特色
5、的必然要求,也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的可靠保證0與企業(yè)密切合作,充分利用企業(yè)教育資源發(fā)展高等職業(yè)教育,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),就是高職院校對(duì)企業(yè)文化的吸納與內(nèi)化。促進(jìn)學(xué)生就業(yè)是校企合作的重要出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)力是高職院校的重要職責(zé)。企業(yè)文化素養(yǎng)處于學(xué)生就業(yè)力的核心層,它不但在學(xué)生就業(yè)時(shí)發(fā)揮積極作用,而且對(duì)學(xué)生畢業(yè)以后的職業(yè)適應(yīng)能力、發(fā)展能力產(chǎn)生極為重要的影響,這種文化方面的素養(yǎng)是一種內(nèi)在的,不可直接體現(xiàn)的內(nèi)在效應(yīng),是學(xué)生職業(yè)活動(dòng)中的世界觀和方法論。因此,在校園文化中引入企業(yè)文化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的企業(yè)文化培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)文化層面的對(duì)接,為學(xué)生零
6、距離就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。在校企合作中實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的良性互動(dòng)和有機(jī)融合。2積極推動(dòng)校園文化與企業(yè)文化的互動(dòng)融合校園文化不是孤立存在的,而是蘊(yùn)含在辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。構(gòu)建高職特色的校園文化,必須在辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、管理體系和學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、行為習(xí)慣等各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面與企業(yè)進(jìn)行深層次合作,實(shí)現(xiàn)校企文化的互動(dòng)融合。2.1廣泛采用工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是教育活動(dòng)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合的一種培養(yǎng)模式。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)以學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力為主線,訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)能力。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為主,學(xué)
7、生在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐,接受企業(yè)文化熏陶,從而培養(yǎng)了良好的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)精神。2.2開發(fā)基于工作流程的專業(yè)課程①在理念上打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容,讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí),并發(fā)展職業(yè)能力。②課程內(nèi)容突岀對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練,理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)的完成需要來(lái)進(jìn)行,同時(shí)又要充分考慮高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要,并融合相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。③每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都按以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)理
8、論與實(shí)踐的一體化。同時(shí),教學(xué)效果評(píng)價(jià)堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。2.3吸收借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化管理理念企業(yè)文化作為一種管理現(xiàn)象,其精髓在于“質(zhì)量第一”、“信譽(yù)為本”、“用