淺議校企合作下高職校園文化建設(shè)

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1、淺議校企合作下髙職校園文化建設(shè)【摘要】高職院校通過“校企合作”，融合企業(yè)管理理念與文化，創(chuàng)新建設(shè)校園文化，在辦學(xué)過程中，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系到學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、行為規(guī)范等與企業(yè)的要求緊密結(jié)合，辦出自己的特色?！娟P(guān)鍵詞】校企合作；校園文化高等職業(yè)教育是我國高等教育體系中的重要組成部分,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）明確指出高等職業(yè)教育要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制，實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。新的人才培養(yǎng)模式下，要求高職院校在著力于課

2、程改革、教學(xué)改革的同時(shí)，還要將校企合作的理念應(yīng)用于校園文化建設(shè)中，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、激勵(lì)等功能，為高職學(xué)院人才培養(yǎng)提供助推力，增強(qiáng)高職院校的競爭優(yōu)勢。1?高職校園文化的特點(diǎn)高職院校與普通本科高校相比較，雖然缺乏深厚的理論氛圍和文化底蘊(yùn)，但其校園文化有其鮮明的特性。1.1職業(yè)性高職院校辦學(xué)層次屬高等教育，其類型特征屬職業(yè)教育，因此，其校園文化具有高教文化和職教文化的雙重性。高職學(xué)生為增強(qiáng)就業(yè)能力，在校期間需提前進(jìn)行職業(yè)定位，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，確立自己的職業(yè)理想、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德。高職院校通

3、過組織有職業(yè)針對性的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在喜聞樂見、寓教于樂的氛圍中，不僅豐富了業(yè)余生活,陶冶了思想情操，同時(shí)也得到了職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)技能的教育與訓(xùn)練。1.2實(shí)踐性高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的，高職院校在人才培養(yǎng)過程中非常注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理論教學(xué)與校內(nèi)仿真模擬實(shí)訓(xùn)、校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)同時(shí)，還輔助于各式的實(shí)踐活動(dòng)，如與專業(yè)相結(jié)合的各種學(xué)生社團(tuán)和協(xié)會(huì)、各種級別的職業(yè)技能大賽、各種形式的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體等，學(xué)生在參加活動(dòng)、比賽同時(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。1.3行業(yè)服務(wù)性

4、“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職教育的指導(dǎo)方針。當(dāng)前我國的職業(yè)院校絕大部分是依托與行業(yè)辦學(xué)的，培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)，髙職校園文化不可避免地滲透著濃厚的行業(yè)文化背景，浸染著行業(yè)文化理念，體現(xiàn)著行業(yè)行為文化特征。高職學(xué)生因職業(yè)的提前選定而明確了其職業(yè)的行業(yè)指向，就會(huì)在校園文化活動(dòng)中主動(dòng)吸納行業(yè)文化內(nèi)容，自覺培養(yǎng)行業(yè)文化意識。2.校企合作進(jìn)行高職校園文化建設(shè)的意義。2.1校企合作進(jìn)行高職校園文化建設(shè)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的客觀需要高職院校是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線

5、的高技能型人才，是“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育。目前，高職院校實(shí)行校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)密切合作，充分利用企業(yè)教育資源發(fā)展高等職業(yè)教育，校企合作不光體現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面，還要求高職院校在文化建設(shè)上要注重企業(yè)參與，尤其是將校園文化建設(shè)與企業(yè)文化的要求緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)出更加符合企業(yè)文化實(shí)際需求的畢業(yè)生。使學(xué)生融入企業(yè)的文化氛圍，較早地接受企業(yè)文化的熏陶，親自感受企業(yè)精神、經(jīng)營理念，畢業(yè)后即能迅速適應(yīng)工作崗位，最大限度地消除或縮短了學(xué)生在實(shí)際工作中的培訓(xùn)磨合、適應(yīng)期，盡快為企業(yè)

6、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。2.2校企合作進(jìn)行高職校園文化建設(shè)豐富了校園文化的內(nèi)涵高職院校具有明顯的職業(yè)特征，與企業(yè)密切合作，充分利用企業(yè)教育資源發(fā)展高等職業(yè)教育，從本質(zhì)上來說，就是高職院校對企業(yè)文化的吸納與內(nèi)化。在校園文化中引入企業(yè)文化，對學(xué)生進(jìn)行多方位的企業(yè)文化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)文化層面的對接，為學(xué)生零距離就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。在校企合作中實(shí)現(xiàn)校文化與企業(yè)文化的良性互動(dòng)和有機(jī)融合，廣泛吸收所屬行業(yè)、企業(yè)普遍價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)技術(shù)教育與人文教育的融合，通過校文化與企業(yè)文化的融合，進(jìn)一步豐富發(fā)展校園

7、文化，有利于樹立有特質(zhì)的高職教育品牌，建設(shè)特色鮮明的高職院校。2.3校企合作進(jìn)行高職校文化建設(shè)是凸顯高職院校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要目前全國有上千所高職院校，隨著生源的逐漸下降，本科院校職業(yè)化改革，髙職院校不可避免的面臨生存問題。辦學(xué)特色是高職院校生存發(fā)展之本，它不僅體現(xiàn)在專業(yè)特色、管理特色等方面，更體現(xiàn)在文化特色方面。文化特色是高職院校辦學(xué)特色之根。只有在髙職院校文化建設(shè)中融入企業(yè)文化，才能凸顯高職院校行業(yè)特征、企業(yè)特征，才能真正形成高職院校辦學(xué)特色。另外，許多成功企業(yè)的創(chuàng)新精神、質(zhì)量意識

8、、營銷觀念和績效考核體系等也有許多可取之處，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)向企業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)經(jīng)營，善于管理，從企業(yè)文化中吸取更多對學(xué)校發(fā)展有用的東西。3?校企合作進(jìn)行高職校園文化建設(shè)的模式高職院校校園文化主要涵蓋著物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等方面。3.1以物質(zhì)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，充分體現(xiàn)高職院校企業(yè)化特色物質(zhì)文化是指教學(xué)、科研、管理、生活、環(huán)境、設(shè)施和辦學(xué)條件等方面的物質(zhì)因素，是校園文化的物質(zhì)條件，是辦學(xué)的基礎(chǔ)和前提。在校企合作模式下，髙職院?？梢試L試按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體。以企業(yè)的名稱命名班級，以企業(yè)的組織模式競