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1、光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F將具體工作總結如下中班歌曲游戲:小妞妞勾勾手教案設計 中班歌曲游戲:小妞妞勾勾手教案設計 (第一課時) 選送單位:文儒中心幼兒園 授課教師:黃海萍 一、活動目標 1、嘗試通過肢體律動、合作游戲等感應歌曲特定節(jié)奏(
2、xo
3、、
4、xx
5、、
6、xxx
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8、xxxx
9、)?! ?、體驗與同伴合作游戲的樂趣?! 《⒒顒訙蕚洹 〗涷灉蕚洌赫J識各個手指的名稱,有玩手指游戲的經驗?! ∪?、指導要點 1、活動重點:感應歌曲的特定節(jié)奏(
10、xo
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12、xx
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14、xxx
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16、xxxx
17、)?! ?、活動難點:學會與同
18、伴合作,隨音樂節(jié)奏進行游戲?! ∷?、活動過程 1、手指熱身操 ?。?)教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲,幼兒模仿 師:我們都有一雙神奇的小手,看,老師的小手會變魔術哦。變!看看這是什么?狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現將具體工作總結如下 ?。?)鼓勵幼兒創(chuàng)編手指游戲,其他人模仿 師:小朋友們,你們的小手會變出什么呢?哦,我看到這個小朋友變了一個xxx,我們一起來學一學吧?! ?、完整欣賞歌曲
19、 ?。?)幼兒完整地欣賞第一遍音樂。 師:小妞妞做了什么事呢? ?。ㄓ變捍穑 煟盒℃ゆひ还灿H了多少次嘴呢? ?。ㄓ變捍穑 。?)再次完整欣賞歌曲,初步感應歌曲里特定節(jié)奏。 ?。ń處煾鶕枨囟ü?jié)奏,用親嘴的動作引導幼兒感應。) 3、分段欣賞 ?。?)教師輕唱A段,引導幼兒感受律動
20、xo
21、?! 煟何覀兂擞H嘴,還可以怎么做呢? ?。ü膭钣變簞?chuàng)編動作,其他人模仿) (2)教師輕唱B段音樂,引導幼兒感受律動
22、xx
23、 師:現在,請你找到你的好朋友做這個動作?! 煟何野l(fā)現他們兩個是這樣做的,我們一起學學吧?! 。ㄓ變鹤鰟幼鳎處熡^察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作) ?。?)教師輕唱C段音樂,引導幼
24、兒感受律動
25、xxx
26、 師:小妞妞第三次碰了幾下?狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F將具體工作總結如下 師:請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。 師:他們兩個做的真好,我們來學學吧。 ?。?)教師輕唱D段音樂,引導幼兒感受律動
27、xxxx
28、 師:這一次,小妞妞碰了四下,請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧?! ?、歌曲游戲 ?。?)單人游戲 師:小妞妞一共碰了四次嘴,每一次都不一樣。現在請你們用自己
29、喜歡的方式來做一做音樂游戲吧?! ⊥暾芈犚魳愤M行單人游戲。當聽到歌曲的部分,幼兒以小指勾手唱歌,當聽到特定節(jié)奏部分,幼兒用自己喜歡的方式進行敲奏或拍手?! 。?)雙人游戲 師:請小朋友們找到你的好朋友,一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧?! 蓚€小朋友面對面站好,當聽到歌曲部分,兩人就互勾搖手;當聽到特定節(jié)奏部分,兩人就互拍或者雙手對拍?! 。?)交換同伴再次游戲 5、結束部分 師:小朋友們,小妞妞跟我們玩了這么多游戲,你們開不開心? ?。ㄓ變捍穑┖葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭
30、。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F將具體工作總結如下 師:小妞妞玩了這么久的游戲,也累了,現在我們一起把小妞妞送回家吧! (播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室) 狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教