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《反校園欺凌_反欺凌手抄報內(nèi)容》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、WORD完美資料編輯反校園欺凌-反欺凌手抄報內(nèi)容專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯反校園欺凌-反欺凌手抄報內(nèi)容專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯保護自己反對欺凌 酉陽縣實驗小學?！ ￡P于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法 所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意并通過肢體、語言、網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱、暴力行為造成學生傷害的校園事件。為了提高我校學生防范校園欺凌事件發(fā)生的應急能力，特制定本辦法： 一、安全第一，預防為主 校園欺凌、暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一同學間因口舌之爭或
2、其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。預防爭執(zhí)和事端應做好以下三點： ①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 ?、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕恕Ｎ覀兤綍r不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園欺凌暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行?！ 、蹖I(yè)整
3、理分享WORD完美資料編輯養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多欺凌事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防欺凌暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。 二、應對暴力，臨危不亂 如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在欺凌危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。 應對語言暴力，我們通常可以采取以下方式：一是淡然處之。二是自我
4、反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權?！ ≡馐芷哿栊袨楸┝r的自救如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害?！ ∪⒓皶r報告，以法維權 由于校園欺凌暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些
5、同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。要應對校園欺凌暴力，我們必須增強五個意識： 第一，要有依法的意識。校園欺凌是違法行為是不受法律保護的?！ 〉诙?，要有強烈的自我保護意識?！ 〉谌?，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干?！ 〉谒?，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。 第五
6、，要有強烈專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示?！ ∥覀円欢ㄒ涀。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手?！ ∮详柨h實驗小學?！ ?016年5月24日反欺凌解讀 校園欺凌解讀專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種
7、程度的侵害行為，都算作校園欺凌?！ 〉湫推哿枵摺 ?、·霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人?！ ?、比較自我中心，對受害同學缺少同情心。 3、·得到部分同輩的認同?！ ?、·行為上比起其他同學突出?！ ”粍悠哿枵摺 ?、看見同學的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和同學，有些則藉此保護自己，免受欺凌?！ ?、看見欺凌者欺凌同學后，則嘲笑同學無用。 欺凌行為 7、·叫同學侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱其人格等?！ ?、對同學進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
8、 9、·干涉同學的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。 10、·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在同學未能保護自己的情況下發(fā)生?！ ?1、·傳播關于同學的消極謠言和閑話?！ ?2、·恐嚇、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令?！ ?3、·讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分?！ ?4、·中傷、譏諷、貶抑評論同學的體貌、性取向、宗
