新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣探析

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1、新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣探析摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展與完善，很多高校建立了自己的圖書館，圖書館也成為了學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的地方。而新媒體時(shí)代的到來使閱讀的方式變得多樣化，同時(shí)圖書館內(nèi)的閱讀形式也變得越來越多。但是很多高校的圖書館內(nèi)進(jìn)行的推廣不足，導(dǎo)致學(xué)生在新媒體環(huán)境下沒有進(jìn)行高效的閱讀，降低了閱讀的效果。所以在新媒體環(huán)境下對(duì)高校圖書館閱讀進(jìn)行推廣，將傳統(tǒng)閱讀方式與新媒體方式進(jìn)行融合，從而提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍，提高高小學(xué)生的素質(zhì)。本文將基于新媒體環(huán)境對(duì)高校圖書館閱讀的推廣進(jìn)行分析，分析推廣的方式和途徑。中國(guó)2/vi

2、e關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高校圖書館；閱讀推廣1引言隨著新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，很多高校都開展了高校圖書館閱讀的推廣工作，向?qū)W生介紹了新媒體時(shí)代下的新型閱讀方式。在很多高校雖然都已經(jīng)對(duì)這一問題進(jìn)行推廣，但是由于推廣力度不夠等問題，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這種新型的閱讀方式理解不到位，數(shù)字信息化的閱讀很難實(shí)行起來。在多種媒體形式下的閱讀可以幫助學(xué)生在多種多樣的場(chǎng)合都可以進(jìn)行閱讀，不會(huì)局限于事件和空間，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)，通過新媒體來優(yōu)化閱讀的方式，完善閱讀的形式和推廣，從而鼓勵(lì)學(xué)生更多的進(jìn)行自主閱讀進(jìn)一步提高閱讀的質(zhì)量和有效性。高校圖書館的閱讀推廣是引導(dǎo)

3、學(xué)學(xué)生進(jìn)行自發(fā)閱讀的第一步，而也是開展全民閱讀的第一步，也是最重要的一步，通過在高校圖書館進(jìn)行閱讀推廣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而提高閱讀的質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。2新媒體環(huán)境下進(jìn)行高校圖書館閱讀推廣的途徑在當(dāng)前新媒體時(shí)代下，閱讀的形式也開始變的越來越多樣化，在多樣化的閱讀形勢(shì)下，使閱讀不再局限于時(shí)間和空間，閱讀更加便捷和方便，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀意識(shí)有著積極的意義。在進(jìn)行高校圖書館閱讀推廣的過程中應(yīng)該在多個(gè)方面進(jìn)行，結(jié)合當(dāng)下學(xué)生的閱讀興趣對(duì)學(xué)生的閱讀意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，落實(shí)在實(shí)處，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)這種新型的閱讀方式。2.1創(chuàng)新閱讀形式，培養(yǎng)閱讀意

4、識(shí)新媒體的加入使閱讀的形式具有多樣化，在新媒體環(huán)境下可以對(duì)閱讀的形式進(jìn)行創(chuàng)新?，F(xiàn)階段進(jìn)行閱讀推廣多數(shù)采用數(shù)字閱讀推廣的形式，這種推廣方式可以更加便捷的進(jìn)行閱讀，從而減少了時(shí)間成本。數(shù)字化的閱讀推廣方式是借助一定的媒體傳播形式，給讀者一種直觀的感受。例如在進(jìn)行閱讀推廣的過程中可以采用音頻動(dòng)畫等形式來直觀的展示被推廣的內(nèi)容，從而直觀動(dòng)態(tài)的體現(xiàn)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。這種實(shí)行下的閱讀推廣更容易被學(xué)生接受?；谶@種閱讀推廣的方式可以借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立相應(yīng)的討論群組，在這個(gè)討論群組中師生可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及對(duì)閱讀的感受，同

5、時(shí)也可以指出現(xiàn)階段管理過程中存在的問題。在這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，圖書館管理者可以直觀的接收到學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生所需要的書籍進(jìn)行整理補(bǔ)充。另外這種創(chuàng)新的閱讀形式可以更容易走進(jìn)學(xué)生的生活?，F(xiàn)在閱讀的方式有很多種，可以多了解學(xué)生頻繁使用的一些社交軟件，通過這樣的社交軟件來傳達(dá)給學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)，學(xué)生在這種形式下的閱讀推廣中更容易接受，同時(shí)也會(huì)避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心態(tài)。在進(jìn)行閱讀的過程中可以將傳統(tǒng)的閱讀方式與信息化進(jìn)行結(jié)合，傳統(tǒng)的閱讀方式可以營(yíng)造一種良好的閱讀氛圍，而信息化的新型閱讀方式可以更加便捷的進(jìn)行閱讀和理解，將二者進(jìn)行融合的過程中，學(xué)生可以更好

6、的進(jìn)行閱讀。在高校的圖書館也可以建立起圖書館的微信公眾號(hào)以及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在這樣的平臺(tái)上可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本校圖書館中的書籍進(jìn)行查閱，同時(shí)也可以查詢自己的閱讀記錄。這種推廣方式不僅僅為學(xué)生的生活帶來便捷，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，更容易接受這種推廣的方式。2.2構(gòu)建良好閱讀環(huán)境，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣在學(xué)生進(jìn)行閱讀的過程中，可以從書本中收獲到很多的知識(shí)。但是由于現(xiàn)階段的快節(jié)奏生活，很少有學(xué)生進(jìn)行自發(fā)的閱讀。想要對(duì)高校圖書館進(jìn)行閱讀推廣，首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多到圖書館進(jìn)行閱讀，從而提升自身的思想深度，提高自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。讀書離不開

7、學(xué)生的自主性，只有自主的閱讀才能在根本上提高閱讀的質(zhì)量以及推廣效果。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣也可以結(jié)合現(xiàn)下的新媒體進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)充斥了學(xué)生的生活，學(xué)生的生活同樣離不開網(wǎng)絡(luò)。基于這一問題我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀的推廣，通過網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)上可以建立校園的圖書館平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上可以每天推薦一些精品書，在對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行粗略的講解之后，可以對(duì)書進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)，來吸引學(xué)生的閱讀興趣。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣之前，首先要了解學(xué)生到底想要看什么書，需要看什么樣的書。在條件允許的前提下，豐富圖書館的存書，構(gòu)建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方便學(xué)生進(jìn)行查找

8、和借閱，同時(shí)盡可能的增加一些有關(guān)于就業(yè)等多方面的圖書，從而在多個(gè)方面滿足學(xué)生的需求，錦衣不提高學(xué)生閱?x意識(shí)。在閱讀的過程中可以豐富學(xué)生的閱讀量，同時(shí)也可以提升學(xué)生