高校圖書館新媒體閱讀推廣策略探究

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1、高校圖書館新媒體閱讀推廣策略探究　　〔摘要〕考察了國內(nèi)高校圖書館新媒體閱讀服務(wù)與推廣開展的現(xiàn)狀，認(rèn)為新媒體閱讀推廣普遍缺失，現(xiàn)有的推廣途徑有限，方式單一，缺乏特色。提出高校圖書館開展新媒體閱讀推廣的四個(gè)策略：利用新媒體完成閱讀價(jià)值觀的轉(zhuǎn)換；與傳統(tǒng)閱讀推廣相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的影響力；發(fā)揮圖書館對時(shí)代熱點(diǎn)問題的閱讀影響力，展示本校特色歷史文化，引領(lǐng)校園閱讀?！碴P(guān)鍵詞〕高校圖書館；新媒體；閱讀推廣〔中圖分類號〕G252〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2013）01-0074-04新媒體閱讀對于傳統(tǒng)閱讀帶來的沖擊亦無需再作過多

2、的贅述，無論它所帶來的是“危機(jī)”抑或是“機(jī)遇”，“界面”閱讀已經(jīng)越來越多地代替“紙面”閱讀正成為不可阻擋的趨勢。出版業(yè)與傳媒業(yè)順應(yīng)這一發(fā)展趨勢迅速調(diào)整了出版與傳播模式，熱門影視、圖書常常進(jìn)行傳統(tǒng)圖書、互聯(lián)網(wǎng)、手持閱讀器、手機(jī)閱讀四大模式的同步出版發(fā)行，以搶占讀者市場，相比之下，高校圖書館在應(yīng)對新媒體閱讀方面顯得不溫不火，無論是新媒體閱讀服務(wù)還是新媒體閱讀推廣，都存在很大的欠缺。1國內(nèi)高校圖書館新媒體閱讀服務(wù)開展現(xiàn)狀12目前國內(nèi)高校圖書館提供的新媒體閱讀服務(wù)主要包括電子書、移動圖書館、讀報(bào)系統(tǒng)、LED大屏，其中，讀報(bào)系統(tǒng)與LED大屏由于只

3、能在館內(nèi)才可以觀看使用，新媒體的作用與影響力都相對有限，新媒體閱讀服務(wù)主要還是體現(xiàn)在電子書與移動閱讀兩方面，筆者分別針對這兩項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行了對比考察，考察方式為通過互聯(lián)網(wǎng)訪問了我國各省區(qū)54所省部級重點(diǎn)高校的圖書館主頁，就電子書與移動圖書館服務(wù)的開展情況進(jìn)行了調(diào)研統(tǒng)計(jì)。表1選取了在推行移動閱讀方面比較有代表性的7所高校圖書館，基本上可以體現(xiàn)我國高校目前移動閱讀服務(wù)開展的現(xiàn)狀。國內(nèi)高校圖書館移動閱讀服務(wù)沿襲了從“手機(jī)圖書館短信服務(wù)”到“移動圖書館閱讀服務(wù)”的發(fā)展進(jìn)程，從短信訂閱提醒服務(wù)逐步發(fā)展到基于WAP的在線移動閱讀或電子圖書、期刊下載閱讀

4、。但是就全國范圍來講，高校圖書館移動閱讀服務(wù)還剛剛起步，在筆者訪問的54所高校圖書館中，僅有12所高校推出移動圖書館服務(wù)，其中部分高校仍然處于試用階段，在筆者選取的7所高校中，目前也只有4所高校可以實(shí)現(xiàn)移動圖書館的全文閱讀。12如果說“移動圖書館”對大多數(shù)高校來說還屬于新事物，那么館藏電子書已經(jīng)是各高校圖書館的老面孔了，在筆者訪問的54所高校中，基本都擁有“金圖”、“讀秀”、“超星”、“Apabi”電子圖書，但是對于絕大多數(shù)圖書館來說，這些電子圖書還僅僅是本校圖書館的館藏資源而不能稱之為圖書館的“閱讀服務(wù)”，筆者以新媒體閱讀推廣的視角進(jìn)

5、行考察時(shí)，只收集到上述極其有限的案例，在筆者訪問的高校中，只有表2列舉的7所高校的圖書館主頁上設(shè)置了相關(guān)的閱讀推廣欄目，并提供了推薦電子圖書的鏈接。2國內(nèi)高校圖書館新媒體閱讀推廣存在的問題2.1局限于傳統(tǒng)閱讀服務(wù)模式，新媒體閱讀推廣方式普遍缺失通過筆者的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，盡管各高校圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)上緊跟時(shí)代步伐，傾力打造數(shù)字圖書館，購置了極其豐富的電子資源，但在閱讀服務(wù)與推廣方面并沒有突破傳統(tǒng)模式，新媒體閱讀推廣普遍缺失。在開通移動圖書館的7所高校里，只有北京大學(xué)圖書館在主頁下方設(shè)置了醒目的獨(dú)立板塊，“北大移動圖書館無限知識，隨地在線獲取，

6、數(shù)千萬期刊，數(shù)十萬電子圖書歡迎閱讀”的宣傳語能夠迅速吸引眼球，點(diǎn)擊鏈接就可以獲得移動圖書館的使用幫助與說明[1]。其他6所高校設(shè)置的“手機(jī)圖書館”或“移動圖書館”項(xiàng)目都埋藏在各欄目項(xiàng)目列表中，沒有任何突出顯示，筆者通過仔細(xì)查找才能發(fā)現(xiàn)，對于該項(xiàng)移動閱讀服務(wù)在網(wǎng)絡(luò)媒體上沒有任何推廣與宣傳。12開展電子書閱讀服務(wù)與推廣的高校也寥寥無幾，相比之下，基本上每所高校的圖書館主頁上都可以找到“讀書節(jié)”、“讀書月”、“圖書館服務(wù)宣傳月”等傳統(tǒng)閱讀推廣活動的宣傳痕跡，這些活動的具體內(nèi)容也幾乎都千篇一律的沿襲“讀書征文”、“影視展播”、“書目推薦”等項(xiàng)目

7、，特別是“書目推薦”活動，很多高校圖書館雖然設(shè)置了類似的推廣活動，但并沒有及時(shí)融入新媒體元素，而是仍然沿用原有的簡單列舉書目信息的方式，單調(diào)枯燥，缺乏吸引力，缺少圖片、圖書封面掃描等畫面信息，也缺少推薦理由、相關(guān)評論等交互信息，更沒有提供館藏電子書的鏈接。只有浙江大學(xué)圖書館、南京師范大學(xué)圖書館、深圳大學(xué)圖書館、華中師范大學(xué)圖書館與西北師范大學(xué)圖書館在設(shè)置的導(dǎo)讀欄目中提供了圖文并茂的信息，其中南京師范大學(xué)圖書館還建立了圖書館網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，通過新浪、人人網(wǎng)微博建立讀者溝通與交流的互動渠道。西北師范大學(xué)圖書館的“新書導(dǎo)讀”欄目，除了發(fā)布推薦書目的

8、摘要，還附有“豆瓣內(nèi)容簡介”，并且提供該書的相關(guān)資源鏈接，如豆瓣、谷歌、百度、超星、讀秀、e讀等鏈接，同時(shí)附有該書的借閱趨勢圖譜，提供手機(jī)二維碼以方便讀者將所檢索到的書刊信息存儲在隨身攜帶的手機(jī)中[2]。是