中班語言活動《云彩和風(fēng)兒》

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1、中班語言活動《云彩和風(fēng)兒》活動目標(biāo)：1＞通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。2、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水.散文詩字卡，環(huán)境布置。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩?；顒舆^程：一、導(dǎo)入課題：1、師：“今天老師帶小刖友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風(fēng)兒提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完幣的語言回答）（2）你平時(shí)看到的

2、云會動嗎？（讓幼兒知道夭空中冇風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會移動。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛'聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風(fēng)兒》。提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）2、欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解。根擁散文詩的內(nèi)容提問：(1)為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？(2)散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。(引導(dǎo)幼兒用散文屮的語句完整的回答)2、集體跟著老師朗誦散文詩。〈〈云彩和風(fēng)兒〉〉引導(dǎo)幼兒用動作表

3、現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。3、請幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。(激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力)三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文詩。1、教師操作。動手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想彖力2、幼兒動手操作，進(jìn)行合作仿編3、展示幼兒作品。