小班語(yǔ)言《玩具大家玩》教案

小班語(yǔ)言《玩具大家玩》教案

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1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小班語(yǔ)言《玩具大家玩》教案  活動(dòng)目標(biāo):  1、體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)?! ?、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、幼兒自帶一件玩具。  2、大皮球  3、創(chuàng)設(shè)“玩具出租屋”,將幼兒帶來(lái)的玩具放在一起?! 』顒?dòng)過(guò)程:  1、交流介紹:  幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩?! ∮變簢L試經(jīng)不同的玩具歸類(lèi),如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等?! ?、交換玩耍:  幼兒自由玩耍,交流玩耍的情況:“你們?cè)谕嫱婢邥r(shí)有什么問(wèn)題嗎?”  教師隨機(jī)讓幼兒

2、討論:“想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?”  交流一些借玩具的禮貌用語(yǔ)?! 熒〗Y(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌,征得對(duì)方的同意后才能拿,并要有禮貌地說(shuō)謝謝。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  幼兒多次交換玩具,大家一起玩?! ”?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具及一起玩的孩子?! 』顒?dòng)二:交換玩具玩(藝術(shù)、語(yǔ)言)  活動(dòng)目標(biāo):  1、有興趣地學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)?! ?、能續(xù)編出不同玩具名

3、稱(chēng)的歌詞,發(fā)揮想象力?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、幼兒自帶一件玩具  2、音樂(lè)磁帶  請(qǐng)大班幼兒表演情景《交換玩具玩》  活動(dòng)過(guò)程:  1、欣賞情景表演《交換玩具玩》:  “哥哥姐姐在干什么?”  “他們是怎么玩玩具的?”  “他們玩得高興嗎?”  “為什么會(huì)這么高興?”  再一次欣賞表演?! ?、欣賞并學(xué)唱歌曲:  幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:  “我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽(tīng)的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?”  狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)

4、期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換?! ∮變簝蓛山Y(jié)對(duì),邊唱邊自由表演。  3、嘗試?yán)m(xù)編歌詞:  “你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?”  請(qǐng)兩名幼兒交換玩玩具,大家一起編唱不同玩具名稱(chēng)的歌詞。  狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教

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