小班主題玩具大家玩教案反思.doc

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1、小班主題玩具，大家玩教學案例反映小班主題玩具每個人的教學案例反映主要包括活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，可以與同伴友好玩耍，體驗游戲的快樂情感與伴侶玩具在您知道如何玩其他人的玩具之前，您必須先征得他人的同意。適合幼兒園教師參加小班主題活動課程。來看看玩具和每個人都要上課計劃。事件設(shè)計背景幼兒特別喜歡玩玩具，但課堂上的玩具還不夠。通常情況下，孩子們互相搶奪玩具。而且，班上的各種玩具單一，不能滿足幼兒的需求。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》課程?；顒幽繕?.能夠與伴侶一起玩，體驗與伴侶一起玩耍的樂趣。2.在您知道如何玩其他人的玩具之前，您必須先征得他人的同意。

2、3.知道如何照顧玩具。4.喜歡幫助別人并與同齡人相處。5.培養(yǎng)幼兒與同齡人之間的互動。教學重點，難點教學重點：與同齡人玩玩具，學習與朋友分享玩具。教學困難：在學會玩別人的玩具之前，你必須禮貌并得到他人的同意，并且知道如何照顧玩具?；顒訙蕚涿總€人都帶一個玩具。2.幾個塑料筐。活動程序一，引言和交流1.每個孩子介紹他帶來的玩具，并介紹和演示游戲玩法，以便其他孩子對玩具感興趣。2.幼兒試圖對不同的玩具進行分類，如電動玩具，長毛玩具等。交流游戲1.自由發(fā)揮。2.溝通和玩耍。----'為了玩別人的玩具，你哥哥和姐姐怎么對別人說？“教師和學生交換一些禮貌的行為來解決玩具。----'當我想玩別人的玩具時，我

3、該怎么辦？“當你想玩其他人的玩具時，你必須先禮貌地借用，在獲得對方之前得到對方的同意，并禮貌地說聲謝謝。----'玩別人的玩具時要小心，不要破壞它?！昂⒆觽兌啻谓粨Q玩具，每個人都在一起玩耍。老師的稱贊可以積極地交換玩具和孩子們玩耍。3.活動結(jié)束后，收集玩具并與孩子們一起安排玩具出租屋。教學反思我組織了一個小班活動《玩具大家玩》，我反思以下幾個方面。1.《綱要》在整篇文章中特別強調(diào)幼兒的自主權(quán)，反映了尊重幼兒利益和滿足幼兒需求的想法。與此同時，《綱要》也強調(diào)了教師角色的重要性。在“教育內(nèi)容和要求”的第二部分，有17個關(guān)鍵詞“指導(dǎo)兒童”，“引導(dǎo)兒童”或“教育幼兒”。這充分說明《綱要》仍然堅持“尊重

4、幼兒的主觀地位，發(fā)揮教師在教育與發(fā)展中的主導(dǎo)作用”的觀點。2.我相信這項活動的設(shè)計充分反映了兒童自我激勵和教師的主導(dǎo)作用。例如，讓孩子們自己玩玩具并交換他們喜歡的玩具。老師在適當?shù)臅r候提醒，并撥打。3.本課程還根據(jù)當?shù)厍闆r反映幼兒教育的特點，從孩子周圍的人和事物出發(fā)，攜手共進，自然樸素。4.本課程最后一部分設(shè)計的玩具出租屋不僅可以提高玩具的使用價值，還可以讓孩子們知道如何珍惜玩具和分享玩具。5.缺點是教學語言有時是初級的，不是親和的，課堂氣氛不夠活躍，幼兒的學習興趣不能很好地動員起來。在教學中，場景沒有得到很好的控制，課堂組織也不夠緊湊。6.對學生的理解還不夠，還有抓玩具的情況。在未來，我將學

5、到很多東西并將缺點轉(zhuǎn)化為我的優(yōu)勢。