幼兒園小班語言活動優(yōu)秀教案：嘻哈小飛猴

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒園小班語言活動優(yōu)秀教案：嘻哈小飛猴　　幼兒園小班語言活動教案：嘻哈小飛猴　　一、活動目標(biāo)　　(一)認(rèn)知目標(biāo)　　通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。　　(二)情感目標(biāo)　　通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)?！　?三)人格目標(biāo)　　通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征?！　《?、活動準(zhǔn)備　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”

2、的字卡?！　?二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動物外形特征與生活習(xí)性的知識?！　∪?、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法?！　∷?、活動過程狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達(dá)。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面

3、采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)　　2．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)　　3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚(yáng)獨(dú)特的方法)　　4．再完整地欣賞一遍童話。　　5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來?！　∥?、各領(lǐng)域滲透　　藝

4、術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。　　健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng)?！　】茖W(xué)：認(rèn)識各類猴子的特征?！　∩鐣号囵B(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。　　六、生活中滲透在動物區(qū)觀察小動物的生活習(xí)性?！　∑?、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片?！　“?、家庭中滲透狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事?！　【?/p>

5、、活動評價　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教