仿真卷(一)　2019高考仿真模擬沖刺卷(C).DOC

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1、仿真卷(三)　高考仿真模擬沖刺卷(C)本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。第Ⅰ卷　閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是直面讀者的文學(xué)，所寫(xiě)的內(nèi)容與讀者的生活緊密相關(guān)，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品接地氣、樹(shù)正氣、有情趣，它往往能撥動(dòng)讀者的情感之弦，幫助讀者樹(shù)立正確的價(jià)值觀，激發(fā)讀者的內(nèi)在潛能，激起讀者追求幸福生活的勇氣。表面上看，那些玄幻、穿越、架空歷史等類型的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)所構(gòu)筑的想象世界似乎離現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，但它離讀者的情感其實(shí)很近。它通過(guò)奇遇、金手指、開(kāi)掛等途徑讓主人公由“廢柴”

2、變成可以“逆天”的世間強(qiáng)者，在這個(gè)過(guò)程中主人公會(huì)經(jīng)歷各種磨難，但會(huì)憑借過(guò)人的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志闖過(guò)一道道關(guān)，其中還會(huì)有友情、愛(ài)情等方面的故事，涉及團(tuán)隊(duì)精神、家國(guó)情懷、人生境界等精神層面的問(wèn)題。這樣的故事帶給讀者的精神影響是積極正面的，它給讀者以夢(mèng)想，也強(qiáng)化了幸福都掌握在自己手中的道理，幫助那些漸漸長(zhǎng)大的青少年讀者逐漸獲得獨(dú)立意識(shí)并找到自我。在那些直面現(xiàn)實(shí)的作品中，很多作者都現(xiàn)身說(shuō)法，以自己為原型來(lái)寫(xiě)作，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)，讓讀者獲得參與感，并從中獲得生活的經(jīng)驗(yàn)。鮑鯨鯨的《失戀33天》、李可的《杜拉拉升職記》、曼陀羅天使的《七年之癢》等網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)以切近現(xiàn)實(shí)生活的筆觸，和讀者

3、一起面對(duì)生活難題，作者用生活智慧教會(huì)讀者如何經(jīng)營(yíng)感情、事業(yè)、家庭，如何面對(duì)階段性的人生困境，如何活得更精彩。這些作品的理念是，小說(shuō)是有用的，而不只是簡(jiǎn)單的消遣品。它們洞明世事、通曉世故人情，能幫助讀者提升認(rèn)識(shí)生活的能力。文學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的干預(yù)，主要是通過(guò)讀者的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，讀的人越多，作品產(chǎn)生的影響才會(huì)越大。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在面對(duì)讀者群時(shí)，是自覺(jué)分類的，根據(jù)讀者的需求“量身定制”，類似玄幻、歷史、穿越、懸疑、游戲、職場(chǎng)、言情等作品的分類標(biāo)簽，針對(duì)的是不同讀者的口味，這種分類細(xì)化的做法類似文化超市里陳列的各類文化產(chǎn)品。讀者在選擇這些作品時(shí)，選擇的是一種情調(diào)和趣味，粉絲讀者群是通過(guò)趣味“扎堆”的，通

4、過(guò)閱讀中的互動(dòng)，共同探討一些大家關(guān)心的問(wèn)題，獲得不同層面的精神生活體驗(yàn)。與大多數(shù)通俗文學(xué)一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值觀念是持中的，是大多數(shù)讀者能接受的，少有價(jià)值觀的探尋，多的是對(duì)已有社會(huì)核心價(jià)值觀念的明確和強(qiáng)化。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承通俗文學(xué)的傳統(tǒng)，類似古代說(shuō)書(shū)場(chǎng)的故事，又有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大眾文化印跡，在環(huán)環(huán)相扣的故事中，既有對(duì)傳統(tǒng)精神價(jià)值的弘揚(yáng)，也有對(duì)現(xiàn)代觀念的書(shū)寫(xiě)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)讀者的引導(dǎo)是通過(guò)人物故事、人物形象激發(fā)讀者的認(rèn)同感，通過(guò)一些感悟式的“格言”“警句”，為讀者舒緩壓力，放飛夢(mèng)想，識(shí)理明志。幾乎每一部走紅的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都有個(gè)性鮮明的人物形象被讀者津津樂(lè)道，有一些“名句”被粉絲讀者轉(zhuǎn)錄、傳閱。讀者閱讀故事

5、時(shí)，不知不覺(jué)和人物同呼吸，并從中汲取精神動(dòng)力，化為自身心智情感的一部分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以寓教于樂(lè)的方式，啟發(fā)讀者思考生活，勇敢面對(duì)生活，追求自己的幸福。(選自周志雄《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活》，有刪改)1．下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容與讀者的生活緊密相關(guān)，它接地氣、樹(shù)正氣、有情趣，是直面讀者的文學(xué)，可以激起讀者追求幸福生活的勇氣。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與其他文學(xué)一樣，主要是通過(guò)讀者的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的干預(yù)，作品產(chǎn)生的影響大小與讀者的多少有關(guān)。C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值觀念是持中的，是大多數(shù)讀者能接受的，它很少探尋價(jià)值觀，較多的是明確和強(qiáng)化已有的社會(huì)核心價(jià)值觀念。D．

6、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)激發(fā)讀者認(rèn)同感的途徑是講述人物故事、塑造人物形象，它以寓教于樂(lè)的方式，啟發(fā)讀者去思考生活，追求自己的幸福。答案：A解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力?！敖拥貧狻?shù)正氣、有情趣”是優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的特點(diǎn)，不是所有的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的特點(diǎn)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)A．玄幻、穿越、架空歷史等類型的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的主人公，常常由“廢柴”變成世間強(qiáng)者，這樣的設(shè)定往往能夠給讀者以積極的精神影響。B．《失戀33天》《杜拉拉升職記》等網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不屬于消遣品，它們教人如何面對(duì)人生困境，如何活得精彩，有明顯的現(xiàn)實(shí)意義。C．有些直面現(xiàn)實(shí)的作品能讓讀者獲得參與感并從中獲得生活經(jīng)

7、驗(yàn)，原因在于作者現(xiàn)身說(shuō)法，在作品中寫(xiě)了自己的生活經(jīng)驗(yàn)。D．玄幻、歷史、穿越、懸疑、游戲、職場(chǎng)、言情等作品的分類標(biāo)簽，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在面對(duì)讀者群時(shí)，針對(duì)不同讀者的口味自覺(jué)細(xì)化分類的作品類別。答案：B解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！安粚儆谙财贰卞e(cuò)誤，原文說(shuō)的是《失戀33天》《杜拉拉升職記》等小說(shuō)并“不只是簡(jiǎn)單的消遣品”。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　)A．有的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)勵(lì)志故事，闡述幸福都掌握在自己手中的道理，這樣的作品影響是積極