高考語文仿真沖刺卷模擬試題

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1、高考百天仿真沖刺卷語文試卷（七）第一部分（27分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．隱諱三令五申創(chuàng)傷（chuānɡ）文采斐然（fěi）B．追繳微言大意內(nèi)訌（hònɡ）安營扎寨（zhá）C．座談轉(zhuǎn)瞬急逝裝載（zài）人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）D．凋弊所向披靡辟謠（bì）義憤填膺（yīnɡ）2．下列依次在①②③處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是日本此次受災(zāi)，①了強(qiáng)震、海嘯及核②三重劫難。在人類抗擊自然災(zāi)害這一方面，日本的事實(shí)具有標(biāo)本性的研究價(jià)值，③是吸取教訓(xùn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的“富礦”。A．①匯集②泄露③必定B．①匯合②泄露③無疑C．①匯合②泄漏③必定D．

2、①匯集②泄漏③無疑3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．每到春茶上市的時(shí)節(jié)，茶葉交易市場內(nèi)就開始喧鬧起來，前來交易的茶農(nóng)、茶商人滿為患，好不熱鬧。B．打開電視一看，各電視頻道爭相預(yù)告各檔花期，這才讓人意識(shí)到對(duì)春天的向往漸成現(xiàn)實(shí)，倍覺意興闌珊。C．針對(duì)該國發(fā)生災(zāi)情，我國駐當(dāng)?shù)卮笫桂^迅速作出應(yīng)對(duì)，發(fā)布緊急公告，強(qiáng)調(diào)將對(duì)中國公民鼎力相助。D．幾年來，廟會(huì)看上去都很熱鬧，但游人很少能買到稱心如意的東西，看來廟會(huì)必須適應(yīng)新的時(shí)代進(jìn)行改革。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A．局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。B．收看了來自地震災(zāi)區(qū)的采訪錄

3、像，對(duì)我們每一位不在現(xiàn)場的年輕人的啟發(fā)和教育都很大，讓人內(nèi)心久久不能平靜。C．近年來，隨著工業(yè)化水平的提高和用人觀念的轉(zhuǎn)變，各類技術(shù)人員深受生產(chǎn)企業(yè)的歡迎，就業(yè)率明顯提高。D．總結(jié)這一次農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)歷，我們要從指導(dǎo)思想上，明確樹立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決農(nóng)民強(qiáng)烈的致富愿望和落后的生產(chǎn)技術(shù)這一突出矛盾。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．陶淵明的《歸園田居》《飲酒》等，其中對(duì)田園生活的描寫，沖淡自然、恬靜平和，在一定意義上是陶淵明性情的寫照。B．宋代女詞人李清照的作品，與其自身遭遇相聯(lián)系，前后期風(fēng)格不同，《聲聲慢》是其抒發(fā)故國之思和身世之感的代表作。C．《彷徨》是魯迅的短篇小說集，其

4、中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等經(jīng)典形象，他們都是受到精神和肉體雙重迫害的弱者。D．契訶夫是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《變色龍》中的奧楚蔑洛夫給人留下了深刻印象，乃至成為現(xiàn)實(shí)生活中某一類人的代名詞。二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6～9題。華佗論劉禹錫史稱華佗以恃能厭事，為曹公所怒。荀文若①請?jiān)唬骸百⑿g(shù)實(shí)工，人命系焉，宜議能以宥?！辈芄唬骸皯n天下無此鼠輩邪！”遂考竟佗。至倉舒②病且死，見醫(yī)不能生，始有悔之之嘆。嗟乎！以操之明略見幾，然猶輕殺材能如是。文若之智力地望，以的然之理攻之，然猶不能返其恚。執(zhí)柄者之恚，真可畏諸，亦可慎諸。原夫史氏之書于冊也，是使后之人寬能者

5、之刑，納賢者之諭，而懲暴者之輕殺。故自恃能至有悔，悉書焉。后之惑者，復(fù)用是為口實(shí)。悲哉！夫賢能不能無過，茍置于理矣，或必有寬之之請。彼壬人③皆曰：“憂天下無材邪！”曾不知悔之日，方痛材之不可多也?；虮赜邢е畤@。彼壬人皆曰：“譬彼死矣，將若何？”曾不知悔之日，方痛生之不可再也?？刹恢^大哀乎？夫以佗之不宜殺，昭昭然不可言也。獨(dú)病夫史書之義，是將推此而廣耳。吾觀自曹魏以來，執(zhí)死生之柄者，用一恚而殺材能眾矣。又烏用書佗之事為？嗚呼！前事之不忘，期有勸且懲也。而暴者復(fù)借口以快意。孫權(quán)則曰：“曹孟德殺孔文舉矣，孤于虞翻④何如？”而孔融⑤亦以應(yīng)泰山殺孝廉自譬。仲謀近霸者，文舉有高名，猶以可懲為故事，矧

6、⑥他人哉？【注】①荀文若：敢于向曹操直諫的謀臣荀彧。②倉舒：曹操愛子曹沖的字。③壬人：指奸佞小人。④虞翻：吳國的官員，歷事孫策、孫權(quán)，屢犯顏諫諍，惹得孫權(quán)要?dú)⑺＂菘兹冢鹤治呐e。其任北海太守時(shí)曾重用一人，后又要?dú)⑺?，有人問他為什么，他以?yīng)泰山（應(yīng)劭）自比。⑥矧：shěn，況且。6．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．宜議能以宥宥：輔助、幫助。B．然猶不能返其恚返：使……平息。C．原夫史氏之書于冊也原：探究、推究。D．獨(dú)病夫史書之義?。簱?dān)心，憂慮。7．下列各組語句中，加點(diǎn)詞語的意義和用法都相同的一組是A．為曹公所怒//猶以可懲為故事B．然猶輕殺材能如是//昭昭然不可言也C．是使后之人寬

7、能者之刑//執(zhí)死生之柄者D．而懲暴者之輕殺//而暴者復(fù)借口以快意8．下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A．以操之明略見幾憑著曹操的深明韜略能夠洞察事物細(xì)微變化B．后之惑者，復(fù)用是為口實(shí)后來一些記憶不牢靠的人，更是以訛傳訛C．方痛生之不可再也才會(huì)痛惜被處死的人才不能夠重新獲得生命D．又烏用書佗之事為又何須記錄華佗的事呢9．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A．文章第一段借所敘述的曹操殺華佗一事，指出了“執(zhí)柄者”輕殺